初一英語學(xué)期工作計(jì)劃(四篇)

第頁共頁初一英語學(xué)期工作方案(四篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份方案吧。相信許多人會(huì)覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。初一英語學(xué)期工作方案篇一以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的施行為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造才能和交際才能為打破口，加大教學(xué)管理的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)程度，力爭使本科目的教學(xué)成績有較大的進(jìn)步。根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來看，英語總體成績可以說是歷屆最差的，平均分、合格率和優(yōu)良率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校，就這兩個(gè)班，英語成績兩極分化很嚴(yán)重，而且59分〔150分計(jì)〕以下的人數(shù)各班約占20人，優(yōu)良率約是20%左右，合格率約是65%左右，主要的原因是和一學(xué)期內(nèi)容多〔兩冊(cè)書共30個(gè)單元120課書〕，學(xué)生難以承受，特別是中下生。本學(xué)期要請(qǐng)教完初中第二冊(cè)〔上〕和第二冊(cè)〔下〕的三個(gè)單元，共有17個(gè)單元的課書。主要內(nèi)容有begoingto,形容詞的比擬等級(jí)，副詞的比擬等級(jí)，提建議的表達(dá)方法，一般過去時(shí)態(tài)，反意疑問句，一般將來時(shí)態(tài)等語法工程以及一些日常用語。要求學(xué)生理解和會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)和熟記這些用語法知識(shí)，能聽懂日常用語和較長的短文，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。1．推行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生，因材施教，抓兩頭，促中間，進(jìn)步合格率。2．加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。3．盡可能地運(yùn)用英語進(jìn)展課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的聽、說才能。4．利用周六等時(shí)間對(duì)中下生進(jìn)展輔導(dǎo)。5．更多地運(yùn)用各種教學(xué)媒體、電化教具，如錄音機(jī)、投影機(jī)等進(jìn)展教學(xué)。6．深化鉆研新大綱，新教材，學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)課論，把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和要求，改良教學(xué)方法。第一周：教學(xué)第一單元〔l1—l4〕第二周：教學(xué)第二單元〔l5—l8〕第三周：教學(xué)第三單元〔l9—l12〕第四周：教學(xué)第四單元〔l13—l16〕第五周：教學(xué)第五單元〔l17—l20〕第六周：教學(xué)第六單元〔l21—l24〕第七周：教學(xué)第七單元〔l25—l28〕第八周：教學(xué)第八單元〔l29—l32〕第九周：教學(xué)第九單元〔l33—l36〕第十周：復(fù)習(xí)，期中檢測(cè)第十一周：教學(xué)第十單元〔l37—l40〕第十二周：教學(xué)第十一單元〔l41—l44〕第十三周：教學(xué)第十二單元〔l45—l48〕第十四周：教學(xué)第十三單元〔l49—l52〕第十五周：教學(xué)第十四單元〔l53—l56〕第十六周：教學(xué)第十五單元〔l57—l60〕第十七周：教學(xué)第十六單元〔l61—l64〕第十八周：教學(xué)第十七單元〔l65—l68〕第十九周：總復(fù)習(xí)，期末考試初一英語學(xué)期工作方案篇二英語是我們必學(xué)的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)英語，我們不僅僅可以理解其它國家的語言，而且我們還能成為自己的一項(xiàng)語言優(yōu)勢(shì)。下面為大家準(zhǔn)備了新初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)方案。由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以局部學(xué)員的聽力已經(jīng)直線下降了。那這個(gè)時(shí)候我們又該如何準(zhǔn)備和彌補(bǔ)呢?不要如今就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應(yīng)該放在有興趣的泛聽上。另外，因?yàn)橹锌嫉穆犃κ怯⑹接⒄Z，所以從如今開場，需要有意識(shí)的去培養(yǎng)。新概念的教材就是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對(duì)英式英語不太喜歡，這個(gè)時(shí)候需要家長和老師適當(dāng)引導(dǎo)。這個(gè)題型主要考察語法知識(shí)。根據(jù)考試的難度而言，此題屬于簡單題型，根本上不能失分。很多家長擔(dān)憂，我的孩子語法根底薄弱，如今該如何彌補(bǔ)呢?對(duì)于這個(gè)問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復(fù)雜難懂，但是實(shí)際上不是如此。我們?cè)谥v解語法的時(shí)候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，劇烈的pk等方式，讓學(xué)生喜聞樂見，而且記憶深化。從最后的結(jié)果來看，語法局部還是很有可能在短期內(nèi)到達(dá)立竿見影的效果。完形填空的難度系數(shù)很大，因?yàn)樗扔趩雾?xiàng)選擇+閱讀。很多孩子有完形填空恐懼癥，每次考試總是把完形填空放在最后做。而最后又沒有足夠的時(shí)間去考慮，往往只能在有限的時(shí)間內(nèi)連蒙帶猜敷衍了事，結(jié)果自然一敗涂地。久而久之，形成了可怕的心理障礙，認(rèn)定了自己就是無法做完形填空題。其實(shí)，完形填空還是有自己的小秘訣的，比方做題方法可以這樣：上下文上下看，語法搭配左右看。語文的作文有50分，而英語的閱讀有44分，這么高分值的題目自然不可小視。單詞量的掌握程度在很大程度上決定了最終的得分情況。所以，詞匯量的積累一定要提上日程。所謂冰凍三尺非一日之寒，沒有長時(shí)間的量的積累，就不要奢望一覺悟后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。對(duì)于目前的孩子而言，有這樣一種情況需要家長理解并及時(shí)引導(dǎo)。目前很多的孩子在初一的時(shí)候接觸到的都是中考的文章，個(gè)別文章涉及的內(nèi)容和深度并不是一個(gè)初一的孩子可以理解和明白的，所以導(dǎo)致一個(gè)現(xiàn)象：文章并沒有生詞，而為什么就是偏偏看不明白呢?原因是人生閱歷并沒有到達(dá)這樣的高度。比方小升初的時(shí)候有篇文章的內(nèi)容是越上網(wǎng)越寂寞。對(duì)于小六的孩子而言，真是丈二和尚摸不著頭腦。真是一派胡言，上網(wǎng)沖浪是難得的奢侈，怎么可能會(huì)越上網(wǎng)越寂寞呢?對(duì)于翻譯句子而言，更是功夫在平時(shí)。對(duì)于短語和固定句型要有一定的積累?？梢蕴ぬ?shí)實(shí)學(xué)習(xí)和記憶的，此題真不算困難。對(duì)于那些平時(shí)只習(xí)慣做abcd選擇題的學(xué)生而言，這種題目是在是太討厭了，想抓鬮都不給時(shí)機(jī)。聽說讀寫，到寫的這一關(guān)自然也不會(huì)太容易。但是對(duì)于寫作而言，還是有很多技巧可言，比方字?jǐn)?shù)的控制，句型的套用等。從初一開場就要開場嘗試寫作，有一點(diǎn)需要特別強(qiáng)調(diào)，最重要的事情不在于寫了多少，頻率幾何，而在于寫完后是否給老師修改。事實(shí)勝于雄辯。一場講座完畢后，一位新初三的媽媽倒出了她的苦水。她家的男孩在小升初的時(shí)候?qū)９W數(shù)，放棄英語。由于小升初政策風(fēng)向標(biāo)的順風(fēng)順?biāo)嵩绫稽c(diǎn)招也是意料之中的事情?？墒巧狭顺踔兄螅l(fā)現(xiàn)情況有了改變。首先初中的數(shù)學(xué)和小學(xué)奧數(shù)是兩個(gè)體系;其次，初中的英語好似變得很重要了。到了初二完畢，他的數(shù)學(xué)照舊在班上數(shù)一數(shù)二，其他理科也是遙遙進(jìn)步，就連語文也特別給力，唯有英語成績總是靈魂深處那永遠(yuǎn)的痛。分析^p其原因，就是在小升初的時(shí)候輕視英語，導(dǎo)致孩子認(rèn)為英語根本就不重要，所以考的不好也沒有什么關(guān)系。到了初中，由于根基薄弱，每次英語分?jǐn)?shù)顯得是那么的薄弱。在孩子的心中，如今的想法已經(jīng)成了：我的英語本來就不好，所以分?jǐn)?shù)不高也是情理之中的事情。這樣久而久之，潛意識(shí)就告訴自己，我英語不行，怎么學(xué)都不會(huì)打破了。哀莫大于心死。假如自己失去了興趣，失去了自信，又怎么可能會(huì)學(xué)的好呢?針對(duì)這種情況，我對(duì)這位媽媽提出了幾點(diǎn)小建議：1)賞識(shí)教育。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，注意到孩子在英語方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，而不要盲目追求最后的分?jǐn)?shù);2)選對(duì)老師?？诒詈玫睦蠋?，經(jīng)歷最豐富的老師，對(duì)于您的孩子而言，也許并不是最合適的老師。對(duì)于老師而言，一個(gè)學(xué)生也許只是幾非常之一，而對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，課堂上的那位老師就是他的百分之百。3)尋求打破口，以點(diǎn)帶面。由于語法比擬容易立竿見影，所以可以從攻克語法開場。另外，考試中的閱讀理解有四篇文章，其中第一篇和第二篇非常容易，也可以建議孩子從這兩篇文章入手，建立自信，從而以點(diǎn)帶面。初一英語學(xué)期工作方案篇三學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)”，撰寫切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最根底的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步用英語交際的才能，養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的根本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的才能和自學(xué)才能。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)展教育教學(xué)，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)展的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完本錢學(xué)期任務(wù)有一定的難度。《仁愛英語》七年級(jí)〔上冊(cè)〕，全書共有四單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般疑問句及答復(fù)、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復(fù)數(shù)的變化等。本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班，小學(xué)英語已納入小考會(huì)考科目，但是大局部學(xué)生還是對(duì)英語處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語和中學(xué)英語的一個(gè)銜接工作才可以更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。1、表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生探究合適自己的學(xué)習(xí)方法，理解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。2、突出語言的理論性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的才能。3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深化、透徹。7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)步閱讀理解才能。8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目的生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所進(jìn)步。10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次清楚，講務(wù)實(shí)效。詳細(xì)來說：1。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2。多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。4。積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲等。5。注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。6。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。初一英語學(xué)期工作方案篇四本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，這一階段很重要，它是學(xué)生學(xué)習(xí)才能總結(jié)進(jìn)步的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的更結(jié)實(shí)更系統(tǒng)的掌握英語知識(shí)，特制定英語復(fù)習(xí)方案如下：初一英語復(fù)____八個(gè)模塊，安排三周時(shí)間。分兩個(gè)階段：模塊復(fù)習(xí)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)。第一步：早讀安排，復(fù)習(xí)根底知識(shí)：單詞、短語、課文的背誦。檢測(cè)早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查。第二步：課堂安排，復(fù)習(xí)每個(gè)模塊內(nèi)容：1、重點(diǎn)語法復(fù)習(xí)。2、重點(diǎn)短語復(fù)習(xí)。3、重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)。4、每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)方法：1、就學(xué)生整理概括內(nèi)容進(jìn)展小組之間交流補(bǔ)充。2、老師的分析^p講解。3、老師提問。4、老師講題和學(xué)生講題的配