做一個純粹的讀書人教學課件

做一個純粹的讀書人16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生做一個純粹的讀書人做一個純粹的讀書人16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生做一個純粹的讀書人南京一中文科復習方法總結)南京市第一中學于謙《觀書》:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵?！倍嗲?、憂樂相親、胸次無塵,這應該是讀書最美好的境界了。在日益功利化的閱讀氛圍和高三殘酷的學業(yè)競爭中談此境界,多少有些奢侈,但我始終以為這是一個文科生的本色,是語文應該有的堅守。如果說一中學子在文科附加的學習中尚有一些令人欣慰的作為的話,我想,我們唯一值得驕傲的只是我們做好了最簡單的一件事讀書)南寶章一中學目前，隨著社會的飛速發(fā)展，教育改革的不斷深入，中小學生在適應這一變化的過程中，心理沖突增多，承受的各種壓力越來越大。他們不但面臨著日趨激烈的學業(yè)競爭，而且在發(fā)展的過程中，“成長的煩惱”漸趨凸顯。以上各種問題交織在一起，共同威脅著中小學生的身心健康。這個問題已引起社會廣泛關注，因此，社會有識之士呼吁加強中小學的心理健康教育，維護學生的心理健康，提高學生的心理素質。1999年8月，教育部在《關于加強中小學心理健康教育工作的若干意見》中，明確提出從2000年秋季開學起，大中城市有條件的中小學要逐步開展心理健康教育，小城鎮(zhèn)及農村中小學也要從實際出發(fā)，逐步創(chuàng)造條件，開展心理健康教育。一、當前農村中小學心理健康教育的現(xiàn)狀（一）認識模糊、觀念落后、行動遲緩農村中小學之所以游離于學校心理健康教育的熱潮之外，主要源于一些傳統(tǒng)的教育觀念和模糊甚至是錯誤的認識。（二）心理健康教育師資力量薄弱心理健康教育是一項專業(yè)性很強的工作，從教人員必須具備相關的專業(yè)知識和技能。教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出：“對專業(yè)知識和實際能力達不到要求的，絕不能隨意安排做專職心理咨詢教師?！钡r村中小學心理健康教育的從教人員絕大多數(shù)是由非專業(yè)人員兼任，來源十分復雜，而且很不穩(wěn)定，這些人的共同點是缺乏系統(tǒng)的專業(yè)培訓，沒有持證上崗。以這樣的師資來進行心理健康教育，其后果是令人難以想象的。（三）心理健康教育德育化德育和心理健康教育既不是相互割裂和對立的，也不能相互取代。心理健康教育的核心是學生的心理成長和發(fā)展，其主要目的在于培養(yǎng)學生適應環(huán)境、承受挫折和自我調控的能力，提高學生心理健康水平和發(fā)展自我的能力，培養(yǎng)學生良好的心理品質和健全的人格，在教育方式方法上強調心理輔導、咨詢和治療等方面的策略、方法、技巧的運用，切忌機械灌輸和空洞教化。因此，決不能把心理健康教育等同于德育或德育化。（四）心理健康教育學科教育化心理健康教育在途徑和方法上講究靈活多樣和針對性，以心理輔導為例，根據(jù)心理問題的具體情況可以綜合運用咨詢面談、角色扮演、班級小組討論、建立心理檔案等。但是，目前，相當一部分開展心理健康教育的學校存在著學科化、知識傳授化的偏向。二、農村中小學心理健康教育的對策（一）轉變教育觀念，開設心理健康教育有關課程心理健康教育是素質教育的重要組成部分。每一位教育工作者要自覺增強心理健康教育的意識，切實維護學生的心理健康，提高學生的心理素質。（二）開展師資培訓工作，提高教師實施心理健康教育的能力和水平教師問題是制約農村中小學心理健康教育全面開展的瓶頸問題。心理健康教育需要大量的心理學理論和技術作基礎，現(xiàn)在許多教師所具備的專業(yè)知識還十分有限。因此，在師范院校的支持下開展心理健康教育教師的培訓工作勢在必行，它直接關系到這項工作的成效。（三）創(chuàng)設符合教育對象心理健康要求的環(huán)境環(huán)境對個體心理的發(fā)展起著潛移默化的作用。對于正在茁壯成長中的青少年群體，學校和家庭環(huán)境是促進他們心理健康發(fā)展不容忽視的重要環(huán)節(jié)。學生每天的大部分時間都是在學?；蚣彝ブ卸冗^，學校和家庭環(huán)境與氣氛塑造著他們的心理素質，直接影響著他們的心理健康。因此，學校和家庭本身的環(huán)境是影響學生心理發(fā)展的根源，不管采用何種教育途徑和方法，最重要的一點就是要創(chuàng)設一個有利于他們心理健康發(fā)展的學校環(huán)境和家庭環(huán)境，為他們的心理發(fā)展提供良好的基礎和條件，使學生在學校和家庭中都有安全感，并獲得愉快的情緒體驗。這樣，才能減少各種心理與行為問題的出現(xiàn)，促進和提高學生的心理健康水平。1.營造寬松的氛圍。置身于寬松氛圍的每個成員的心理此時此地應是放松的、自在的，在一定程度上情感可以自然流露，思想可以任意馳騁，不必受太多的拘束。2.建立友好的交往關系。交往是人的重要社會生活內容之一。不善交往會給學生的心理帶來極大的困擾。學生在廣泛的交往中可以感受時代的脈搏，體驗友情的美好，懂得協(xié)作的重要。3.開展公平的競爭。競爭意識是克服人格缺陷的一劑良藥，是推動個體戰(zhàn)勝自我、超越自我的精神動力。（四）在學科教學中滲透心理健康教育的?熱?學科教學是學校教育的中心環(huán)節(jié)，也是心理健康教育的主渠道之一。所有任課教師都負有心理健康教育的責任，學科教學既可以培養(yǎng)學生健康的心理，也可能給學生帶來心理壓力。教師可以通過以下方式來滲透心理健康教育，減少對學生心理健康帶來的負面影響：把握教學的最佳時機，對學生進行心理健康教育；在學科教學中培養(yǎng)學生的學習情感、良好的意志、性格等；充分發(fā)掘教材內容中的心理教育因素，對學生的人格和智能進行訓練。在一些操作性強的學科中同樣可以滲透心理健康教育，如在物理、化學的演示中，可以安排各種有趣的活動，激發(fā)學生強烈的求知欲，培養(yǎng)學生熱愛科學的情感等。教師的教學態(tài)度直接影響到課堂的心理氣氛，進而影響到學生的心理健康。（五）結合班級、團隊活動等開展心理健康教育班級、團隊活動和班主任工作是促進學生全面發(fā)展的重要教育途徑，在這些活動中，也可以滲透心理健康教育。班級是學校的基本組成單位，班級活動的目的是要創(chuàng)建一個良好的班集體，營造和諧的班級氣氛，使學生在集體生活中塑造良好個性，培養(yǎng)高尚的品德，提高社會適應能力。豐富多彩的班集體活動，如各種競賽、班級間的聯(lián)誼活動、集體勞動等，只要我們有意識地把這些活動和學生心理健康教育的內容聯(lián)系起來，就可以在這些活動中陶冶學生的情操，磨練其意志，鍛煉其生活和社會適應能力。心理健康教育也可以滲透到團隊活動中，如利用板報、廣播、“主題班團會”等形式指導學生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產生心理與行為問題時如何尋求幫助等時，在這些活動中，學生思維活躍，不僅學會了與人合作，鍛煉了自己的能力，也抑制了不良的心態(tài)，達到了提高心理健康水平的目的。班主任日常工作對學生的品德和心理發(fā)展有十分重要的作用，班主任在日常工作中應注重對學生的心理健康教育，要用教育心理學和發(fā)展心理學的理論來指導自己的教育教學工作，促進學生心理的健康發(fā)展。王學文，學歷：本科，職稱：中級講師；重要榮譽：本文收錄到教育理論網(wǎng)。初中階段的學生具有多元化的個性，如果想要加強對學生的有效管理，需要從不同的角度或途徑對學生進行教育，筆者多年來選擇從情商的培養(yǎng)開展對學生的管理。情商在每一個人的生命中都是至關重要的一部分。情商包含以下幾個層面的內容：一是意識自身的心態(tài)，只有正確地認識自我，才能夠切實地變成自己實際生活的主體。二是可以適當?shù)毓芾碜陨淼男膽B(tài)，也就是可以有效地調節(jié)控制自我。三是自我鼓勵，它可以讓人脫離生命當中的低谷，從頭再來。四是感知別人的情緒，這屬于和別人合理的交往，落實有效交流的根基。五是人際交往的水平，也就是自身領導與管理的水平。一、關于情商當代教育心理學提出，情商的培育對于帶動學生的學習主動性、自覺性、創(chuàng)造性起著至關重要的意義。初中時期屬于人生中一個十分關鍵的情感斷奶期。小學生對家長是相對信任一些的，心存感恩，特別是面對老師更加心生敬畏和感激；高中生的學習指標、理念觀念慢慢變得具體，言行慢慢變得成熟。這兩個時期學生的精神支撐都相對清楚，教育引導相對比較容易。初中時期屬于學生觀念不夠清晰，性格比較急躁多變，行為比較叛逆階段。多年前發(fā)生在四川汶川的大地震導致了很多人間悲劇的發(fā)生，震醒了很多人內心深處的愛國情懷、同胞情誼，喚起了很多人許久未見的濃烈震撼、感激和感恩。在對于死去和患難的同胞表達哀悼和默哀的現(xiàn)場，部分學生卻顯得無動于衷，在這種情形之下，培養(yǎng)學生的情商成為班主任工作的重中之重[1]。二、對學生進行情商培養(yǎng)的有效方式1.利用班會培養(yǎng)學生的情商班會是班主任對于學生的品德、言行、規(guī)范等開展定時盤點的關鍵方式。也是班主任對于學生情感方面開展集中訓練最好的途徑。班主任需要抓住班會對于學生不良說話方式和錯誤的心態(tài)，讓學生能夠第一時間改正錯誤，進行正面指引。我們不妨試用各種各樣的方式。例如，班主任主唱，普遍是問題相對繁瑣蒙蔽了學生的雙眼，在情感上比較容易出現(xiàn)認知上的錯誤；班干部掛帥，問題清晰明了，經過班干部的提示，學生之間通過批評和自我批評進行解決；多媒體技術融入，問題嚴峻，牽涉面很廣泛，情感意識的錯誤比較關鍵。像上述內容說的“汶川大地震”中學生的情緒，就可以運用多媒體設施進行災難現(xiàn)場救助畫面的播放，讓學生能夠更加直觀地感受到災難的悲哀，融化學生情感層面；組織主題班會，針對學生最近比較明顯的言行問題，經過探討、評論分析、糾正錯誤、引導來解決；個別探討，對于學生個性和問題的重要程度來開展針對性的交流，秉承著公平、公正、真誠的準則與不反感、不討厭、不冷嘲熱諷的工作理念，宣導愚公移山的精神魅力，經過層層加深融化學生。2.利用家訪培養(yǎng)學生的情商在初中階段，學生情感欠缺、人格偏移、觀念薄弱，不喜歡學習、不聽從管教、不聽從勸阻等現(xiàn)象大部分是由于在家庭中受到的溺愛教育不合理。作為父母都希望自己的孩子能夠更有出息，大部分家長在孩子小學時期都投入了很多的精力和時間，小學幾年下來可以說是很疲憊了，到了初中時期就明顯無法有效地去輔導孩子了，教育孩子的方式比較單一。大部分家長都會說孩子突然變壞了，自己都反應不過來，都是一副無奈的表情。學生會抵制家長的一舉一動，學生叛逆的心態(tài)比較突出。張某，隨著青春叛逆期的到來和父母抬杠，頂撞長輩，對學習完全喪失信心，這個時候針對學生產生的心理偏差，對學生的指導教育是必然的。需要選用談心家訪，經過家訪去認識家長和學生之間到底存在什么問題，查閱教育學、心理學等相關書籍資料，選用主動的態(tài)度調節(jié)兩方的關系，對癥下藥，搭建感情有效交流的橋梁，清除學生的心理屏障，培育學生的健康情感，疏導轉移，給學生良好的學習帶來更有效的動力和保障，最終張某被省級示范性高中武威鐵中錄取。任某某，由于家庭的溺愛，家長的嬌慣，稍有不滿意便逃學曠課，甚至離家出走，老師從側面了解情況后不厭其煩做家長和孩子的思想教育工作，現(xiàn)在已慢慢步入正軌，正在我校八年級就讀，各方面表現(xiàn)不錯。學生葛某早戀，和父母關系緊張，產生放棄學習的念頭，老師需要動之以情，曉之以理，對學生進行正確引導，和學生談心談話，葛某在最后的中考中取得好成?被武威六中錄取。只要我們能夠建立所有學生都可以教導好，所有學生都可以好好學習的信心，堅持每天去做，月月努力，我們的關愛、真誠還有努力一定可以突破學生心靈的情感窗戶，撞碎限制學生靈魂的屏障，我們的學生一定可以變成高智商、高情商的全能型人才[2]。總而言之，如果想要讓學生更好地適應社會的發(fā)展，事業(yè)有成，生活愉悅、幸福，班主任必須在情商培養(yǎng)方面投入大量的精力和時間，持續(xù)提升自身的理論水平以及實踐水平，多去學習和思考，經過言傳身教，成為學生的情感寄托，為國家和社會輸送一批優(yōu)秀的接班人。做一個純粹的讀書人南京一中文科復習方法總結)南京市第一中學于謙《觀書》:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵?！倍嗲?、憂樂相親、胸次無塵,這應該是讀書最美好的境界了。在日益功利化的閱讀氛圍和高三殘酷的學業(yè)競爭中談此境界,多少有些奢侈,但我始終以為這是一個文科生的本色,是語文應該有的堅守。如果說一中學子在文科附加的學習中尚有一些令人欣慰的作為的話,我想,我們唯一值得驕傲的只是我們做好了最簡單的一件事讀書)南寶章一中學高一、高二,自主讀書,自得其樂我們的方法:以做讀書筆記為主,輔以交流討論。)南京市第一中學這是我們的孩子所做的讀書筆記目錄邊域第一百~-百-同)P2三閭演義》(第A十回)(第八玉回)P2(第八十(第八回)P(第一百玉八十入~回)1(第-第九十一回笫一百七回)第九十二回)P(第一百八回)PA第一舀九回)27第九十回P*古詩賞燕于(第九十五)P走易時棒適師面征。P如第九十÷回)月酌首(其笫丸眉書立出來用讓剩速,維速,聲未欣目清昕沸n座上例的苦看?驚來或信或率近懂部死湖廣操曰?通我了年工聞,下中射a某動喜明,淺等幸益強。重克有管土,世點和料要中,中洋有突和書事,=系時當卡完找,t江小兼兵,山插,便斗物排就一排那熱連止精做,體即時任,威峽蓮我造是敏往觸只呤姆雷特一幕1要人物勃那陀西斷科霍拉旭,瑪最勒斷王王后,哈姐精鬼現(xiàn)情節(jié)①夜在城前的上前王的鬼魂的出現(xiàn),引起對表復的母親化的無的姓特的重視,畫過電魂,哈想雷特3解3父親的死和叔復的剛謀,哈事特來定仇⊙損斷和波洛涅斯惱咐奧菲利婭遠南哈姆雷特的誘感型段抽抄米(哈姆特)脆,你的名就是女人1(哈姆特)有一個月的時間,她那的眼沒有去時,她就人3,西,的勿促,樣迫不及地鉆進亂倫的盒被關(鬼瑰)是像一個志的女,雖然淫軍上種經的表,也把她動一樣,一個金婦雖種明的,也盒有天醫(yī)天上的喝陵樂,而拇人的)南京市第一中學4文神丹生去無際穴成(a)k速(面)老驗)()食同五猾或的體屯意象。女神(=三)共。顓頑。農收人。人群內戰(zhàn)響的徒一增爭其的創(chuàng)道者當題的從人思想,易人的為開創(chuàng)新也,建新奮斗,5作法。用種的樹,語劇的體我象位的去來映視片段摘抄,顓。古說天,民元二王,你力體和我對抗?共工,太說民天二王,天無日,你要示我子執(zhí)2點評額最5裝過間,正軍兩底戰(zhàn),使剩生,其豆的強臉與種的男心被體得林盡致,他5追求真善美的女中碼成斜明的動,表著堅定戰(zhàn)亂者小滅亡的思想)南