職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言(匯總7篇)

第頁共頁職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言(匯總7篇)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇一一年之計在于春，是應(yīng)該為一整年的工作和生活做好規(guī)劃的時候。正因為缺乏方案，很多人都在不知不覺中就做了錯誤的選擇、浪費(fèi)了心力、蹉跎了時間，結(jié)果還是“竹籃打水一場空”。為此，專家提醒，不做年度規(guī)劃，小心四大惡果。迷迷糊糊又過了一年，a在x公司做了兩年的外貿(mào)跟單，時常還要處理老板不定時安排的工作任務(wù)，東一點(diǎn)西一點(diǎn)零散的工作讓他總是處在應(yīng)付狀態(tài)。一段時間下來，自己還是沒積累下什么專業(yè)技能，眼看著就這樣得過且過，不進(jìn)那么退的危機(jī)感讓他很恐慌。新一年這樣的情況還在繼續(xù)，遙遙無期，a絕望又無力。專家點(diǎn)評：缺乏職業(yè)目的和職業(yè)規(guī)劃，是應(yīng)屆畢業(yè)生和處于職場新人的通病。因為沒有目的和前進(jìn)的方向，很容易隨波逐流，難以在一個選定的方向上進(jìn)展有效的積累，只能是忙于應(yīng)付眼前的工作。專家提醒職場人，從大學(xué)畢業(yè)到三十歲之間，是個人職業(yè)開展的積累階段，選對方向、制定好長遠(yuǎn)開展規(guī)劃非常重要，等過了三十歲還未在某個領(lǐng)域有所積累，很快就會被競爭所淘汰。m從銷售工作轉(zhuǎn)做行政后，工作節(jié)奏明顯比以前緩慢很多，這讓m覺得輕松自在。但隨著時間的推移，行政工作越來越單調(diào)和乏味，m發(fā)現(xiàn)自己在公司的價值和地位遠(yuǎn)不如從前，工作越做越?jīng)]勁?！靶姓ぷ髟趺醋龆紱]價值，努力又有什么用？”m心態(tài)失衡，工作效率大幅下降，這更使得她工作拖沓，在公司里無價值無地位。專家點(diǎn)評：“世上沒有一勞永逸的工作?！睂＜艺J(rèn)為，工作不可能天天有新驚喜、新創(chuàng)意和新挑戰(zhàn)，久而久之，在壓力和循環(huán)往復(fù)的日程中，很多職場人容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。用網(wǎng)絡(luò)上流行的語言說，“大家都需要打一針雞血以振奮精神”，通過制定階段性的職業(yè)目的和優(yōu)化工作流程，并做好每季度、每周的工作方案和職業(yè)規(guī)劃，能有效的提升工作積極性和效率，并增加自己的價值感和成就感，形成良性循環(huán)。t畢業(yè)后一直從事本專業(yè)工作——平面設(shè)計，幾年過去了沒多大進(jìn)步，相比應(yīng)屆畢業(yè)生，t并沒有太多優(yōu)勢。t一直覺得，反正方案趕不上變化，而且設(shè)計工作本來就是工程型的，有任務(wù)就做，沒有就閑著。這么一天天過著，t一邊夢想著有朝一日出人頭地的日子，現(xiàn)實里卻一天天得過且過，拿不出行動的魄力和勇氣，“能有口飯吃就不錯了，還折騰什么？”他始終這樣說服自己。專家點(diǎn)評：工作五年左右，職場上相當(dāng)一局部人會遇到一個“坎”——到底是繼續(xù)還是轉(zhuǎn)型？轉(zhuǎn)型的風(fēng)險和本錢很高，總讓人望而卻步。其中一些人大膽嘗試了一次，卻因職業(yè)定位不清、開展切入點(diǎn)不適宜等各種原因?qū)е罗D(zhuǎn)型失敗，最終不得不退回原位，繼續(xù)熬著，得過且過。專家提醒各位職場人，得過且過的工作狀態(tài)對職業(yè)開展有很大的負(fù)面影響，不僅讓你難以在當(dāng)前的工作中做出成績，更易讓你的長期開展陷入負(fù)循環(huán)。想要改變現(xiàn)狀、實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需要做出可行且周密的職業(yè)規(guī)劃開展方案。此環(huán)節(jié)中涉及對當(dāng)前工作平臺的評估、自身核心競爭力的提煉等，職場人如不能有效、準(zhǔn)確的完成，需要慎重評估，以免蹉跎光陰，一錯再錯。m在這家公司奉獻(xiàn)了五年，好容易熬到主管的位子。升職后，業(yè)績指標(biāo)被拔高一大截，忙得連喘氣的時間都沒有。工作量增長極大地擠壓了m的生活和休息時間，沒法陪伴孩子與家人，為此引發(fā)了好幾次家庭矛盾。一邊是工作的壓力，一邊是家庭的抱怨，讓m處于兩難之中。專家點(diǎn)評：生活就是一臺天平，工作和生活左右各在一端，但如今很多職場人的天平都傾斜向了工作的一邊，生活失衡帶來各種不和諧。尤其是一些“白骨精”，隨著職位的上升，急需對工作和生活進(jìn)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理、分配好時間。專家建議，在做好整年規(guī)劃的根底上，以月為單位，分配每月要完成的最重要的工作和生活任務(wù)，參照規(guī)劃來分配時間，成功實現(xiàn)各個生活角色的轉(zhuǎn)換，求得工作和生活的和諧。競爭積累，時間管理是必備技能，“走一步，看一步”的工作方式已不再適用于這個時代。只有目的明晰，提早規(guī)劃，才能以不變應(yīng)萬變；只有看清前進(jìn)的路，才能讓自己處于主動、積極的狀態(tài)中以應(yīng)對萬難；只有“時刻準(zhǔn)備著”，才能最大限度的利用好時間和資，成為職場上強(qiáng)者！求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃在對自己進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點(diǎn)，這個支點(diǎn)就是：我為什么工作。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇二在職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我覺得收獲很大。首先，覺得是在職業(yè)規(guī)劃理論上有一定的進(jìn)步。職業(yè)作為人們長期地、謀生地進(jìn)展的生存活動，是每一個正常的，有社會、家庭和對自己有責(zé)任的人都必須面臨的重大問題。人們常說“萬事立那么成，不立那么廢”，或用薩教師的名言“沒有方案的人，一定被方案掉”。方案是一件事完成所必須的提早想象和思維，具有現(xiàn)實性和理想性相結(jié)合的特點(diǎn)。來于現(xiàn)實，是因為我們本身是現(xiàn)實的、活生生的、詳細(xì)的人，而不是抽象的、死板的人。每個人都由于其詳細(xì)社會理論和社會生活的不同，而具有其獨(dú)特性。所以當(dāng)每個超越的和普遍的理論放在我們面前的時候都得結(jié)合自身的實際詳細(xì)情況來理解。聽薩教師的課，能學(xué)到很多的理論和實際相結(jié)合的例子，這些都是薩教師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實際指導(dǎo)原那么的現(xiàn)實的條例的標(biāo)準(zhǔn)化。這些詳細(xì)表達(dá)在薩教師的語錄當(dāng)中，如“沒有方案的人一定被方案掉”。而這里的方案就是職業(yè)生涯規(guī)劃。既有短期的方案，又有長期的方案。短期的方案是能在一個較短的時間和詳細(xì)的地點(diǎn)能完成的自我規(guī)劃。具有現(xiàn)實性、靈敏性和可調(diào)性等等。而每一個短期的方案就組成了長期的方案。長期的方案是一個較為抽象的、固定的方案。但是長期的方案是短期方案的決定因，從而具有指導(dǎo)和監(jiān)視的作用，只有有了長期的方案，短期的方案才有了長久和恒定的動力，才有了靈魂。而做出一個合理和詳細(xì)的長期方案需要分析^p自己的職業(yè)特點(diǎn)，做自我的職業(yè)測評或評估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后根據(jù)結(jié)論來合理評價自己，看看自己的才能、氣質(zhì)和性格等個體性心理特征如何。然后進(jìn)展環(huán)境的分析^p，如和自己最為近的組織特點(diǎn)，像學(xué)校、公司等實體性構(gòu)造，然后是較大的社會分析^p，最后是具有國際性的世界大環(huán)境特點(diǎn)。還有一點(diǎn)是對職業(yè)生涯時機(jī)的評估，這是這個職業(yè)的前景和活力以及其潛在的開展特征。然后是確定詳細(xì)的目的規(guī)定和目的情景。次之是制定行動的方案和施行步驟。這也需要按照詳細(xì)的情景和條件來實行。最后是對實行的結(jié)果的評估和反應(yīng)?？匆豢唇Y(jié)果和自己預(yù)期的有什么不同，哪些是需要改良的，哪些是需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的等。其實上面的詳細(xì)案例只是薩教師的眾多語錄當(dāng)中的很小一局部，還有很多的可以出一步語錄集的具有哲學(xué)根據(jù)的例子。比方說個“改變不了環(huán)境，就改變你的心情”，這里就有著心理學(xué)當(dāng)中對情感的合理控制的根據(jù)。還有“沒有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話那么深入地說明了人的主體性特征，我們每個人的本質(zhì)皆是自由和全面的，人們在生活和消費(fèi)理論當(dāng)中，皆是把萬物改造成為為我之物，從而克制勞動的異化，真正在對象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊(yùn)含這深入道理的語錄可以說構(gòu)成了整個課的靈魂。在理論方面，我在課上也學(xué)到了很多。教師在課上的時候，經(jīng)常用一種現(xiàn)身演藝的方法，讓有經(jīng)歷的學(xué)長們給我們傳授經(jīng)歷和教訓(xùn)，甚至有時候是一些社會上的成功人士來做講座。而且可以得到他們的詳細(xì)聯(lián)絡(luò)方式，這樣我們又可以在某些需要方面可以得到幫助。還有一些是教師自己的案例分析^p，如在某些社交場合如何去對付突發(fā)狀況和采取相應(yīng)的應(yīng)急措施等。讓我們能有一個相對詳細(xì)的情景去考慮應(yīng)當(dāng)怎么做，而不是干癟空洞的教條。這門課也是一門開放的課程。如今也在不斷的改良當(dāng)中。如教師創(chuàng)始的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們理解到職業(yè)人士的辛苦和困難，也理解了什么是社會環(huán)境。但是通過走街，我們也學(xué)到了很多的社會實際當(dāng)中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實在社會和學(xué)校當(dāng)中有很多的差異，這是只有在實際當(dāng)中才能詳細(xì)地理解的。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇三職業(yè)開展過程中理想與現(xiàn)實的脫節(jié)幾乎人人都會碰上，對職業(yè)人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種情況時，最不可取的態(tài)度是急于求成，消極對待當(dāng)前工作。正確的做法是——穩(wěn)定中求開展。當(dāng)然，事在人為，再優(yōu)秀、再動人的職業(yè)生涯規(guī)劃也取代不了個人的主觀努力。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是建立目的、樹立信心，職業(yè)生涯規(guī)劃只是走向成功的必要手段，能否成功那么主要取決于個人的努力。那么親愛的伙伴們，對于職業(yè)規(guī)劃您怎么理解呢？解答：a:五部曲：第一步大膽暢享三年美妙將來；第二步鎖定三年職業(yè)目的；第三步制定三年目的達(dá)成步驟和行動措施；第四步奮勇向前看好自己的三年目的夢想；第五步收貨成果享受喜悅。b:第一步，分析^p自己想要什么，喜歡什么？對什么東西感興趣？第二步，分析^p自己的優(yōu)勢與優(yōu)勢，結(jié)合自己感興趣的行業(yè)或者職業(yè)來選擇工作。第三步，分析^p自己所處的時機(jī)與威脅，趨利避害的做出選擇，第四步，訂下自己前進(jìn)的方向與三年方案目的，并將年目的進(jìn)展分解施行c:首先，做職業(yè)生涯規(guī)劃之前需要理解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn)等；第二，給自己定位，確定自己的從業(yè)職位和行業(yè)；第三，給自己做職業(yè)規(guī)劃，可以采用倒推法。先制定10年之后自己是什么職位，在什么類型、多大規(guī)模的公司；再倒推到5年，3年、1年。我們hr天天幫助員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，卻有不少hr卻忘記了給自己規(guī)劃。自己將來要干什么？將來兩三年或五年、十年甚至更長時間，自己的事業(yè)和人生成就要到達(dá)什么程度，我相信這也是很多hr所迷茫的地方。陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比擬迷茫。那么，請問：假如你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？其實，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有考慮過，自己到底適不合適做hr。就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好似啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？首先，你問問自己，你喜歡這個職業(yè)嗎？職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析^p的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進(jìn)的根本動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)答復(fù)，假如你大局部時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排擠和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。其次，看看你是否合適做hr？有了興趣還不行，還得看自己是否合適，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析^p等，來看看自己是否合適。什么樣的人合適做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)才能、擅長考慮和學(xué)習(xí)、愿意通過成就別人來成就自己的人，比擬合適做hr。鎖定目的，你的hr將來之路在何方？從hr縱向開展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。從hr橫向開展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。從hr行業(yè)開展來看，可以做咨詢參謀、獵頭參謀、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。你的hr之路將來往哪個方向開展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和才能的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的理論積累和沉淀。最后，制定人生規(guī)劃的五步曲職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目的和途徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目的。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識自我，評估職業(yè)時機(jī)，確定職業(yè)目的和途徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動，與時俱進(jìn)并靈敏調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析^p、目的分解、魚刺分析^p、pdca等工具來細(xì)化施行。內(nèi)在職業(yè)生涯規(guī)劃是關(guān)鍵,許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)歷、才能、素質(zhì)和價值觀的提升和開展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。因此，我們不必在意如今是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的才能做____rm或hrd。我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有才能和實力，有資格配做專家。不急躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極施行，為實現(xiàn)目的而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇四一、[姓名]xxx二、[規(guī)劃期限]十年三、[起止時間]xx年9月至20xx年9月四、[年齡跨度]19歲至29歲五、[階段目的]大一第一學(xué)期：盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期：在第一學(xué)期的根底上，將理論知識開場升華。逐步開場技能的培訓(xùn)以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經(jīng)歷。大二，開場進(jìn)展，多項選擇修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機(jī)考試二級大三，進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，通過精工實習(xí)等方式，逐步將理論知識和理論相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且不斷的改良！開場在外聯(lián)絡(luò)工作，到各電臺實習(xí)。準(zhǔn)備考研工作，大四，做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作！進(jìn)一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。畢業(yè)后可以找到一份工作,在理論中磨練自己。六、[總體目的]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！七、[個人分析^p]1、我在工作中的優(yōu)勢：老實正直，從而促使人們重視我的想法；對于那些我認(rèn)為很重要的工程專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)；堅決果斷，有說服力的領(lǐng)導(dǎo)，并有高度的組織才能；有創(chuàng)造力，能提出獨(dú)樹一幟的解決問題的方法；與別人感情交融，能預(yù)見別人的需要，對別人真正關(guān)心，愿意幫助別人成長和開展；有理解復(fù)雜概念的才能；獨(dú)立，有很強(qiáng)的個人信念；有穩(wěn)定平和的心態(tài)；敢打敢拼，富有開拓精神；2、我在工作中的缺乏：不夠靈敏，思維單一，有時過分地專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致死板；對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)；易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬；斗志缺乏，容易松懈,通常不愿付出過多的；3、我的崗位特質(zhì)：工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持老實正直的品質(zhì)；工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點(diǎn)和方法的空間，有方案的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；最好能一對一的開展工作，施行自己的想法，為別人提供幫助或效勞，促進(jìn)別人的成長和開展；可以獨(dú)立的工作，自由的表達(dá)自己，并自主安排自己的時間及環(huán)境，對自己的工作進(jìn)程和工作成果有極大的支配權(quán)；4、個人開展建議運(yùn)用我的才能非常容易，我成功的秘決在于：注意事情的細(xì)節(jié)和現(xiàn)實情況、開放、靈敏一點(diǎn)、理智、客觀地對待周圍的人和事，培養(yǎng)堅決果斷的風(fēng)格，以便更有實效地促進(jìn)事情的正面轉(zhuǎn)化，學(xué)會自我鼓勵和鼓勵，和別人一起檢討自己，更客觀對待自己的缺乏和進(jìn)步，需要放松，對于目前情況下可以完成的事情，應(yīng)當(dāng)報有更開放的態(tài)度，目前不要考慮在壓力大的環(huán)境中工作在，合適的時候，主動承當(dāng)一些工作對我的開展更有利，需要冷靜的分析^p和頭腦靈敏性來保證正確的前進(jìn)方向職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇五身邊的朋友五個人里面總有那么兩三個在考慮換工作，而五個人全部都在時刻琢磨著目前的工作是否真正合適自己。但是，對于改變職業(yè)這個棘手的問題，其實我們很多人并不具備系統(tǒng)化考慮的才能。因此，我們需要一種簡單有效的方式，一種可以和現(xiàn)代工作環(huán)境及個人需求協(xié)調(diào)的方式來解決這個問題。既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)形式”，以全新的考慮方式來指導(dǎo)規(guī)劃我們的人生?！吧虡I(yè)形式”……嗯，這個詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?用最簡單的經(jīng)濟(jì)學(xué)來解釋，商業(yè)形式指的是一個組織在財務(wù)上維持自給自足的方式。事實上你完全可以把自己視為只有一個人參與經(jīng)營的企業(yè)，個人商業(yè)形式描繪的便是你應(yīng)該通過哪種方式來調(diào)動全部才智天賦，以實現(xiàn)個人開展及職業(yè)開展的完美結(jié)合。在畫布上盡情描繪自己商業(yè)形式有九大組織模塊，用繪圖的方式來說明，一個企業(yè)的所有運(yùn)行機(jī)制就一目了然了。那么運(yùn)用到分析^p個人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個角度進(jìn)展重新解讀。那么下面就請準(zhǔn)備好紙、筆和即時貼，我們馬上要學(xué)習(xí)的是如何創(chuàng)立你的個人商業(yè)形式。請看下面的“商業(yè)個人形式畫布”，以“核心資”為例，我們可以來看看每個模塊分析^p的全過程。組織機(jī)構(gòu)可以聚集大量的人力、財力、實物和知識資產(chǎn)，但是，作為個人我們掌握的資往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的個人核心資主要有兩方面，一是“我是誰”，詳細(xì)來說包括你的興趣、技能和個性;二是“我擁有什么”，詳細(xì)來說包括你的知識、經(jīng)歷、人際關(guān)系，以及其他有形和無形的資或資產(chǎn)。你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點(diǎn)或許是你最珍貴的資，因為興趣是催生職業(yè)滿足感的動力。你可以在表內(nèi)“核心資”局部列出最感興趣的方面。技能是你的第二大資，它也包括兩方面：才能與技術(shù)。才能是指你與生俱來的天賦，即做起來比別人感到輕松的事情，如空間感知才能、人際溝通才能和機(jī)械應(yīng)用能力;與此相反，技術(shù)是指后天習(xí)得的才能，通過大量理論和學(xué)習(xí)最終熟能生巧的才能，如護(hù)理、財務(wù)分析^p、建筑施工、計算機(jī)編程等方面的才能。個性是表達(dá)你內(nèi)在個人特征的因素，也是屬于你的一項資。你可以試著描繪一下自己是什么樣的人，比方說情商高、勤奮刻苦、性格開朗、遇事冷靜、鎮(zhèn)定自假設(shè)、深思熟慮、精力充分、關(guān)注細(xì)節(jié)等。當(dāng)然，“我是誰”這個命題包括的不只是興趣、技能和個性這三個方面，它還包括價值觀、智力程度、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內(nèi)容。根本上，“我擁有什么”這個概念包括有形和無形兩類資。例如，假如你喜歡在網(wǎng)上結(jié)識朋友，可以在表內(nèi)寫下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說明自己行業(yè)經(jīng)歷豐富、職業(yè)聲譽(yù)良好、在某個領(lǐng)域擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)職位、出版過作品或擁有知識產(chǎn)權(quán)等。最后，你可以列出有利于職業(yè)開展的個人有形資產(chǎn)，如車輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或?qū)嵨镔Y產(chǎn)。在下面的案例研究1中，安娜貝勒·斯林格倫德通過深度審視自己的核心資，從被迫終止醫(yī)生生涯的低谷中漂亮地實現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。五步操作法重設(shè)個人商業(yè)形式把九個模塊依次分析^p透徹之后，你需要問問自己：“我是誰”，“我的人生目的是什么”，給自己一個明晰而滿意的定位，然后做好調(diào)整自己的準(zhǔn)備，重新設(shè)計你的個人版商業(yè)形式。這里有一個五步操作法，能指導(dǎo)你逐步完成新的畫布。案例研究1核心資【關(guān)鍵詞】：^p：你就是自己的資個人信息：醫(yī)生安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫(yī)生，她認(rèn)為受當(dāng)今社會的影響，很多年輕患者都認(rèn)為人生充滿了缺陷和危險。為了改變這種觀念，安娜貝勒組織了自愿性質(zhì)的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動命名為“兒童接力”。就在比賽開幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車時遇到了嚴(yán)重的事故。后來，馬拉松活動如期舉行并獲得了成功，而且出人意料地吸引了來自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關(guān)注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無法再繼續(xù)從醫(yī)了，她的前途似乎一片黯淡。沒想到的是，企業(yè)界和媒體對“兒童接力”活動的興趣越來越濃重。安娜貝勒回憶道：“當(dāng)時我沒意識到這是一個改變?nèi)松饬x的活動，我甚至想到過放棄，但最終還是被挽留了下來?！焙髞?，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫布分析^p法為“兒童接力”設(shè)計了非營利組織商業(yè)形式。在審視核心資時，安娜貝勒好似突然發(fā)現(xiàn)了新大陸。她說：“我意識到應(yīng)當(dāng)把自己視為兒童接力最重要的資之一，我可以通過付出獲得這個組織的回報，以前我可從沒這么想過。”如今，安娜貝勒已成為非營利組織“糖尿病兒童接力基金會”的董事。案例研究2反向推理【關(guān)鍵詞】：^p：你就是自己的資個人信息：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)特是一位電子工程師，負(fù)責(zé)為某跨國gps軟件開發(fā)公司設(shè)計管理軟件。他對這份工作感到很絕望，但又不知道是哪里出了問題，于是向商業(yè)培訓(xùn)師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內(nèi)特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思如今應(yīng)該怎樣做才能將其實現(xiàn)。在詳細(xì)操作中，布魯斯讓內(nèi)特編寫四個短篇電影場景，每個場景中內(nèi)特都要和兩位專業(yè)人士從事一項他感到滿意的工作，即內(nèi)特理想中的工作。這些場景提醒的謎底是：內(nèi)特把自己塑造成一位領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊組織者。更重要的是，每個場景都突出了這樣一點(diǎn)——內(nèi)特對自己團(tuán)隊建立角色的強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他在行業(yè)部門內(nèi)擔(dān)任的詳細(xì)職務(wù)。通過這種方法，布魯斯和內(nèi)特一起“解構(gòu)”了內(nèi)特當(dāng)前和過去的工作經(jīng)歷。他們得出的結(jié)論和內(nèi)特在電影場景中所表達(dá)的主題完全吻合，內(nèi)特真正喜歡從事的是組織和管理團(tuán)隊。他喜歡領(lǐng)導(dǎo)下屬，幫助他們從不同的角度考慮工作，消除他們在工作過程中遇到的障礙。內(nèi)特的反向推理過程：1.描繪經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)崗位等理想形式2.描繪當(dāng)前作為技術(shù)經(jīng)理的工作形式3.重新構(gòu)思個人故事4.對于在開發(fā)經(jīng)理人方面具備國際領(lǐng)先管理技能和聲望的客戶，確定其需求。5.尋找此類客戶就在完成反向推理一個月后，內(nèi)特參加了通用電氣，一家以出色管理和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)出名世界的國際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識的管理者而不是具有管理才能的工程師。1按照對自己的最新理解設(shè)計個人商業(yè)形式你已經(jīng)可以更清楚地答復(fù)“我是誰”、“怎樣幫助別人”以及“我能幫助誰”等問題了，所以如今可以重新做一張新畫布。2指出你的軟肋你對自己的工作生活哪一點(diǎn)不滿意?在畫布中圈出感到不滿意的模塊。比方說，假如你想掙更多的錢，在畫布中圈出“收入來”模塊;假如你不喜歡銷售但又不得不做，在畫布中圈出“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”模塊以及其中的“銷售”工程。3詢問診斷性問題通過對自己發(fā)問“你的某項重要技能是否應(yīng)用缺乏或者未能應(yīng)用?”“你最重要的客戶是誰?”“你能通過不同的渠道提供價值效勞嗎?”等等針對性問題，找到相應(yīng)的解決方案，并從中發(fā)現(xiàn)潛在的時機(jī)。4修改模塊并評估結(jié)果根據(jù)自己對上述診斷問題的答復(fù)，在九個相應(yīng)模塊里列出要修改的內(nèi)容，例如，假如你想少做些銷售工作，在“我要做什么”一行的“下降”局部寫上“銷售”。5重設(shè)商業(yè)形式修改完存在問題的模塊之后，如今你可以重新繪制畫布了。之所以要繪制畫布以后再從頭修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最合適你的那一個。用反向推理重建商業(yè)形式在模塊重建過程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構(gòu)思理想將來，然后反思當(dāng)下，看要到達(dá)這個目的需要做哪些重要工作。以案例2為例，你會發(fā)現(xiàn)反向推理的步驟：·設(shè)想并繪制理想的個人商業(yè)形式·繪制當(dāng)前職業(yè)的商業(yè)形式畫布·分析^p當(dāng)前形式和理想形式之間的差距·逐個對模塊進(jìn)展分析^p，確定消除上述差距所需的行動。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇六都說英語和計算機(jī)是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。所以，很多人在高考時選擇了英語專業(yè)，希望以后能成為大家羨慕的外企白領(lǐng)。但大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，不說進(jìn)外企的難度，就是進(jìn)了外企也不代表真正邁向了成功。特別是杭州這個城市，外資企業(yè)并沒有像上海、北京、深圳那樣普遍，所以英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時容易感受到沉重的就業(yè)壓力和困惑，很可能隨意找份工作，在職場摸爬滾打幾年后，開展的并不順利。而大多數(shù)選擇英語專業(yè)的都是女孩子，在學(xué)校里，也許性別問題并不突出。但是踏入職場后，就會發(fā)現(xiàn)，女孩子的就業(yè)和開展都可能受到性別和年齡的限制。所以當(dāng)她們職業(yè)出現(xiàn)問題時，假如不趁早解決，很容易埋下隱患。alina是個85后的小姑娘，因為高中時英文就特別突出，高考時報考的就是英語專業(yè)。畢業(yè)后，alina回了老家一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語教師，因為不喜歡老家枯燥乏味的生活，也不喜歡當(dāng)教師，整天對著一群孩子，頭很痛，所以不顧家里的反對，還是辭職回了杭州。之后，進(jìn)了一家機(jī)械公司做翻譯的工作。但是，自己對于機(jī)械不感興趣，對于一些專業(yè)術(shù)語也不想去學(xué)，工作做的很累。于是又換了份外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作，但是到如今做了半年了，一點(diǎn)業(yè)績也沒有，老板臉色不好看，自己也難受。如今，自己又想換工作了，但是不知道自己應(yīng)該去換什么工作了？剛剛成為一個孩子母親的sherry對于家庭的責(zé)任感越發(fā)是強(qiáng)烈了，面對自己如今的工作，已經(jīng)不能滿足她的需求。sherry如今的單位是親戚的公司，因為學(xué)的是商務(wù)英語，所以剛進(jìn)來時主要是在外貿(mào)部從事海外業(yè)務(wù)的工作，因為覺得作息時間不正常，以后會影響到家庭，所以申請到了人事行政部。如今，雖然是在主任的位置上，但是崗位不是非常的專業(yè)，而且沒有什么權(quán)利，主要還是處理一些瑣碎的事情，行政人事后勤一把抓，有時候也接待一些國外客戶，兼做一些文件的翻譯。親戚給的工資并不高，sherry礙于親戚間的情分，也不能主動去提。所以，她還是希望能跳槽。如今的問題就是，sherry覺得自己打雜了這么多年，沒有什么競爭力，不知道怎么去打破這個瓶頸？英語作為一門語言，只能成為交流的工具，不能作為單一的技能。所以，近年來英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的`翻譯職能、外貿(mào)領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域各個職位上就業(yè)開展。但是，“時機(jī)只垂青于有準(zhǔn)備的人”，有人開展的好，有人開展的并不順利，而任何認(rèn)為掌握了一門外語便可職業(yè)成功的觀點(diǎn)都是不可取的。獨(dú)之秀職業(yè)參謀認(rèn)為：因為社會的開展進(jìn)步，全民外語程度的進(jìn)步，假如不掌握其他的技能，單單只憑語言功底將會失去競爭力。社會對復(fù)合型人才的需求要求英語類人才必須清醒地為職業(yè)能順利開展而作好準(zhǔn)備，努力成為一專多能的人才。這里指的成為復(fù)合型人才，并不是指的像alina這樣，沒有確定的職業(yè)方向，頻繁跳槽，什么都會一點(diǎn)但是什么都不精通或是像sherry工作內(nèi)容瑣碎，沒含金量，容易遭遇開展瓶頸的“打雜型”人才。如此下去，alina和sherry不僅僅將會喪失本來的語言競爭力，還會遭遇因為年齡限制?失去開展時機(jī)甚至難以生存的職業(yè)危機(jī)。要成為一專多能、復(fù)合型人才，必需要有自己準(zhǔn)確的定位，有科學(xué)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，在合適自己開展的方向上堅持以恒，有不斷的成長和進(jìn)步。而由于行業(yè)背景、單位性質(zhì)及崗位設(shè)置的不同，用人單位對英語類人才的“所?！焙汀八堋币蠖疾灰粯?。這里就要求職業(yè)人要對自己和職場有明晰的理解，根據(jù)自己的所長、職業(yè)興趣、價值觀結(jié)合市場的需求進(jìn)展“人職匹配”，選擇自己擅長適宜的。當(dāng)然，不同年齡，不同階段，每個人需要考慮的和面對的現(xiàn)實問題也會不同。alina工作時間不久，確實有非常合適的方向選擇，即使從零開場也未嘗不可，轉(zhuǎn)換本錢不過高，市場也容易承受。而像sherry這樣已經(jīng)有七年的積累，因為年齡、家庭經(jīng)濟(jì)、甚至市場需求的限制，完全從零開場并不現(xiàn)實，要打破這個瓶頸必需要做到能把自己的優(yōu)勢擴(kuò)大化到職業(yè)延續(xù)點(diǎn)，利用求職技巧讓自己從“打雜”跳槽轉(zhuǎn)到“有競爭力的”崗位上，進(jìn)展專業(yè)的積累，否那么轉(zhuǎn)換本錢太高，而且就算自己不介意，招聘單位可能也不愿意要一個和應(yīng)屆生一樣沒有相關(guān)經(jīng)歷的大齡求職者。復(fù)合型人才應(yīng)該是在各個方面都有一定才能，在某一個詳細(xì)的方面要能出類拔萃的人。所以，對于英語類人才，有了確定的職業(yè)方向后，應(yīng)該加強(qiáng)根底學(xué)習(xí)，浸透行業(yè)背景，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，累積職業(yè)所需相關(guān)技能和綜合素質(zhì)，共同作用，才會有好的開展，否那么局限在語言領(lǐng)域，做一些雜事，很容易失去競爭力，前途黯淡。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言篇七一個人一生中的大半輩子是在職場上度過的。有些人在職場上游刃有余，而有些人卻常常找不到方向。一項不完全統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有80%的人對自己的職業(yè)生涯并沒有明確的規(guī)劃，即使有規(guī)劃，也很少可以堅持到3年以上，只有為數(shù)不多的3%的人能成為卓有成效的職場精英，但是否與明確的職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)，暫時沒有充足的證據(jù)。職業(yè)生涯過程中總有些偶爾性的變動，誰也不能保證朝著既定道路前景，但可以確定的是，成功的職場精英通常具有三個要素：對工作的持久關(guān)注，一個能促進(jìn)成長的職場環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)對員工的關(guān)心。通常而言，研究職業(yè)生涯成長大多數(shù)是以人力資的角度