廣州一模語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課件

廣州一模語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生廣州一模語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)廣州一模語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生2011廣州一模語文北師大東莞石竹學(xué)校鄧開斯制作1.BB.jí/jì，yà/zhá，jū/jǔ。A.chǐ，bó，yàn/yīnɡ。C.kǎi，jí/jiè，luò/hé。D.zǐ/zì，dào，chuò/duō。第⑤句的“差別”承接上文的“迥異”“各不相同”，總說選擇茶葉的方法是看外形和評(píng)內(nèi)質(zhì)，接下按照從外形到內(nèi)質(zhì)的順序分說;第②④句依次闡釋外形和內(nèi)質(zhì)的內(nèi)涵;第③①句依次從外形和內(nèi)質(zhì)方面說明好茶的標(biāo)準(zhǔn)。4.C5.A.淹：滯留。

6.AA.均表承接關(guān)系（或均看作表修飾關(guān)系亦可），連詞。B.在，介詞；因?yàn)?，連詞。C.與“坐”組成“所”字結(jié)構(gòu)，助詞；與“為”連用，表被動(dòng)，介詞。D.才，副詞；于是，連詞。7.CC.前句表現(xiàn)其“謀”，后句表現(xiàn)其“勇”。A.前句言羊侃準(zhǔn)備完成父親的心愿，后句言羊侃方死傷很多；兩句均不表現(xiàn)“謀”與“勇”。A.前句言羊侃之“謀”，后句僅言其離開魏境之艱難，并未表現(xiàn)其“勇”。D.前句言其“忠”，后句言其“勇”。8.D.“率領(lǐng)一千多將士迎戰(zhàn)”的并非羊侃。9．【斷句與翻譯】（10分）（1）后大雨／城內(nèi)土山崩／賊乘之垂入／苦戰(zhàn)不能禁／侃乃令多擲火／為火城以斷其路/徐于里筑城／賊不能進(jìn)／十二月遘疾／卒于臺(tái)內(nèi)／時(shí)年五十四。

［3分。每錯(cuò)、漏三處扣1分，扣完3分為止?！盀榛鸪牵詳嗥渎贰焙汀笆拢芗病?，亦可。］(2).翻譯①（羊侃）最終沒有讓他（張僧胤）前來，當(dāng)時(shí)的輿論贊美（羊侃）節(jié)操堅(jiān)貞、品行端正。

［4分。“前”1分，“美”1分，大意2分。］

②叛軍被他（羊侃）的忠義感動(dòng)，也就沒有殺害他的兒子。

［3分?！案小?分，“不之害”１分，大意1分。］參考譯文：

羊侃，字祖忻，漢朝南陽太守羊續(xù)的后代。羊侃二十歲時(shí)跟隨父親在梁州立下戰(zhàn)功。北魏正光年間，逐漸升到別將。

當(dāng)初，他的父親常有南歸的心愿，經(jīng)常對(duì)兒子們說：“人生怎能長久滯留在異國他鄉(xiāng)，你們應(yīng)該回歸南方侍奉朝廷?！毖蛸┳源司蜏?zhǔn)備率領(lǐng)河濟(jì)地區(qū)的部眾歸順南朝，來完成父親的心愿。魏帝聽說了這件事，便派使者授予羊侃驃騎大將軍，并讓他永久擔(dān)任兗州刺史。羊侃斬殺北魏使者來示眾。魏朝大驚，于是命令仆射于暉率領(lǐng)幾十萬軍隊(duì)，將羊侃團(tuán)團(tuán)包圍，殺死殺傷了很多（羊侃的）士兵。軍營中的弓箭都用完了，可是南邊接應(yīng)的軍隊(duì)卻未到，于是羊侃就在夜里突圍而出，邊戰(zhàn)邊走，一日一夜才沖出魏境。

羊侃在大通三年到達(dá)梁朝的京都，梁武帝下詔任命他為散騎常侍。大通八年，羊侃升任都官尚書。當(dāng)時(shí)尚書令何敬容當(dāng)權(quán)，羊侃和他同在尚書省任職，但羊侃不曾拜訪過他。有個(gè)宦官張僧胤想來拜訪羊侃，羊侃說：“我的坐床不是給閹人坐的?！毖蛸┳罱K沒有讓他前來，當(dāng)時(shí)的輿論稱贊羊侃節(jié)操堅(jiān)貞、品行端正。太清元年，適逢梁朝大舉北伐。羊侃勸說元帥貞陽侯從水路攻打彭城，不被采納。不久，北魏的援兵大批趕到，羊侃多次勸說貞陽侯趁著魏軍遠(yuǎn)道而來立足未穩(wěn)，可以出擊，第二天，又勸說貞陽侯出戰(zhàn)，但貞陽侯都不聽從。羊侃于是率領(lǐng)自己的部隊(duì)出城駐扎在堤壩上。等到多數(shù)梁軍被打敗時(shí)，羊侃的部隊(duì)卻能夠保持隊(duì)形，安全撤回。

太清二年，侯景反叛。叛軍攻陷歷陽，直逼京城，眾人都十分恐慌,羊侃假稱得到城外射進(jìn)的書信，說“邵陵王、西昌侯的援兵已到京城附近”。眾人這才稍稍安定下來。叛軍進(jìn)攻東掖門，放火燒城，火勢十分猛烈。羊侃親自率軍抵抗，用水澆滅大火。羊侃又用弓箭射殺多人，叛軍這才敗退。先前，羊侃的大兒子羊鷟被侯景抓住，綁到城下讓羊侃看。羊侃對(duì)叛軍說：“我傾盡全部宗族之力來報(bào)效國君，還深感不夠，難道還會(huì)考慮這一個(gè)兒子嗎？希望你們能早點(diǎn)殺掉他。”叛軍被他的忠義感動(dòng)，也就沒有殺害他的兒子。叛軍在多次攻城不能得手之后，于是就修筑起高大的壁壘。朱異、張綰商議要出城去攻打叛軍，梁武帝向羊侃征詢對(duì)這件事的意見，羊侃說：“不行。叛軍攻城多日，既然攻不下來，就特地修筑高大的壁壘，想引誘城里要投降的人罷了?，F(xiàn)今要攻打它，出城的人如果太少，則不能打敗叛軍；如果派出的人多，一旦失利，士兵就會(huì)自相奔逃踐踏，城門狹窄，吊橋又小，必定導(dǎo)致重大挫敗，這是向叛軍顯示我們的弱小，而不是展示王朝的威勢?！绷何涞鄄宦牐谑桥芍飚?、張綰率領(lǐng)一千多人出戰(zhàn)。結(jié)果未等到交鋒，軍士便望風(fēng)而逃，果然因?yàn)閾屩^橋而跌落護(hù)城河中，大半人被淹死。

后來下起了暴雨，城內(nèi)的土山崩塌，叛軍乘機(jī)攻城，眼看就要攻入了，守成將士極力奮戰(zhàn)也難以阻止。羊侃于是命令大量投擲火把，形成火城，截?cái)嗯衍娺M(jìn)城的道路，然后在火城的后面從容修筑城墻。叛軍不能進(jìn)城。這年十二月，羊侃染病，死于任上，時(shí)年五十四歲。

10．【古詩鑒賞】（7分）（1）①為“花發(fā)恐飄零”而愁（或?yàn)椤霸诩曳瓶停脡粝润@”而愁）。②表達(dá)了豁達(dá)、愉悅的心境。［３分。“為何而愁”１分，“心境”2分。］（2）①通過描寫雨驟天寒，渲染出一種“愁”的氛圍。②將“愁”喻作春雨后瘋長的“百草”，形象而貼切地突現(xiàn)了“愁”之濃烈。

［４分?！坝牦E天寒”１分，“渲染氛圍”１分；“將‘愁’喻作‘百草’”１分，“‘愁’之濃烈”１分。］11．【名篇名句】（6分）（1）蹴爾而與之

乞人不屑也

（2）銀瓶乍破水漿迸

鐵騎突出刀槍鳴（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng)

羽化而登仙

（4）封狼居胥

贏得倉皇北顧［6分。每空1分。任選三句作答，多答的按前三句計(jì)分。凡多、錯(cuò)、漏字，該空均不給分。］12．【篩選整合】（5分）ＢＣ（Ａ．原文是“追求的不是形象的真實(shí)性”，并不等于“所塑造的形象不真實(shí)”。Ｄ．“‘精’在中國繪畫中得不到長足發(fā)展”并非“中國傳統(tǒng)繪畫力求‘謹(jǐn)細(xì)’”的原因，這是因果顛倒。Ｅ．原文是“并非不要依據(jù)客觀‘跡象’”。）

［５分。答對(duì)一項(xiàng)得２分，答對(duì)兩項(xiàng)得５分，多選不得分。］13．【概念理解】（3分）Ｃ（“不到之到”是追求“意似”；“不到”中的“到”指對(duì)物象外在形貌的過分刻畫?！爱嬑锾丶尚蚊膊收?，歷歷具足”，就是為追求“不到”。Ａ．這是說明“形”與“神”的關(guān)系。Ｂ．這是說明“意”的內(nèi)涵在中國古典繪畫中是比較寬泛而多義的。Ｄ．這是說明文人以畫“造意”。）14．【句意理解】（4分）（1）“了”指繪畫中的謹(jǐn)細(xì)。（或：精細(xì)；形貌彩章，歷歷具足。）（１分）（2）因?yàn)檫^分追求“了”，就難以表“意”（或：就無法達(dá)到“神似”?；颍壕蜔o法做到“不到之到”），就會(huì)失去中國畫的特征（或：就違反了中國繪畫藝術(shù)的審美原則）。［４分。第（1）點(diǎn)，答對(duì)“謹(jǐn)細(xì)”或“精細(xì)”或“形貌彩章，歷歷具足”得１分。第（2）點(diǎn)，“過分追求‘了’”１分，“難以表‘意’”１分，“失去中國畫特征”１分。］15．【內(nèi)容歸納】（4分）（1）依據(jù)客觀“跡象，但不受客觀對(duì)象拘束，可以運(yùn)用“運(yùn)實(shí)入虛”“運(yùn)虛入實(shí)”的手法去創(chuàng)造畫意。（或“不為客觀跡象所牽，化客觀跡象為主觀跡象”。）（2）可以用畫直接抒發(fā)較強(qiáng)的主觀情緒，也可借助畫的物象寓意來傳達(dá)情感、志向等。[4分。（1）“不受……拘束”1分，“運(yùn)實(shí)入虛”“運(yùn)虛入實(shí)”1分。（2）“主觀抒情”1分，“物象的寓意來傳達(dá)個(gè)人的情感、志向”1分。如只答“以畫‘造意’”，1分。]16．【結(jié)構(gòu)分析】（4分）突出戈壁荒茫死寂（單純）的特點(diǎn)，為下文寫海市的美麗誘人作鋪墊。

［４分?！巴怀觥保狈?，“荒茫死寂”或“單純”１分；“海市的美麗誘人”１分，“鋪

墊”１分。意思對(duì)即可。］17．【句意分析】（5分）（1）海市的美麗只能給旅人以虛幻的希望。（2）盡管明知海市的美景是個(gè)騙局，但人們?nèi)匀蛔云燮廴说厝プ穼?并為此而迷失自我。

［５分。（1）2分，“海市的美麗”1分，“虛幻的希望”1分。（2）３分，其中“騙局”１分，“自欺欺人”（或“明知”）1分，“追尋”（或“迷失自我”）1分。］18.【意圖探究】（6分）

（1）揭示“海市”表面美麗誘人、實(shí)則虛幻飄渺的本質(zhì)。（2）啟示人們應(yīng)該依靠自己，腳踏實(shí)地去創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的美好生活。（3）委婉批評(píng)現(xiàn)實(shí)中那些盲目追求虛幻的美麗、卻不腳踏實(shí)地的人和現(xiàn)象。

［6分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。］19．【信息篩選】（4分）（1）體現(xiàn)：①昆蟲通過遺傳選擇，正在發(fā)生應(yīng)變以抵抗化學(xué)藥物。②曾被化學(xué)藥物控制的昆蟲，不但又回過頭來折磨人類，而且還會(huì)以更為嚴(yán)重的程度爆發(fā)性繁殖。（2）原因：人類大量使用化學(xué)藥物（或人類忽視了自然的“自我”控制的能力），削弱了環(huán)境本身固有的、阻止昆蟲發(fā)展的天然防線。［４分?！绑w現(xiàn)”2分，每點(diǎn)1分?！霸颉?分，每點(diǎn)１分。］20．【特征把握】（5分）（1）通過列舉黃螞蟻捕食蚜蟲、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲消滅蚜蟲等具體事例，證明“大自然有天然保護(hù)作用，無須靠人為的干涉”這一觀點(diǎn)。（2）豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力。

［5分?！芭e事例”1分。指出“昆蟲互相捕食”的特點(diǎn)1分，“證明……觀點(diǎn)”2分，“增強(qiáng)說服力”1分。意思相近即可。］21．【意圖探究】（6分）（1）指出人類使用化學(xué)藥物控制蟲害的做法破壞了大自然平衡，導(dǎo)致自然災(zāi)害日趨嚴(yán)重。（2）表明反對(duì)人類使用化學(xué)藥物來控制蟲害這一做法的態(tài)度。（3）表達(dá)對(duì)人類至今仍未意識(shí)到過多干預(yù)大自然最終會(huì)導(dǎo)致更大災(zāi)難的憂慮。［6分。每點(diǎn)2分］22．【壓縮得體】（6分）（1）高校：高校招生應(yīng)注重考生的綜合素質(zhì)，不應(yīng)只盯奧賽金牌。（2）家長：尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展（或“培養(yǎng)孩子的健全人格”）。［６分。每則建議３分。其中（1）“招生”1分，“綜合素質(zhì)”1分，“只盯奧賽金牌”1分。（2）“尊重孩子”1分，“學(xué)習(xí)興趣”1分，“全面發(fā)展”或“健全人格”1分。超字扣１分，語言表達(dá)不準(zhǔn)確，酌情扣１分。］23．【準(zhǔn)確、得體、連貫】（6分）蔡校長，您好！

我們邀請(qǐng)您下周三晚上8時(shí)到電視臺(tái)，就貴校榮獲“學(xué)生社團(tuán)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)一事接受訪談。請(qǐng)您在本周五之前和我聯(lián)系，確認(rèn)能否接受訪談。

［６分?！胺Q呼、問候”1分，“時(shí)間”１分，“邀請(qǐng)緣由”２分，“答復(fù)要求”１分，連貫、得體１分。無用信息過多，酌情扣１分。］24．【寫作】（60分）

題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求?！疤崾菊Z”有三句話：一“多走一步”是某個(gè)企業(yè)家成功的經(jīng)驗(yàn)；二“多走一步”或許就會(huì)取得成功；三“多走一步”也許毫無意義，甚至帶來不好的結(jié)果。考生寫作時(shí)，可以從“成功”“無意義”“不好的結(jié)果”等三者中任選其一，也可以任選其二，或者三者都選……所寫內(nèi)容必須在“多走一步”的標(biāo)題指引下行文?！耙蟆眲t明確考生要結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，無論是“體驗(yàn)”還是“感悟”，都要與自選的文體相符。本題主要考查以下的能力：①對(duì)社會(huì)的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維能力；②圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；④調(diào)動(dòng)語言知識(shí)積累的能力?！币?、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合標(biāo)題及材料內(nèi)容的范圍。二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2．豐富：④材料豐富

⑤論據(jù)充足

⑥形象豐滿

⑦意境深遠(yuǎn)3．有文采：⑧用詞貼切

⑨句式靈活

⑩善于運(yùn)用修辭手法

?文句有表現(xiàn)力4．有創(chuàng)意：?見解新穎?材料新鮮?構(gòu)思新巧?推理想象有獨(dú)到之處?有個(gè)性特征三、未寫標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1-2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2