端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

—端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。

2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。

材料準(zhǔn)備：

1、制作粽子和香袋的各種材料。

2、PPT

活動(dòng)過程：

（一）觀看PPT引入話題：

1、五月五日是什么節(jié)五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)農(nóng)歷是什么意思

2、屈原是誰屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系

3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。

（二）和家長一起動(dòng)手制作香袋、紙制三角綜。

（三）觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。

活動(dòng)反思：

在這次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇。

活動(dòng)剛開頭，幼兒和家長都迫不及待的開頭裝香料，做香囊，每一個(gè)香囊都傾注了孩子家長的無窮專心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們?cè)趧凈兆拥臅r(shí)分發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想明白這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的是怎么穿的`當(dāng)粽子被切成一塊一塊開頭品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。

在此活動(dòng)中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增加了孩子們的民族驕傲感。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富好玩，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手力量，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步強(qiáng)化未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培育同學(xué)的民族自信念和驕傲感，增加同學(xué)對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）找一找

對(duì)象：1——5班級(jí)同學(xué)

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)學(xué)問；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的風(fēng)俗。

（二）說一說

通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織同學(xué)說說相關(guān)的學(xué)問。

1、對(duì)象：1——2班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的風(fēng)俗。

2、對(duì)象：3——4班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的風(fēng)俗；說說屈原的故事。

3、對(duì)象：5班級(jí)同學(xué)

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的風(fēng)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的風(fēng)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3——4班級(jí)為手抄報(bào)，5班級(jí)為電腦小報(bào)。

（四）寫一寫

通過黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。4班級(jí)同學(xué)以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對(duì)端午節(jié)的`理解、和小伙伴共享端午的歡樂。5班級(jí)同學(xué)進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對(duì)象：1——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對(duì)象：3——5班級(jí)同學(xué)

要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講競賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。

端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案3

一、活動(dòng)地點(diǎn)

維也納酒店福華路店

二、參與人員

國利半導(dǎo)體全體員工

三、游戲規(guī)章

將國利半導(dǎo)體全體員工分為四組，每組人數(shù)根本相等，拿到A的為該組組長，站到對(duì)尾，負(fù)責(zé)游戲最終猜詞語，其他組員挨次由組內(nèi)自行協(xié)商確定（協(xié)商時(shí)間不超過2分鐘），若其中有不能參與的則該組推選出一名組長，猜詞挨次根據(jù)牌黑桃、紅桃、梅花、方片的挨次進(jìn)行，游戲期間由負(fù)責(zé)對(duì)每一組進(jìn)行計(jì)時(shí)。當(dāng)對(duì)內(nèi)全部隊(duì)員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對(duì)詞語（意思相同即可）或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí)。

表演的人員不許用聲響及口型

表演完的本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式溝通

等候的隊(duì)員不許偷看

不許運(yùn)用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)章的'全隊(duì)給一次提示時(shí)機(jī)

給一分鐘準(zhǔn)備

四、游戲方式

每一組排成一排，面對(duì)背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回來隊(duì)伍，表演時(shí)采納1和2、2和3、3和4的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組最高限時(shí)10分鐘。

五、獲勝條件

當(dāng)猜詞勝利時(shí)，運(yùn)用時(shí)間最少者為獲勝隊(duì)；

當(dāng)全部參賽組均未猜對(duì)詞語時(shí)，則運(yùn)用時(shí)間最短者為獲勝。

六、違規(guī)判斷

1、兩位表演者之間不行說話，不行對(duì)口型，只答應(yīng)運(yùn)用形表演；

2、在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊(duì)內(nèi)其他人員不行以回頭，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不行再次參與與到表演中；

3、如若顯現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。

七、懲處

違規(guī)者將被更換詞語，重新開頭，不停止計(jì)時(shí)，為了對(duì)違規(guī)隊(duì)的懲處，詞語的難度將有所增加。

八、嘉獎(jiǎng)

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權(quán)利進(jìn)行選擇自己寵愛的口味，盈余組將由派發(fā)的方式進(jìn)行。

端午節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案4

一、活動(dòng)來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、中、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

（1）明白端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）明白屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié)，主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

三、中、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會(huì)）

4、漂亮的龍舟（藝術(shù)）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學(xué)）

四、節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1、班級(jí)中陳設(shè)幼兒搜集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。

中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動(dòng)發(fā)展情況，如：有關(guān)端午的'問題以及對(duì)端午的傳奇與風(fēng)俗方面的調(diào)查資料等。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒賞識(shí)、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動(dòng)發(fā)展情況等

五、家園共育：

1、請(qǐng)家長幫助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、可以請(qǐng)家長來園參與活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感愛好。

2、遷移有關(guān)端午風(fēng)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)風(fēng)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程：

1、賞識(shí)童謠，理解主要內(nèi)容。

（1）溝通有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn)。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)

（2）賞識(shí)童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么②你有什么聽不懂的地方（依據(jù)幼兒的商量、溝通情況，幫忙幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。