義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例匯編0001

義務(wù)教育校本作業(yè)

設(shè)計(jì)案例匯編《義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計(jì)與課業(yè)減負(fù)的研究》課題組編輯：黃美娟吳春南2013年10月目錄九年級(jí)物理第十五章功和機(jī)械能校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 吳春南（）八年級(jí)物理第四章物態(tài)變化校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 吳春南（）小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第六課《貓》的作業(yè)設(shè)計(jì)案例 黃美娟（）初中語(yǔ)文《春》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 黃良勇（）初中語(yǔ)文《濟(jì)南的冬天》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 許敏（）九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6IIikemusicThatIcandanceto作業(yè)設(shè)計(jì)案例 楊光艷（）八年級(jí)生物下冊(cè)地球上生命的起源作業(yè)設(shè)計(jì)案例 吳昌明（）七年級(jí)上冊(cè)Unit7Howmucharethesepants?校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 楊光艷（）初中語(yǔ)文《風(fēng)箏》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 黃良勇（）初中語(yǔ)文《空城計(jì)》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例 許敏（初中語(yǔ)文《空城計(jì)》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例）義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例九年級(jí)物理第十五章功和機(jī)械能作業(yè)設(shè)計(jì)防城港市一中吳春南第一節(jié)功上交作業(yè)時(shí)間： 年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第2題幫助理解掌握做功的兩個(gè)必要因素這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第3題、第10題幫助理解掌握做功的原理這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第4題至第9題幫助理解掌握做功的計(jì)算和做功的兩個(gè)必要因素這兩個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。1、關(guān)于力是否做功，下列判斷正確的是（）A、運(yùn)動(dòng)員將標(biāo)槍投出去，運(yùn)動(dòng)員對(duì)標(biāo)槍沒(méi)有做功 B、降落傘下落過(guò)程中，重力做了功 C、人提著重物水平移動(dòng)，人對(duì)重物做了功 D、小球在光滑水平面上滾動(dòng)時(shí)，桌面對(duì)小球做了功2、關(guān)于做功，下列敘述正確的是（）A、舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，舉力作了功B、起重機(jī)吊著貨物沿水平方向勻速移動(dòng)一段距離，向上的拉力作了功 C、重物豎直下落，重力作了功D、小球在水平面上滾動(dòng)，重力作了功。3、使用任何簡(jiǎn)單機(jī)械（）A、省力時(shí)一定能省距離 B、省力時(shí)一定能省功 C、省力時(shí)一定不能省功D、費(fèi)力時(shí)一定能省功4、在運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中，鉛球的質(zhì)量是3Kg,小強(qiáng)用力將鉛球推出8m遠(yuǎn)，小明將鉛球推出6m遠(yuǎn)，則它們對(duì)鉛球的推力的做功情況是（）A、小強(qiáng)做功較多 B、小明做功較多 C、做功一樣多 D、無(wú)法比較誰(shuí)做功多5、某人背一個(gè)重50N的書(shū)包從一層勻速上到二樓，每層樓高3m,樓梯長(zhǎng)5m,則人肩的力對(duì)書(shū)包做功（ ）A、150J B、600JC、200J D、250J6、作功的兩個(gè)必要因數(shù)是 和 ,功的計(jì)算公式是 ,提物體豎————————— ———————— ———————直向上作功的公式是 ,功的單位是 ?！?———————7、用10N的水平拉力，拉著重80N的物體沿水平面移動(dòng)2m,拉力做功 J,重力做——————功 J?！?、一個(gè)工人用100N的水平拉力將300N的木箱在水平地面上勻速拉動(dòng)了10m,然后又扛著木箱走了10m,隨后扛著木箱上了3m高的二樓放下木箱，問(wèn)這個(gè)工人對(duì)木箱做了多少功？（答案：1900J）9、某汽車(chē)重104N,以36Km/h速度在水平路面勻速行駛2min,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為8X103N,牽引力做功多少？重力做功多少？（答案：9.6X106J0J）10、一個(gè)人用50N的力往下按杠桿，把一個(gè)物體舉高0.5m,如果手下降的高度是2m,試問(wèn)：被舉高的物體受到的重力有多大？（不計(jì)杠桿重。提示：利用功的原理求解。答案：200N）第二節(jié)機(jī)械效率上交作業(yè)時(shí)間：——————年—————月—————日，星期———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第6題、第7題幫助理解掌握有用功、額外功、總功這些知識(shí)要點(diǎn)；第3題、第4題第5題幫助理解掌握做功的原理這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第8題、第9題幫助理解掌握機(jī)械效率的計(jì)算這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第題幫助理解掌握探究實(shí)驗(yàn)：測(cè)斜面的機(jī)械效率這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。1、一水桶掉入井中，在從井中向外撈水桶的過(guò)程，做的有用功，額外功，總功分別是（）、（ ）、（ ）A、對(duì)水做的功 B、對(duì)桶做的功 C、對(duì)水和桶做的功2、采取下列措施，可以提高機(jī)械效率的是（）A、有用功一定，增大總功 B、總功一定，增大額外功 C、有用功一定，減小額外功 D、額外功一定，減小總功3、甲、乙兩種機(jī)械的機(jī)械效率分別為70%和50%，則下列說(shuō)法中正確的是（）A、使用甲機(jī)械省力 B、使用甲機(jī)械功多 C、相同時(shí)間內(nèi)，使用甲機(jī)械完成的功多 口、乙機(jī)械的額外功在總功的比例大4、某科研部門(mén)制造了一臺(tái)非常先進(jìn)的機(jī)器，它工作時(shí)的機(jī)械效率（ ）A、可能大于1B、可能小于1 C、只能小于1D、以上三種說(shuō)法都有可能5、分別使用定滑輪和動(dòng)滑輪把同一重物提升相同的高度不計(jì)繩的重及摩檫（ ）A、使用定滑輪機(jī)械效率高B、使用動(dòng)滑輪機(jī)械效率高C、兩種方法機(jī)械效率相同D、條件不全無(wú)法判斷6、修房時(shí)，用動(dòng)滑輪把一桶水泥提升到房頂上，人對(duì)水泥做的功是———————，人對(duì)水桶做的功是 ，人對(duì)水桶和水泥做的功是7、小明把一桶水從一樓提到三樓，有用功是 ，額外功是，總功是8、用重3N的動(dòng)滑輪將27N的重物勻速提高2m，若不計(jì)摩擦，求提升重物過(guò)程中做的有用功、總功和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率。（答案：54J60J 90% ）9、用如圖所示的滑輪組把一個(gè)重500N的物體勻速提高了3.6m，若滑輪組的機(jī)械效率η=80%，求：（1）總功（2）拉力F的大?。ù鸢福?250J 312.5N）10.學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后，全班同學(xué)根據(jù)圖20所示的裝置對(duì)〃斜面的棚戒效率跟什么因素有關(guān)" //'二卷》步這一課題提出了一些值得探究的猜想：A.斜面的 ?夕/：'b棚戒效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)；B.跟斜面的粗 若二———糙程度有關(guān)；C.跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān)；D.跟物體的重力有關(guān)。小明同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究，下表反映了他的探究過(guò)程。實(shí)斜面斜面物重斜面沿斜面斜面有用總功機(jī)械驗(yàn)次數(shù)傾角粗糙程度G/N高度h/m拉力F/N長(zhǎng)S/m功W有/jW總/J效率η（%）①30°粗糙10.50.710.50.7②30°稍光滑10.50.610.583③45°粗糙10.70.910.978（1）請(qǐng)你替小明在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù)）。（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想（填寫(xiě)字母）。（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其它條件一定時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越 。（4）若要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和不改變。第三節(jié)功率上交作業(yè)時(shí)間：——————年—————月—————日，星期———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第3題、第4題、第5題幫助理解掌握功率的概念、單位、物理意義這些知識(shí)要點(diǎn)；第2題、第6題、第7題、第8題、第9題、第10題幫助理解掌握功率的計(jì)算這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。1、關(guān)于功率，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、做功多的機(jī)械，功率一定大 B、做功時(shí)間短的機(jī)械，功率一定大C、效率高的機(jī)械，功率一定大 D、做相同的功，所用時(shí)間短的機(jī)械，功率一定大2、甲、乙兩位體重相同的同學(xué)同上五層樓，甲快步跑上樓，乙慢步跑上去，如果他們做的功和功率分別是W甲甲的是（）AW甲=W乙P甲=P乙C、W甲＞W(wǎng)乙P甲＞P乙3、關(guān)于功率的單位,正確的是（A、瓦，焦/秒B、千瓦，帕4、下列說(shuō)法正確的是（）A、功率是單位時(shí)間內(nèi)完成的功匚做功時(shí)間短的機(jī)械功率大、P甲和W乙、P乙，那么下列關(guān)系正確B、W甲=W乙P甲＞P乙DW甲＞w乙P甲=P乙）C、瓦，牛/米 D、牛/米2,牛?米8、做功越多功率越大口、做功快的機(jī)械功率小5、小剛同學(xué)的爬樓功率為200W，這表示小剛（ ）A、每秒做功200W B、每秒的功率為200W&做了200J的功 D、每秒做功200J6、甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽，甲從某一位置勻速爬上竿頂時(shí)10s，乙從同一位置勻速爬上竿頂時(shí)9s，若甲、乙兩人的體重之比為4:3,則它們爬竿的功率之比為（）A、9:10 B、4:3 C、6:5 D、40:277、一臺(tái)起重機(jī)用2min把6t的重物吊高20m，求起重機(jī)的功率。（g=10N∕Kg）（答案：ll4W）8、一臺(tái)功率為10KW的抽水機(jī)，5min能把多少牛的水抽到10m高處？（答案：3x105N）9、根據(jù)所學(xué)知識(shí),解釋現(xiàn)象：為什么汽車(chē)爬坡的時(shí)候，一般把車(chē)速放慢？（提示：P=W/t=Fs/t=Fv）10、全班同學(xué)正在舉行爬樓比賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出某位同學(xué)爬樓的功率是多大？（提示：根據(jù)P=W/t=Gh/t確定實(shí)驗(yàn)器材和步驟）第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第2題、幫助理解掌握動(dòng)能的概念和決定動(dòng)能大小的因素這些知識(shí)要點(diǎn)；第3題、第4題幫助理解掌握重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能這些知識(shí)要點(diǎn)；第5題、第6題幫助理解掌握動(dòng)能和勢(shì)能可以互相轉(zhuǎn)化這些知識(shí)要點(diǎn)。1、關(guān)于動(dòng)能的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A、運(yùn)動(dòng)的物體具有的能叫動(dòng)能 B、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能C、運(yùn)動(dòng)的物體不一定具有動(dòng)能 D、具有動(dòng)能的物體不一定在運(yùn)動(dòng)2、關(guān)于動(dòng)能的大小，以下判斷正確的是（）A、速度大的物體具有的動(dòng)能一定大于速度小的物體具有的動(dòng)能B、運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量越大，所具有的動(dòng)能就越大C、質(zhì)量相同的運(yùn)動(dòng)物體，速度越大的物體具有的動(dòng)能就越大 D、質(zhì)量越大、速度越大的運(yùn)動(dòng)物體，具有的動(dòng)能就越大3、下列物體中，不具有勢(shì)能的是（）A、停在空中的直升機(jī) B、擰緊的鐘表發(fā)條C、在水平地面上滾動(dòng)的小球 D、拋在空中的鉛球4、質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么 飛的快。 —5—、按照本題后面的4項(xiàng)要求，把事例中的物體經(jīng)分類(lèi)后填在不同的橫線(xiàn)上（填物體的序號(hào)）①風(fēng)吹帆船前進(jìn) ②河水把石頭沖走 ③飛機(jī)在空中飛行④運(yùn)動(dòng)員在奔跑 ⑤陽(yáng)臺(tái)上的花盆⑥雨點(diǎn)下落⑦壓彎的扁擔(dān) ⑧推開(kāi)的彈簧門(mén)，其中：只具有動(dòng)能的物體是 ；只具有重力勢(shì)能的物體是 ；只具有彈性勢(shì)能的物—體——是—————————；既有動(dòng)能，又有重力勢(shì)能—的——物——體——是—— 6、問(wèn)答題：判斷下列幾種情況下，物體的動(dòng)能、勢(shì)能是否變化？是增加還是減??？（1）直升飛機(jī)勻速上升 （2）滑梯上的小孩往下滑的越來(lái)越快（3）汽車(chē)在平直的公路上勻速行駛（4）彎曲的鋼條在逐漸變直第五節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明—】——該——節(jié)—為本——章——重—點(diǎn)內(nèi)——容——，—也是難點(diǎn)—內(nèi)——容—?！?題、第7題幫助理解掌握機(jī)械能、動(dòng)能、勢(shì)能的概念這些知識(shí)要點(diǎn)；第3題、第6題幫助理解掌握機(jī)械能守恒這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第2題、第4題、第5題、第8題、第9題、第10題幫助理解掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能這些知識(shí)要點(diǎn)。1、某物體具有1000J的機(jī)械能，則（）A、該物體一定有500J的勢(shì)能和500J的動(dòng)能B、該物體的動(dòng)能一定大于零C、該物體一定被舉高 D、該物體可能只具有彈性勢(shì)能2、下列情況中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（ ）A、勻速上升的電梯 8、騎自行車(chē)沿斜坡向下滑行C、在水平草地上滾動(dòng)的足球速度越來(lái)越小D、向上拋出的石塊3、下列情況中，物體的機(jī)械能保持不變的是（）A、在沒(méi)有空氣阻力的情況下物體的下落B、汽車(chē)從斜坡上勻速滑下C、汽車(chē)在光滑的水平面上受拉力的作用，速度增大D、利用滑輪組將物體勻速提高4、在水平公路上一輛勻速行駛的灑水車(chē)正在向地面上灑水，在此過(guò)程中，灑水車(chē)動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化情況是（）A、動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能都增大 B、動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能都減小C、動(dòng)能不變、重力勢(shì)能減小、機(jī)械能減小D、動(dòng)能增大、重力勢(shì)能不變、機(jī)械能不變5、跳傘運(yùn)動(dòng)員跳出機(jī)艙勻速豎直下降的過(guò)程中，它的機(jī)械能變化情況（）A、勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能逐漸增加 B、勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能逐漸減小C、勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能保持不變 D、勢(shì)能逐漸增加，動(dòng)能保持不變6、人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，在衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到近地點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）A、由動(dòng)能最大，動(dòng)能減小勢(shì)能增加，到勢(shì)能最大B、由動(dòng)能最小，動(dòng)能增加勢(shì)能減小，到動(dòng)能最大C、由動(dòng)能最大，勢(shì)能減小動(dòng)能增加，到動(dòng)能最大D、由動(dòng)能最小，勢(shì)能增加動(dòng)能不變，到機(jī)械能最大7、 能與 能之和叫機(jī)械能，機(jī)械能的單位是 ，如果只有———————能—和——————— 能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和 ——————，—或—者說(shuō)機(jī)械能是————————的—?！?————————8、動(dòng)能——和——重——力——?jiǎng)菽芸梢韵嗷ァ?，?dòng)能可以————————為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能也可以 為動(dòng)能——；——?jiǎng)印堋?勢(shì)——能——可——以——相互轉(zhuǎn)化。9、小明從滑梯——上——?jiǎng)颉佟?，因?yàn)橘|(zhì)量和————————不變，所以動(dòng)能不變；因?yàn)榻档?，所?減?。挥帧颉獮椤獧C(jī)——械—能等于 和——之——和—，——所—以機(jī)械能———————?！?————————————————10、自行車(chē)上坡前，—為——什——么——要—加緊蹬幾下？答：騎自行車(chē)，人和自行車(chē)的 不變，上坡前加緊蹬幾下， 增大，所以 增大，在上——坡——的——過(guò)——程中， 轉(zhuǎn)化為—————，——可—以使人容易騎——上——坡——?！?———————— ————————義務(wù)教育校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例八年級(jí)物理上冊(cè)第四章物態(tài)變化作業(yè)設(shè)計(jì)供稿人：防城港市一中吳春南第四章物態(tài)變化一、溫度計(jì)上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第3題、第4題幫助理解掌握溫度、攝氏溫度這些知識(shí)要點(diǎn)；第2題、第5題幫助理解掌握溫度計(jì)的原理、結(jié)構(gòu)這些知識(shí)要點(diǎn)；第6題、第7題、第8題幫助理解掌握溫度計(jì)的使用和讀數(shù)這些知識(shí)要點(diǎn)。1、溫度是表示物體 的物理量。測(cè)量物體溫度的工具叫2、常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體_的 的__性質(zhì)制成的。3、攝氏溫度中是把 的溫度定為0℃，把 的溫度定為100℃。4、0℃的水與0℃的冰相比較，水的溫度 冰的溫度。5、由于體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)，所以測(cè)體溫前應(yīng) ，使水銀回到玻璃泡中；測(cè)體溫時(shí)可以 人體讀數(shù)。6、一般家中都備有體溫計(jì)，如圖所示。它的測(cè)量范圍是 至 ，最小分度為 ℃。這只體溫計(jì)顯示的溫度是 ℃。7．圖2-1是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全。你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為,乙的示數(shù)為。1口 加 20 10甲 乙圖2」8、用普通溫度計(jì)測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn)所需步驟如下：A、讓溫度計(jì)的玻璃泡和水充分接觸 R選取量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，了解它的最小分度C、估計(jì)被測(cè)水的溫度 D、取出溫度計(jì)E、觀(guān)察溫度計(jì)的示數(shù)。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確順序?qū)⑿蛱?hào)寫(xiě)出來(lái)：。二、熔化和凝固上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第2題、幫助理解掌握熔化、凝固、熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)這些知識(shí)要點(diǎn)；第3題、第4題、第5題幫助理解掌握晶體的熔化規(guī)律、凝固規(guī)律這些知識(shí)要點(diǎn)；第6題、第7題、第8題幫助理解掌握晶體的熔化圖像、凝固圖像這些知識(shí)要點(diǎn)。1、通常情況下，物質(zhì)存在的狀態(tài)是 、 和 。平時(shí)我們見(jiàn)到的鐵是 態(tài)，酒精是 態(tài)，氧是 態(tài)。2、晶體在熔化過(guò)程中 熱量，溫度 。同一種晶體，它的凝固點(diǎn)和 相同。給冰水混合物緩緩加熱，當(dāng)冰未完全熔化之前，水的溫度 0℃(選填“低于”、“等于”或“高于”)。3．把℃的冰放入0℃的水中，(周?chē)鷼鉁貫?℃)，過(guò)一段時(shí)間，則( )A.有些冰會(huì)熔化成水；B.有些水會(huì)凝固成冰；C.冰和水的多少都沒(méi)變；D.無(wú)法判斷。4．物體吸收了熱量，則物體的溫度 ( )A?一定升高； B.一定降低； C一定不變； D?可能升高，也可能不變。5關(guān)于物體的熔化溫度，下列說(shuō)法正確的是( )A、一切物體都有一定的熔化溫度 B、一切物體都沒(méi)有一定的熔化溫度C、晶體有一定的熔化溫度，而非晶體則沒(méi)有 D、非晶體有一定的熔化溫度，而晶體則沒(méi)有.我們知道晶體與非晶體的區(qū)別為。在瀝青、石蠟、銅、玻璃電是晶體..如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度

隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，觀(guān)察圖像并回答：(1)合金開(kāi)始加熱時(shí)的溫度是；(2)這種合金是物質(zhì)(填“晶體”或“非晶體”)；(3)合金的熔點(diǎn)是℃；(4)圖中BC段表示合金處于狀態(tài)圖168.在圖3四個(gè)圖像中，表示海波熔化的圖像是（)9．某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：加熱時(shí)間（min）0246810121416182022溫度（℃）一"6F^68^~τΓ~w^80^^80^^8o-^8o-^8^^88^^92^^96^則由上表可知：（1）此物質(zhì)一定屬于體（填“非晶體”或“晶體”）（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是，開(kāi)始加熱10min時(shí)，物質(zhì)處于態(tài)。（3）在下圖表中用筆線(xiàn)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)：三、汽化和液化上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第2題、第3題幫助理解掌握汽化、液化、蒸發(fā)、沸騰的定義這些知識(shí)要點(diǎn)；第4題到第11題利用汽化、液化、蒸發(fā)、沸騰的溫度變化規(guī)律這些知識(shí)要點(diǎn)來(lái)解釋物態(tài)變化現(xiàn)象。大量事實(shí)表明，液體蒸發(fā)時(shí)要 熱，所以蒸發(fā)有 作用。物質(zhì)由液態(tài)變成 態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有 和 兩種形式。沸騰是在 溫度下，在液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在沸騰的過(guò)程中，需要 熱，溫度 .液體沸騰時(shí)的溫度叫做人從游泳池上岸被風(fēng)一吹感到特別涼快，這是由于 的原因，一杯40℃的酒精，打開(kāi)蓋子酒精不斷蒸發(fā)，余下的酒精溫度 40℃（填：高于、低于或等于）。在燒瓶中裝一些剛停止沸騰的水，然后用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，這時(shí)水面上的氣壓 （選填“減小”、“不變”或“增大”），可以觀(guān)察到瓶中的水又沸騰起來(lái)了，可見(jiàn) 液面上方的氣壓可以使水的沸點(diǎn)降低。打開(kāi)冰箱門(mén)，看到冒“白氣”，這“白氣”是 ，這是由于 遇冷 形成的。夏天游泳時(shí)，在水里不覺(jué)得冷，上了岸覺(jué)得冷，這是因?yàn)椋?）水的溫度高，空氣的溫度低空氣比水容易傳導(dǎo)熱量人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量以上都不對(duì)在敞開(kāi)的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將（ ）A.逐漸升高B.不變C.逐漸降低D.忽高忽低深秋的早晨起床時(shí)可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在（ ）A.窗玻璃朝房?jī)?nèi)的一面 B.窗玻璃朝房外的一面C.窗玻璃的里外兩面 D.不能斷定在哪一面生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯（ ）A.會(huì)沸騰的慢一點(diǎn) B.同時(shí)沸騰C.不會(huì)沸騰，溫度為100℃D.不會(huì)沸騰，溫度低于100℃炎夏酷暑，在屋內(nèi)地上灑些水便覺(jué)得涼爽些而，在太陽(yáng)直射的馬路上灑水反覺(jué)得悶熱，為什么？四、升華和凝華上交作業(yè)時(shí)間： 年月日，星期—————— ————— ————— ———————【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容。第1題、第2題、第3題幫助理解掌握升華、凝華和它們的溫度變化特點(diǎn)這些知識(shí)要點(diǎn)；第4題到第9題綜合運(yùn)用熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華這些知識(shí)要點(diǎn)解釋物態(tài)變化現(xiàn)象。.物質(zhì)可以從固態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成 的現(xiàn)象叫做升華，升華是 吸_（填“吸”或“放”）熱過(guò)程。.把樟腦丸放在衣柜里防蟲(chóng)，最后樟腦丸變小了，這是_升華 現(xiàn)象，在此變化過(guò)程要___吸 熱。. 叫做凝固，凝固是 熱過(guò)程； 叫做液化，液化是 熱過(guò)程； 叫做凝華，凝華是 熱過(guò)程。.填寫(xiě)下列現(xiàn)象的物態(tài)變化的名稱(chēng)：春暖花開(kāi)，冰雪融化 ；夏日炎炎，灑在地上的水一會(huì)兒就不見(jiàn)了__汽化 ；冬天大雪紛飛_凝華 。.寒冷的冬天，房間窗戶(hù)的玻璃內(nèi)（填“內(nèi)”或“外”）表面往往結(jié)著一層冰花，這是一種__凝華 現(xiàn)象，它要__放熱 （填“吸熱”或“放熱”）；當(dāng)戴眼鏡的人從寒冷的室外走進(jìn)暖和潮濕的房間時(shí)，眼鏡的人從寒冷的室外走進(jìn)暖和潮濕的房間時(shí)，眼鏡變得模糊不清，這是___液化 現(xiàn)象，它要___放熱 （填“吸熱”或“放熱”）。.下面幾組物態(tài)變化過(guò)程都放熱的是（C）A.熔化、汽化、升華 B.熔化、液化、凝華二凝固、液化、凝華 口.凝固、汽化、升華.下列屬于凝華現(xiàn)象的是（C）A.夏天自來(lái)水管上“出汗”B.吃冰棒的過(guò)程C.冬天瓦上出現(xiàn)的霜 D.冬天的早晨出現(xiàn)的霧.用飛機(jī)向云層噴灑干冰（固態(tài)的CO）是一種人工降雨的方法。以下列出幾個(gè)物2態(tài)變化過(guò)程：a干冰迅速吸熱升華；b干冰吸熱熔化；C云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴；d云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；e水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴;f小冰晶下落遇暖氣流熔化成雨滴。在這種人工降雨的過(guò)程中，發(fā)生的物態(tài)變化過(guò)程為（B）A.a、c B.a、d、f C.b、c D.e6.下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法中正確的是（D）A.把-10℃的冰拿到10℃的房間里，它會(huì)立即熔化.燈泡用久了其內(nèi)壁發(fā)黑是由于凝固而造成的C.把水加熱至沸騰后，停止加熱，水將繼續(xù)沸騰D.夏天，揭開(kāi)冰棒包裝紙后，冰棒會(huì)冒“白汽”這是一種液化現(xiàn)象.兩塊大小一樣的鮮肉分別放到天平的兩個(gè)盤(pán)上，天平平衡。將其中的一塊放入冷凍室內(nèi)速凍后取出，再放到天平的托盤(pán)上，這時(shí)天平還能平衡小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課

《貓》的作業(yè)設(shè)計(jì)案例港口區(qū)第一小學(xué)黃美娟上交作業(yè)時(shí)間：年月 日，星期 【作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】本課共設(shè)計(jì)了六道題，前四題是基礎(chǔ)題，目的在于讓學(xué)生掌握所學(xué)的生字新詞，積累詞匯；第五、六題理解探究、突出重點(diǎn)，目的是通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型的轉(zhuǎn)換、掌握修辭的手法及學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法，來(lái)加深對(duì)文章的理解，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ZhuayanggaoZhιrenPingZaoyangtaoqιbιngXιningShι（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）Shengqibobo（ ）二、多音字組詞。bιng（ ） di（ ） Zhe（ ）屏｛ 的｛ 折｛Ping（ ） de（ ） She（ ）三、比一比，再組詞。癢（ ）稿（ ）殃（)優(yōu)()凝()慮()要()洋（ ）高（ ）秧（)憂(yōu)()疑()虛()耍()四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)()無(wú)() ()息()視溫（)可()枝（)花()生氣()()變()多(）豐富（)()粗細(xì)（)()五、把句子換個(gè)說(shuō)法。1、你見(jiàn)了，決不會(huì)責(zé)打它。2、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、這篇課文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家寫(xiě)的。課文細(xì)致地描述了毛的性格特點(diǎn)是“實(shí)在有些古怪”，具體表現(xiàn)在三個(gè)方---面：（1） （2） 。-2-、--“在稿紙上彩印幾---朵小-梅花---”--，句中“梅---花”指 ，把 比作，表達(dá)了作者 的感情。 -3-、 閱 讀 課 文第4自然段-， 回---答 下 列 問(wèn) 題-：（1）用“△”標(biāo)出第三、四句話(huà)中描寫(xiě)小貓動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中可以感受到貓 的個(gè)性。（2）這-個(gè)自然段是-圍繞 這句話(huà)寫(xiě)的，中心詞是 。（3）“它的頭撞在門(mén)上-， 桌 腿 上 ， 撞 疼 了 也---不哭?！边@句話(huà)中，作--者 把 貓 當(dāng) 成--來(lái)寫(xiě)，是 句，表達(dá)了作者對(duì)小貓的 。 初中語(yǔ)文《春》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例供稿人：防城港市第一中學(xué)黃良勇上交作業(yè)時(shí)間： 年月日，星期作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課為本單元重點(diǎn)課文。第一題、第三題幫助掌握字音，詞義，句子的含義，修辭手法，第二題幫助掌握相關(guān)的文體常識(shí)，第四題幫助理解文章的重點(diǎn)段落“春雨圖”一、選擇題1、選出注音全對(duì)的一組（ ）A、眨眼（Zhd）B、應(yīng)和（h。）C、醞釀（y^nrdng）黃暈（ySn）D、漲起來(lái)（Zhdng）蓑草（SUai）2、與“呼朋引伴”中“引”字同義的一項(xiàng)是( )A、引經(jīng)據(jù)典B、引而不發(fā)C、引吭高歌D、引人入勝3、“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”的含義是( )A、春天遲遲不來(lái)，人們盼望了很久才到。B、春天善解人意，人們盼望著盼望著就到了。C、運(yùn)用反復(fù)、擬人的修辭表達(dá)了盼春的急切心情。D、東風(fēng)是春天的先行官，東風(fēng)到了，春天隨后也就到了。4、對(duì)《春》結(jié)尾的三個(gè)比喻的理解不正確的一項(xiàng)是( )A、第一個(gè)比喻是表現(xiàn)春天生命的開(kāi)始，一切都是新的，給人以希望。8、第二個(gè)比喻是描寫(xiě)春天給人帶來(lái)美的想象力。*第三個(gè)比喻是強(qiáng)調(diào)春天蘊(yùn)藏著無(wú)限的創(chuàng)造力。口、這三個(gè)比喻生動(dòng)地揭示了春天的個(gè)性“新”、“美”、“力”，熱情洋溢地贊美了春天。抒發(fā)了作者對(duì)美好未來(lái)的憧憬與熱烈的追求。二、填空1、《春》的作者是( )。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的另一篇散文是( )。2、《春》是一篇優(yōu)美的( )散文，全文可分為( )三部分。3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這是南宋( )《絕句》中的詩(shī)句。楊柳風(fēng)，指( )。4、山( )起來(lái)了，水( )起來(lái)了，太陽(yáng)的臉( )起來(lái)了。三、指出下列句子所用的修辭手法1、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。( )2、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。( )3、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。( )4、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。( )5、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。( )四、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑衣戴著笠，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。問(wèn)題：1、這段文字描繪了《春》中五幅圖畫(huà)之一的( )圖。作者抓住了( )的特點(diǎn)是：( )和( )，靜景寫(xiě)到( )，從( )寫(xiě)到人，由近到( )。2、請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出正面描寫(xiě)春雨的句子；再用曲線(xiàn)畫(huà)出側(cè)面描寫(xiě)春雨的句子。初中語(yǔ)文《濟(jì)南的冬天》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例供稿人：防城港市第一中學(xué)許敏上交作業(yè)時(shí)間：年月 日，星期作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課為本單元重點(diǎn)課文。第一題、第二題幫助掌握字音，詞義，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，第二題幫助掌握相關(guān)的文體常識(shí)，第三題幫助理解文章的重點(diǎn)段落。一、掌握文中字、詞1、給下列加點(diǎn)字注音濟(jì)南__澄清__貯蓄__水藻__鑲邊__． ． ． ．．2．解釋句子中詞語(yǔ)的意思：(4分)①在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。溫晴：②濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。秀氣：③就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。不忍得：④山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。臥：3．在下列空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：(3分)那水呢，不結(jié)冰，在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，……就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！二、文學(xué)常識(shí)《濟(jì)南的冬天》的作者是，原名，字，作品有小說(shuō)，話(huà)劇.三、文段閱讀(-)①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。②對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。③自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。④可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。1．文段中“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的“得”字讀音是 .2．解釋文段中加橫線(xiàn)的詞。(1)響晴：②毒：③響亮：3．選出為本文段分層正確的一項(xiàng)()A.1／234B．123／4C．1／23／4D．1／2／344．本文段用三組對(duì)比突出了濟(jì)南天氣的特點(diǎn)．按要求寫(xiě)出內(nèi)容第一組用 和 對(duì)比，說(shuō)明濟(jì)南冬天天氣的持．點(diǎn)是不刮風(fēng)。第二組用 和 對(duì)比，說(shuō)明濟(jì)南冬天天氣的特點(diǎn)是響晴。第三組用 和5．“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的對(duì)比，說(shuō)明濟(jì)南冬天天氣的特點(diǎn)是溫晴?！比羧サ簟奥暋弊趾脝?？為什么？答：（二）最妙的是下點(diǎn)小雪呀①看吧，山上的矮松越發(fā)的（），樹(shù)尖上頂著一（）兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天（）上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)．有的地方草色還露著；這樣，一道兒（）。一道兒（），給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的（）。等到快日落的時(shí)候，（）的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)（）。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣②.文中①②兩處的標(biāo)點(diǎn)，正確的是（）A.①。②！B.①?、?！C.①?、凇.①：②。.文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。.作者是按什么順序描述的？指出幾個(gè)顯示作者觀(guān)察順序的詞語(yǔ)。答：.“秀氣’的含義是什么？答：九年級(jí)上冊(cè)Unit6IlikemusicthatIcandanceto校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例（供稿人：防城港市一中楊光艷）上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：該單元所學(xué)的定語(yǔ)從句是本學(xué)期要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，也是初中階段的一個(gè)重要語(yǔ)法。整個(gè)單元的作業(yè)設(shè)計(jì)分為SectionA、SectionB、Sef-Check和Reading共四個(gè)部分，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握以下的內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)及用法2、學(xué)會(huì)運(yùn)用定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞Who和that3、學(xué)會(huì)用定語(yǔ)從句討論各自的愛(ài)好SectionA一、翻譯詞組：1.比起……更喜歡……2.可以跟著唱的音樂(lè)3.可以隨著跳舞的音樂(lè)4.不同種類(lèi)的音樂(lè)5.使某人想起某物6.自己寫(xiě)詞的歌唱家二、用Who和that填空Mybrotherlikesmoviesareveryfunny.Thechildrenlikewritersexplainthingswell.Imustthankthegirlfoundmywallet.Areyouinterestedinthebookshavemanycartoons?Thepeopleyouaretalkingtoareteachers.三、單項(xiàng)選擇Mysisterlikesthemusicshecandanceto.A.where B.that C.who D.whoseHisparentspreferthemusicthatgreatlyrics.A.have B. has C.there isD.there arePleaseturndowntheradio.Themusicistoo.A.loud B. low C.quiet D.slowIlikefriendswhofriendlyandoutgoing.A.is B.have C.are D.hasPeterhasmanyT-shirtsareexpensive.A.who B.they C./ D.thatSectionB一、選擇題YoucangetthenewsontheInternet.A.late B.later C.latest D.latelyWhataboutalongwithus?A.sing B.tosingC.song D.singingHewenttoschoollatethismorningbecausehethefirstbus.A.caught B.missedC.met D.gotonThoughIliveinabighouse,Idon'tfeel.A.lonely,lonelyB.alone,aloneC.lonely,aloneD.alone,lonelyYourwordsremindmemyfriend,Xulei.A.as B.of C.at D.to二、完成句子1.AmyKimis（最有名氣的攝影師之一）intheworld.2.Someofhermostfamousphotosare(展覽)intheexhibition..(無(wú)論你做什么)don'tmisstheexhibition..JackieChanhasmadesomegreatmovies(這些年間)Self-check用詞的適當(dāng)形式填空。Timisa(music)fromCanada.Weprefer(stay)athometogoingtothecinemaonSundays.Theyenjoy(they)attheparty.MichaelJordanisoneofthebestbasketball(play).Whatkindoffruitwouldyouliketo(eat).Hehasneverseenan(India)film.Imeanthatblackcoatontheshelf(suit)mejustfine.Mygrandmother(prefer)quietmusic.Reading一、單項(xiàng)選擇Don'tsmoketoomuch.Ityourhealth.A.isbadatB.isbadforC.isgoodforD.isgoodat2.itwilltakemeamonthtodoit,Idecidetodothejobbymyself.A.AsifB.Because C.EvenifD.IfIpreferswimmingto.A.run B.torun C.ran D.runningHeisoneofinChina.A.bestauthorB.thebestauthorC.bestauthorsD.thebestauthors二、完成句子。.我認(rèn)為大多數(shù)人都會(huì)同意水果和蔬菜對(duì)健康是有好處的。Ithinkmostpeoplethatfruitsandvegetableshealth..嘗起來(lái)味道很好的食物通常對(duì)健康不利。Thefoodtastesgoodusuallybadhealth..我們應(yīng)該保持一種均衡的飲食。Weshoulddiet.八年級(jí)生物下冊(cè)地球上生命的起源作業(yè)設(shè)計(jì)案例（供稿人:防城港市一中吳昌明）【練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章認(rèn)識(shí)了解內(nèi)容，本節(jié)共設(shè)計(jì)了6道題。第1題、第2題幫助認(rèn)識(shí)生命起源條件的知識(shí)要點(diǎn)；第3題幫助理解米勒的實(shí)驗(yàn)這個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；第4、5題是本節(jié)內(nèi)容的結(jié)論性問(wèn)題，第6則是拓展思維提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。1．原始大氣的主要成分是（ ）A.高溫、紫外線(xiàn)、雷電等等C氨、氫、甲烷、水蒸氣等B.氫、氧、甲烷、硫化氫、水蒸氣D.氨、氧、硫化氫、水蒸氣等2．原始地球?yàn)樯鹪刺峁┑哪芰織l件主要是（）A.高溫、紫外線(xiàn)、雷電等C原始湖泊、河流、海洋等3．米勒的實(shí)驗(yàn)支持下列的哪種觀(guān)點(diǎn)（A.原始生命來(lái)自其他星球星球C原始生命有可能來(lái)自地球本身本身4．地球上最早的生命起源于（ ）B.甲烷、氨、水蒸氣等D?大氣、巖石和降雨）B.原始生命不可能來(lái)自其他D.原始生命不可能來(lái)自地球A.原始大氣 B.原始海洋C.火山周?chē)?．生命起源的過(guò)程是（ ）A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→原始生命D.土壤表層B.有機(jī)物→無(wú)機(jī)物→原始生命C.無(wú)機(jī)物→原始生命→有機(jī)物D.原始生命→無(wú)機(jī)物→有機(jī)物6．討論：我國(guó)古代思想家老子說(shuō)：“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”這與現(xiàn)代生物學(xué)關(guān)于生命起源的觀(guān)點(diǎn)是不謀而合還是大相徑庭？說(shuō)說(shuō)你的看法。二、八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀作業(yè)設(shè)計(jì)案例【練習(xí)設(shè)計(jì)說(shuō)明】該節(jié)為本章重點(diǎn)內(nèi)容，本節(jié)共設(shè)計(jì)了5道題。第1、2、3題幫助理解掌握三個(gè)生物概念；第4題幫助理解掌握轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)而得出結(jié)論；第5題是探究提高，活躍課堂而設(shè)計(jì)。1．生物的性狀就是（）A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)C生物的先天性行為方式B.生物的生理功能D.以上三項(xiàng)都是B.“種瓜得瓜，種豆得豆”D.老鼠生兒會(huì)打洞（ ）B.金發(fā)和卷發(fā)D.白皮膚和黑皮膚2.下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）A.“一母生九子，九子都像娘”C.母親是大學(xué)生，兒子也是大學(xué)生3.下列幾組性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是A.雙眼皮和單眼皮

C.有耳垂和無(wú)耳垂.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是（ ）A.性狀決定基因 B.基因決定性狀C.基因與性狀無(wú)關(guān) D.性狀決定性別.討論：由于今年雨水充足，加上施肥科學(xué)，老李的小麥喜獲豐收，粒大飽滿(mǎn)。于是老李準(zhǔn)備將其作為來(lái)年的麥種播種，來(lái)年收獲小麥（ ）其原因是什么？A.一定飽滿(mǎn) B.不一定飽滿(mǎn)C.一定不飽滿(mǎn) D.介于飽滿(mǎn)和不飽滿(mǎn)之間七年級(jí)上冊(cè)Unit7Howmuchare

thesepants?校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：整個(gè)單元的作業(yè)設(shè)計(jì)分為SectionA、SectionB和Self-check共三個(gè)部分，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握以下的內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)用Howmuch來(lái)詢(xún)問(wèn)價(jià)格。2、熟悉購(gòu)物的情景對(duì)話(huà)。3、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小廣告。SectionA一、根據(jù)句意及首字母完成單詞。-Idon'twantthissmallhat.Iwantabone.—OK.-WhatCareyourpants?-Theyareblack.Mysocksarenotgreen.Theyarey.-Thankyouverymuchforhelpingme. 一YouareW-HowmisthisT-shirt? -FoUrdollars.二、選詞填空。muchIt'sThey'remanythisthose.-Howjacketsdoyouneed?-Two..-Howis theshirt? -30dollars.-Howmuch are shoes? -40dollarsa pair.三、句型轉(zhuǎn)換。CanIhelpyou?（改為同義句）CanIyou?Thisbookiseightdollars.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）thisbook?Lisa’Sshortsaregreen.（對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)）Lisa,Sshorts?ThisisHenry’sT-shirt.（改為復(fù)數(shù)）Henry′S.SectionB一、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。.Twoandtenist..Wehaveclothesataverygoodp..CanyoucometoMrCool'SSaleandseefory..TheredshortsonSareverycheap..Thisbookistoodear.Ican,ait..Howmucharethesebooks?Theyare10yuan每本）..Wheredoyoubuyit?Ibuyit（從）asupermarket..Thered（毛衣）issevendollars.二、選擇題.-Doyouknowtheboyblack?-Yes,hebuystheblacksweaterforjust$5.A.in,for B.in,at C.on,forD.on,at.-CanIhelpyou?-A.That’sgoodB.OK,I’lltakeitC.Yes,I’lllikeasweater.EachofUsaroom.A.haveB.hasC.thereisD.thereare4.-Howmucharethesesocks?- $5.A.It’sB.ThoseareC.TheseareD.Theyare5.-What'sthe oftheshoes?-$10.A.numberB.priceC.colorD.year三、完成對(duì)話(huà)，每空一詞。Hello,Mike!,Hello!Youareinanewsweater.isit?It’s45yuan.Wheredoyoubuyit?Inashopourschool.Dotheyhaveothercolors?Yes,they.doyoulike?Mycolorisgreen.Whatkindofclothesdoyoulike?A:IaT-shirt.Self-check書(shū)面表達(dá)：下面是瑞雪服裝店的服裝展銷(xiāo)價(jià)格，請(qǐng)根據(jù)表格提示寫(xiě)一則60詞的廣告。開(kāi)頭已給出。Clothingcolorpricesweatersallcolors12yuanpantsblack20yuanBagsforsportsblue7yuanT-shirtsallcolors15yuansockswhite4yuanRuixueClothingStoreSaleHi!ComeandhavealookatRuixue’scl初中語(yǔ)文《風(fēng)箏》校本作業(yè)設(shè)計(jì)案例供稿人：防城港市第一中學(xué)黃良勇上交作業(yè)時(shí)間：年月日，星期作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課為本單元重點(diǎn)課文。(基礎(chǔ)練習(xí))幫助掌握字音，字形、詞義，，(拓展閱讀)幫助掌握相關(guān)的文體常識(shí)，幫助理解文章的重點(diǎn)段落，(火眼金睛)加深對(duì)課文全方位理解?！净A(chǔ)練習(xí)】1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。風(fēng)Zheng溫XinYChd寂mo憔Cui點(diǎn)Zhui嫌wu nue殺2．改正下列各句中的錯(cuò)別字。(1)和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不湛，然而最喜歡風(fēng)箏。 ( )改( )(2)我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤旨地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。 ( )改( )(3)我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬怒，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你啊。” ( )改( )3．選詞填空。(1)但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且 他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。(A嫌惡 B憎惡 C憎恨)(2)他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色 著。(A蜷縮B瑟縮C蕭瑟)(3)他的這些，在我看來(lái)都是笑柄， 的。(A可憐B可惡C可鄙)。(4)現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了