班級工作計劃小學(三篇)

第頁共頁班級工作方案小學(三篇)班級工作方案小學篇一經(jīng)過上學期的學習,學生根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的精神。學習目的明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容無視,比方有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格仍然有些偏激。1.以人為本,教育學生成為一個正直,仁慈,智慧,安康的人。2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境。3.學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。〔一〕加強班風建立，形成一個安康積極的班集體。1、借助新學期伊始，盡快對學生進展各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進展要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。2、加快培養(yǎng)班干部。讓有一定管理才能且具有奉獻精神的同學擔任班干部，能帶動一些學習成績很不錯的同學，對一些成績稍差的同學也可以起到帶頭作用。此外我決定這學期定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決，我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性，每個星期由班主任主持召開一次班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。3、制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級開展目的，制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，師生共同遵守。4、發(fā)揚主人翁精神，建立值周班長和紀律班長制度，讓每一位同學都有時機參與班級管理。定期在同學中進展調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施?！捕?、加強學風建立，營造良好的學習氣氛。1、加強與科任老師溝通，及時理解學生的學習動態(tài)。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，理解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進展教育。3、利用班會課不定期的開展學習方法交流，促進學生共同進步。4、在班級建立“小組互助學習”高效課堂學習形式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。這在上一學期已經(jīng)初見成效，我們班上學期期末考試前三名同學成績旗鼓相當，大有群雄逐鹿之士氣。〔三〕加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。1、進一步貫徹落實《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，強化學生的根底道德和日常行為標準的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理才能，采用形象化的教育形式、分層遞進的鼓勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、保護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在理論中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。4、充分利用晨會課、班會等，積極探究高效課堂的教育方法和教育形式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣?！菜摹?、繼續(xù)加強平安教育，綜合整治管理1、加大平安、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。2、進一步加強學生的心理安康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地理解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過活動、班會等形式進展心理安康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，進步轉(zhuǎn)化率。3、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育?！参濉澈筮M生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈，后進生在看來主要有兩個方面，一個是學生學習成績差，或者偏科，學科成績有待進步，二是學生習慣不好，表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤，學生行為習慣不好、素質(zhì)不高。言語不文明；勞動不積極、不聽從老師的勸告，一意孤行。對于學習成績差的同學，要嚴肅學習紀律，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，抓緊課堂40分鐘的效率，進步后進生的學習成績。對于習慣較差的同學要堅持原那么、一視同仁，犯了錯誤要挾檢討書，深化反省自身存在的問題。我想這對于后進生會有很大幫助?！擦匙∷奚芾硎且粋€不容無視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村，學生家長非常重視孩子的成長，學生在寢室的表現(xiàn)也能反映學生現(xiàn)階段學習狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi)，以便更好地理解學生。在平時對他們進展教育，多與寢室老師進展溝通理解，盡量將問題控制在萌芽之內(nèi)，不能讓學生的問題仍以開展。第一周總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。第二周“新學期展望”主題班會，強調(diào)平安及學生思想穩(wěn)定工作。第三周挑選班團干部，制訂班、團活動方案，強化常規(guī)管理條例。第四周開展“學雷鋒樹新風”活動。第五周繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第六周培養(yǎng)學生的參與意識和集體精神。第七周對學生進展平安教育。第八周做好“培優(yōu)扶差”工作。第九周培養(yǎng)學生正確的選項是非觀念。第十周期中考試發(fā)動、考風考紀教育。第十一周期中考試總結(jié)表彰。第十二周六一活動準備工作第十三周愛國教育。第十四周進展節(jié)儉節(jié)約教育。對學生進展保護公物教育。第十五周在班上舉行鋼筆字比賽。第十六周心理安康教育主題班會。第十七周慶“六一”活動。第十八周主題班會：學習經(jīng)歷交流會。第十九周制定期末復習方案，鼓勵學生努力學習。第二十周1.搞好各類評比，樹立典范。班級工作方案小學篇二我班學生48人，其中男生26人，女生22人，經(jīng)過一個學期的努力，班風、學風都有了很大進步，但還存在很多缺乏，成績較差的學生仍然較多。繼續(xù)對學生進展養(yǎng)成教育；初步培養(yǎng)學生特長，為學生的全面開展和構(gòu)建優(yōu)秀班集體打下根底。1、充分利用班會向?qū)W生進展思想教育。2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。3、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進展教育。1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。2、及時進展班風校紀教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和平安教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。4、開展學雷鋒捐款活動。5、進展愛國教育，出期黑板報，召開愛國主題班會。6、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。7、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。8、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。9、開展語文理論活動，定期出版語文小報。10、抓好學生的寫字，組織班級寫字比賽。11、開展心理安康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上。12、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。13、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。班級工作方案小學篇三在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學?！睘檗k學目的，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三老師，標準教學常規(guī)管理，完善目的鼓勵機制，努力進步教育教學質(zhì)量，教育質(zhì)量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組和全體老師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作：1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領(lǐng)導及全體教職工，心中應有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、常?？紤]——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克制解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學程度最直觀的評價標準，因此，質(zhì)量意識自然應放在這個平臺上。3、樹立責任意識：學校和老師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中。4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此表達自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？5、樹立目的意識：目的的導向性、鼓勵性決定了制訂目的的重要性，我們在全面分析^p研究的根底上確定一個符合學校實際的、經(jīng)過努力可以到達的工作目的，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。根據(jù)學校教育教學工作方案，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學常規(guī)做到務實、精細、科學、標準。強化知識根底和才能根底的目的達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并到達合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造。20xx級的奮斗目的是堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目的，上聯(lián)招線比例打破50%。中考質(zhì)量是學校的生命線，畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組及初三全體科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考獲得更為優(yōu)異的成績。〔一〕加強領(lǐng)導，充分調(diào)動一切積極因素。制訂畢業(yè)班各學科工作方案，落實各工程標管理，分別召開師生發(fā)動大會，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組?！?〕組長：xx?！?〕副組長：xx?！?〕組員：xx、xx、xx及初三年級全體班主任。2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、催促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期詳細分析^p各班學生的學習、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反應詳細情況。3、分工：〔1〕xx：負責管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項工作，聯(lián)絡歷史學科組和初三12——13班。〔2〕xx：負責教學管理工作，聯(lián)絡語文學科組和初三4、9班?！?〕xx：負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)絡體育學科組和初三1、7班?！?〕xx：聯(lián)絡英語學科組和初三3、8班?！?〕xx：聯(lián)絡數(shù)學學科組和初三2、14班?！?〕xx：負責教學常規(guī)管理工作，聯(lián)絡物理、化學學科組和初三6、10班?！?〕xx：負責德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)絡政治學科組和初三5、11班?！捕嘲训掠ぷ鞣旁谑孜唬訌姷掠逃?。1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)視者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)視學生的'違紀行為，全面營造全年級的良好學習氣氛。通過教育，讓老師真正理解、確實實行為學生效勞的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。2、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。〔1〕“三要”指：①要有每天學習方案。②要認真上好每一節(jié)課。③要及時、獨立完成各科作業(yè)?！?〕“三不準”指：①不準無故遲到、早退、曠課。②不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律。③不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最根本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。3、抓學風建立，強化道德品質(zhì)教育。對初三學生行為標準檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的進步。4、重視學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課老師協(xié)助班主任對學生進展細致的談心，分析^p問題，進展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價值觀。5、關(guān)注后進生。我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；對待后進生不歧視，不挖苦，不挖苦，不放棄任何一名學生。6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建立良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)絡工作，及時向家長反應學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、進步學習成績起到一定效果。8、任課老師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組____期、不定期召開班主任會議，及時理解各班學生動態(tài)，商量方法，制定措施，解決問題。9、配合學校平安教育工作，進步師生的平安意識，做到平安工作無小事，事事都要掛心間。加強平安巡查，堅決杜絕各種平安隱患，對學生開展“我平平安家幸?！钡慕逃?，爭取不出現(xiàn)任何平安問題?！踩澈葑ソ虒W常規(guī)管理，全面進步教學質(zhì)量。1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力進步課堂效益，積極探究新課程教學的課堂形式。細化各班的奮斗目的，明確工作職責。2、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念浸透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科方案，把教學研究工作落到實處。3、認真學習《中考說明》，把握新課程標準，開展二次備課，落實教學目的，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學形式，進步課堂效益。4、加強教學常規(guī)管理，進步課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。5、抓質(zhì)量監(jiān)控，確保實現(xiàn)目的：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克制急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。8、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手?！惨弧尘旁路荩?、制訂學期教學方案和安排。2、成立初三