20xx消防日消防安全優(yōu)秀教案5篇

第第頁20xx消防日消防安全優(yōu)秀教案5篇消防平安優(yōu)秀教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命?！净顒?dòng)預(yù)備】1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器【活動(dòng)過程】一、謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對(duì)我們有好處，有沒有害處呢?請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小試驗(yàn)紙的燃燒，幫忙幼兒了解有些物品很簡單被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并飛快逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，飛快用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子飛快按逃命路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。消防平安優(yōu)秀教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的圖像?；顒?dòng)過程：1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”(引導(dǎo)幼兒樂觀動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。老師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。老師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水來滅。老師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。2、討論老師：“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。幼兒：假如消失火情，我們先報(bào)警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如消失火情的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒觀看圖片?！扒皫滋?，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。5、怎樣避開火災(zāi)?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊?????大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。消防平安優(yōu)秀教案3教育目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。2.知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛惜，不污染不損壞。3.嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。教育過程：一.認(rèn)識(shí)各類消防平安標(biāo)志1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。二.了解各類消防平安標(biāo)志的含義1.出示小黑板：標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2.出示標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。三.知道各類消防平安標(biāo)志的作用1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)2.分組討論：消防標(biāo)志的作用?3.交流小結(jié)：1)平常有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患2)緊急情況之下有助于疏散和逃命四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志1.分組討論：設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。2.小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。4.交流點(diǎn)評(píng)。教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用，知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛惜，不污染不損壞。并嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。消防平安優(yōu)秀教案4教學(xué)目標(biāo)：1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。2、初步形成自我保護(hù)能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)火警電話119飯后漫步?????活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：(1)平常的平安的教育還是有效的。(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美麗?松軟不松軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害?；貋淼穆飞?，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫忙下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。消防平安優(yōu)秀教案5活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。難點(diǎn)：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)預(yù)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻?；顒?dòng)過程一、出示消防標(biāo)記，介紹11、9是消防日。1、認(rèn)識(shí)火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好快樂，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)(1)討論“你怎么知道著火了?”(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?重點(diǎn)教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片，介紹11、9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，