計算機網(wǎng)絡(luò)說課稿

計算機網(wǎng)絡(luò)講課稿一、教材剖析《計算機網(wǎng)絡(luò)》選自《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》，這一節(jié)的主要內(nèi)容是給學生介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、特色、發(fā)展歷史、幾種分類方法；簡要介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造；別的，還介紹了計算機簡單局域網(wǎng)的組建方法。跟著計算機網(wǎng)絡(luò)在生活中的日趨普及，本節(jié)內(nèi)容知足了學生對計算機網(wǎng)絡(luò)知識的了解，并學會怎樣組建簡單的局域網(wǎng)，在平時生活中有很好的適用性。二、學情剖析學生們在平時生活中，固然對網(wǎng)絡(luò)知識有很大的好奇心，但也只是把它作為上網(wǎng)玩游戲、聊天的工具。跟著學生進入職業(yè)學校正計算機專業(yè)知識的加深學習，激發(fā)了他們對網(wǎng)絡(luò)的學習興趣，這也對本節(jié)內(nèi)容的教授起到了很好的興趣基礎(chǔ)。三、教課目的1．知識目標理解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義，特色，發(fā)展歷史，基安分類方法。認識計算機網(wǎng)絡(luò)的基本拓撲構(gòu)造。掌握怎樣組建簡單的計算機局域網(wǎng)2．能力目標能夠在供給設(shè)施、工具的前提下自主成立簡單局域網(wǎng)。3．感情目標（1）培育學生的知識、思想、精神的交融；（2）增進學習興趣，培育學生著手能力；（3）培育學生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。四、教課要點和難點1．要點計算機網(wǎng)絡(luò)的定義，特色，發(fā)展歷史，基安分類方法。怎樣組建簡單的計算機局域網(wǎng)。2．難點怎樣組建簡單的計算機局域網(wǎng)。3．要點的打破采納任務(wù)驅(qū)動法法來打破本節(jié)課的要點。但一開始并無直接把這個重點作為一個任務(wù)展現(xiàn)給學生，而是先讓學生聯(lián)合自己對網(wǎng)絡(luò)的認識來引出重點知識的學習。此知識點以教師講解，學生溝通為主。4．難點的打破有了對計算機網(wǎng)絡(luò)定義，特色，歷史，分類的學習，引出怎樣組建簡單局域網(wǎng)，而在此以前還有一個知識需要認識，那就是平時生活中網(wǎng)絡(luò)的幾種拓撲構(gòu)造，認識此知識后，采納演示法來打破本課的難點。組建工具，設(shè)施內(nèi)容講完后，教師經(jīng)過實質(zhì)演示方法指引學生學習水晶頭、局域網(wǎng)的組建操作，既而讓學生最后打破本課的難點。五、教課方法和教課手段本課采納“任務(wù)驅(qū)動----教師講解----教師演示---任務(wù)達成----成效評論----概括匯總”的五步教課模式。六、學法指導在活動中，學生經(jīng)過自主學習，研究學習，協(xié)作學習等方式掌握基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)。教課中應(yīng)當培育學生察看和著手的能力；培育學生勇敢試試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；培育學生知識遷徙的能力。七、教課過程（一、）導入跟著計算機技術(shù)的普及與發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在我們現(xiàn)實生活中占有愈來愈重要的低位，而人們計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也日趨重視，本節(jié)課我們學習計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識，并學習怎樣組建簡單的局域網(wǎng)。（二、）教課過程1、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義：把散布在不一樣地址且擁有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)經(jīng)過通訊設(shè)施和線路連結(jié)起來，在功能完美的軟件和協(xié)議的管理下實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享的系統(tǒng)。由定義可知：計算機網(wǎng)絡(luò)是“通訊技術(shù)”與“計算機技術(shù)”的聯(lián)合產(chǎn)物以數(shù)據(jù)互換為基礎(chǔ)，以資源共享為目的2、計算機網(wǎng)絡(luò)的特色：1）開放式的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)造，使不一樣軟硬件環(huán)境、不一樣網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的網(wǎng)能夠互連，真實達到資源共享，數(shù)據(jù)通訊和散布辦理的目標。2）向高性能發(fā)展。追求高速、高靠譜和高安全性，采納多媒體技術(shù)，供給文本、聲音圖像等綜合性服務(wù)。3）計算機網(wǎng)絡(luò)的智能化，多方面提升網(wǎng)絡(luò)的性能和綜合的多功能服務(wù)，并更為合理地進行網(wǎng)絡(luò)各樣業(yè)務(wù)的管理，真實以散布和開放的形式向用戶供給服務(wù)。跟著社會及科學技術(shù)的發(fā)展，對計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展提出了更加有益的條件。計算機網(wǎng)絡(luò)與通訊網(wǎng)的聯(lián)合,能夠使眾多的個人計算機不單能夠同時辦理文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲音等信息,并且還能夠使這些信息四通八達,實時地與全國以致全世界的信息進行互換。3、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展：第一階段（50年月）：計算機通訊網(wǎng)絡(luò)，特色是主機計算機與終端互連，實現(xiàn)遠程接見。1．擁有遠程通訊功能的單機系統(tǒng)解決了多個用戶共享主機資源的問題存在問題：主機負擔重，通訊花費高2、擁有遠程通訊功能的多機系統(tǒng)，解決了主機負擔重、通訊花費昂貴的問題。主要問題：多個用戶只好共享一臺主機資源第二階段（60年月）：計算機通訊系統(tǒng)，特色是計算機與計算機互連采納分組互換技術(shù)實現(xiàn)計算機—計算機之間的通訊，使計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造、觀點都發(fā)生了變化，形成了通訊子網(wǎng)和資源子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造主要問題：網(wǎng)絡(luò)對用戶不是透明的。第三階段（70年月中期—80年月末期）：現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡(luò)階段，特色是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)造的形成和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的標準化。在計算機通訊系統(tǒng)的基礎(chǔ)之上，重視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)造和協(xié)議標準化的研究，成立全網(wǎng)一致的通訊規(guī)則，用通訊協(xié)議軟件來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部及網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的通訊，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)資源進行管理，極大的簡化了用戶的使用，使計算機網(wǎng)絡(luò)對用戶供給透明服務(wù)。局域網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)打破性進展。4、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類5、計算機網(wǎng)路拓撲構(gòu)造觀點：網(wǎng)絡(luò)拓撲構(gòu)造指連結(jié)于網(wǎng)絡(luò)中的端系統(tǒng)或工作站之間互連的方式；簡單地說：指網(wǎng)絡(luò)形狀，網(wǎng)絡(luò)的連通性常有的網(wǎng)絡(luò)拓撲構(gòu)造：總線型、星型、環(huán)型、樹型、混淆型、網(wǎng)狀型、蜂窩型6、怎樣組建簡單局域網(wǎng)要組建一個基本的網(wǎng)絡(luò)，只要要一臺集線器（Hub）或一臺互換機、幾臺電腦和幾十米電纜就能達成。這樣搭建起來的小網(wǎng)絡(luò)固然簡略，倒是全世界數(shù)目最多的網(wǎng)絡(luò)。在那些只有二、三十人的小型企業(yè)、辦公室、分支機構(gòu)中，都能看到這樣的小網(wǎng)絡(luò)。這樣的簡單網(wǎng)絡(luò)是更復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的基本單位。把這些小的、簡單的網(wǎng)絡(luò)互連到一同，就形成了更復(fù)雜的局域網(wǎng)LAN。再把局域網(wǎng)互連到一同，就組建出廣域網(wǎng)WAN水晶頭的制作水晶頭種類主要有以下幾種:RJ45(主要應(yīng)用在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)568B:白橙／橙／白綠／藍／白藍／綠／白棕／棕568A:白綠／綠／白橙／藍／白藍／橙／白棕／棕應(yīng)用：直通線(straight-throughcable)：一根網(wǎng)線，兩頭的線序同樣叫直通線，即兩頭線序同樣，都是568B標準,

用在不一樣設(shè)施之間，比方：

PC到互換機、

PC到

ADSLmodem等交錯線(crossovercable)

：一根網(wǎng)線，一端為568B線序，另一端為568A線序。同樣種類設(shè)施連結(jié)使用交錯線，如電腦與電腦，互換機與互換機、互換機與集線器等實例示范：教師實質(zhì)操作制作一個水晶頭，經(jīng)過幻燈片演示局域網(wǎng)組建時的設(shè)施連接次序與注意事項。八、教課方案的幾點思慮1、本節(jié)課突出讓學生擅長發(fā)現(xiàn)問題并解決問題