支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

—支教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

烈日灼仲夏，百年山水；笑語(yǔ)送暖和，千里丹心。XXX2年7月9日，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易高校XXX協(xié)會(huì)XXX隊(duì)隊(duì)員終抵目的地——XXX市XXX縣XXX中學(xué)，開頭支教實(shí)踐。

天朗氣清，惠風(fēng)和暢，我們一行十人受到了校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待。XXX中學(xué)李校長(zhǎng)向我們簡(jiǎn)要介紹了XXX中學(xué)的歷年高考情況及同學(xué)備考狀態(tài)。經(jīng)過(guò)商量，隊(duì)員們?nèi)颊J(rèn)為應(yīng)從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、心理調(diào)整及高考志愿填報(bào)等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在實(shí)踐之后與同學(xué)保持聯(lián)系。李校長(zhǎng)肯定了我們的想法，并表示將會(huì)對(duì)我們即將綻開的工作給以大力支持和激勵(lì)。

閑逛校內(nèi)，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。于大課間時(shí)，播送里傳來(lái)“時(shí)期在呼喚”的音樂(lè)，隊(duì)員們不禁感慨萬(wàn)千：美妙的高中時(shí)期，永遠(yuǎn)是單純天真的眼神，回首高中，雖有些許遺憾，但更多的還是思念，希望我們此行能為他們帶來(lái)全新的視角，讓回憶盛滿甜美，為緊急的高三生活畫上點(diǎn)睛之筆。

晚上，隊(duì)員們?cè)隈樦魅蔚囊I(lǐng)下分別進(jìn)班宣傳。步入教室，青春的朝氣迎面撲來(lái)，桌上整齊的教輔書，搖動(dòng)的風(fēng)扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟識(shí)的求學(xué)臉龐。與我們的高三不同，這里似乎沒有沉悶壓抑的氣氛，少了點(diǎn)緊急的節(jié)奏，同學(xué)們都未進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)狀態(tài)。假如此時(shí)有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的主動(dòng)影響。

兩日來(lái)，同學(xué)們熱忱似火，晚自習(xí)期間來(lái)到辦公教室的同學(xué)接連不斷。大家三三兩兩圍坐在一起，探討問(wèn)題、解決困惑?？粗麄兛释难凵衽c略帶羞怯的笑容，仿佛看到曾經(jīng)的自己，轉(zhuǎn)變的是對(duì)將來(lái)的向往、對(duì)高校生活的憧憬，不變的是對(duì)學(xué)習(xí)、試題的迷惑和迷?！?/p>

微風(fēng)送暖，促膝長(zhǎng)談，相談甚歡。他與同學(xué)、老師間的小摩擦，我們用真誠(chéng)為他解開心結(jié)；他缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和習(xí)慣，散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)令他無(wú)法奮力前行，我們?yōu)樗佑凸膭牛瑤退麡淞⑿拍?；她壓力太大，考前焦慮，我們?yōu)樗艖n解難；她基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)問(wèn)體系沒有完全建立，我們告知她正確的學(xué)習(xí)方法，理清框架……傾訴，傾聽，年齡相仿的我們，一個(gè)筑夢(mèng)，一個(gè)追夢(mèng)，歡聲笑語(yǔ)溢滿整間教室。

結(jié)束一天勞碌的工作，疲憊的我們走在回去路上，收獲滿滿；隊(duì)員們嗓音嘶啞，卻仍在堅(jiān)持總結(jié)分析。桂花即XXX市花，“XXX”也XXX桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用暖和與真誠(chéng)讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

自改革開放以來(lái)，在多方的共同努力下，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在許多麻煩可待解決的問(wèn)題，而且我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，找出原因，彌補(bǔ)缺乏，制定出切實(shí)可行的改革方案，使我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪同學(xué)家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況。目的是通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對(duì)我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議，展望我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的將來(lái)，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來(lái)，我國(guó)的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂(lè)觀，這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施，來(lái)提高我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。借助這次時(shí)機(jī)，我想以金集鎮(zhèn)為一個(gè)支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)分析我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個(gè)更好的將來(lái)，也為自己將來(lái)進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

1、第一講端正學(xué)習(xí)看法把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)明白如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和溝通的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、第二講培育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)

通過(guò)不同角度對(duì)自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識(shí)和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng)，培育他熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從如今開頭努力學(xué)習(xí)，培育將來(lái)為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱忱。通過(guò)講授、溝通和商量相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會(huì)做人幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。

4、第四講認(rèn)識(shí)祖國(guó)培育愛國(guó)主義情感

讓同學(xué)從祖國(guó)的簡(jiǎn)要?dú)v史、祖國(guó)的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對(duì)祖國(guó)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，讓他為擁有這樣一個(gè)宏大的祖國(guó)而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國(guó)主義情感，努力學(xué)習(xí)完成理想，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。通過(guò)講授、做游戲商量相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)

XX年7月28日，我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工清掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們清掃了。院負(fù)責(zé)人，老爺爺，老奶奶等對(duì)這次活動(dòng)賜予了高度贊揚(yáng)！志愿者們也對(duì)我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和驕傲，認(rèn)為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個(gè)人

三、走訪調(diào)查

XX年7月20日，對(duì)楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金（化名）家進(jìn)行走訪，對(duì)家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和同學(xué)問(wèn)卷做了調(diào)查。

首先和小金父親聊天，聊天內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長(zhǎng)對(duì)基礎(chǔ)教育的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入與主要支出、家庭成員情況、對(duì)孩子將來(lái)的希望和對(duì)將來(lái)生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做準(zhǔn)備，使他能夠主動(dòng)協(xié)作，把最真實(shí)的信息反應(yīng)給我，給我們分析問(wèn)題準(zhǔn)備好充足的第一手資料，可以說(shuō)開場(chǎng)白很順當(dāng)。隨后就對(duì)這三個(gè)問(wèn)卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都非常的懇切，讓我很感動(dòng)。

通過(guò)調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對(duì)教育的看法比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，能夠最大限度的為孩子提供學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個(gè)好的將來(lái)，通過(guò)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。缺陷：農(nóng)村孩子早期教育嚴(yán)峻落后，使得孩子上小學(xué)沒有肯定的基礎(chǔ)；許多父母沒有力量給孩子進(jìn)行早期教育；農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非常緩慢；有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺，無(wú)法供子女上學(xué)。

最終，通過(guò)這一個(gè)月的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深沉的友情，我們深入地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們明白這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，由于我們每個(gè)人都在努力著。正是全部隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿勝利。我們真的很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)分同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。完成了自己“錘煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘和那些親愛的同學(xué)和熱忱的老師們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照料和建議！謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下肯定會(huì)變得更加美妙！

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充足發(fā)揮自己的力量，呈現(xiàn)自我，主動(dòng)向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

從余坪回來(lái)已有數(shù)日，始終不情愿寫些什么記錄我短短十天的支教生活，由于有太多太多讓我感動(dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……

記得是7月25日，從學(xué)校動(dòng)身倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限向往和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的憧憬與期望，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心憧憬的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，選購(gòu)?fù)戤吘妥嚾ド缴?，山路坎坷，透過(guò)車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底，心情沖動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。

安排好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六班級(jí)的班主任，當(dāng)時(shí)想著六班級(jí)會(huì)比低班級(jí)的孩子們懂事聽話，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六班級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫忙我許多。

上課的時(shí)分大家并不像我想象得那么不情愿互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)分大家都大聲答復(fù)我，每次布置作業(yè)的時(shí)分都特別按時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)時(shí)的推脫害羞到最終混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。

還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照料自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。

課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑?，像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)懷我的同學(xué)，了解我的孩子們，他們的淳樸和善，天真爛漫都讓我震撼讓我憧憬。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我共享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)分關(guān)懷我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)分在校門口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美妙的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。

最終一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最終在網(wǎng)上找了個(gè)話劇，大家每天都賣力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話劇中漸漸升溫，最終的演出完善落幕，我們余坪劇組棒棒的!

還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家相互幫忙，相互包涵，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從生疏走向熟識(shí)，成了要好的好友。

最讓我感動(dòng)的是我的同學(xué)周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒有掌握住自己的眼淚。

曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給同學(xué)們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，同學(xué)們始終跟我保持聯(lián)絡(luò)，告知我不會(huì)遺忘我，吩咐我留意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。

這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時(shí)而跟他們打成一片，時(shí)而嚴(yán)格認(rèn)真，我愿給他們留下的都是美妙的印象，同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。假如可以，多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間，假如有時(shí)機(jī)，多么想再去幾次，我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

七天的社會(huì)實(shí)踐，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷向往的開頭，到實(shí)踐期間親身閱歷的深入體會(huì)，再到臨行時(shí)依依不舍的結(jié)束，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬(wàn)分，收獲良多。在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備階段之前，我就常常聽?zhēng)熜终f(shuō)起過(guò)。每次聽完師兄師姐們講起社會(huì)實(shí)踐時(shí)，那份歡樂(lè)幸?？偸茄笠缭谀樕?。于是我確定要參與到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我肯定要親身的去感受那份歡樂(lè)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我可以趁此時(shí)機(jī)錘煉自己，提高各方面的力量；同時(shí)我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長(zhǎng)期友情。還有就是想借此時(shí)機(jī)提前接觸社會(huì)，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c(diǎn)滴的愛心，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們高校生應(yīng)有的'微薄力量。

從報(bào)名參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開頭，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的實(shí)踐，就算再苦再累我都要堅(jiān)持。如今實(shí)踐結(jié)束了，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，雖然有時(shí)我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。

吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的根本前提。所以，實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開頭就對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并對(duì)紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大工程。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來(lái)負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量依據(jù)大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)布置調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得勝利的一大因素。當(dāng)然，團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來(lái)又削減了很多的麻煩。還有就是大家的主動(dòng)聽從布置很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研勝利。所以說(shuō)，一個(gè)組織假如沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。

就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎(chǔ)。

歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開頭我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長(zhǎng)們組織領(lǐng)導(dǎo)好全部成員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，全部紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)并且要留意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，慢慢地讓我們形成了劇烈的意識(shí)。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好了思想的準(zhǔn)備。

工作開展之后，我們赴惠來(lái)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有：工程調(diào)研和義教活動(dòng)。為了能使大家參與到每個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)長(zhǎng)在每天晚上的小會(huì)議后總是重新布置人員的工作，讓大家都能盡可能的參與各項(xiàng)工作，得到不同方面的錘煉，提高全方面的力量。

義教活動(dòng)，是我們小分隊(duì)本次活動(dòng)的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小好友們授課，經(jīng)驗(yàn)缺乏讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的缺乏。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭(zhēng)取了。于是這個(gè)星期里在深夜仍然有同學(xué)在主動(dòng)努力的備課。除了經(jīng)驗(yàn)缺乏，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng)，由于我們是上的補(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來(lái)進(jìn)行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后面兩天，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢削減了。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，臺(tái)下的全部的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動(dòng)，我心里久久震撼不靜，備課時(shí)全部的倦怠和埋怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我遺忘了辛苦疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對(duì)我的尊重讓我意識(shí)到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸很多的學(xué)問(wèn)，不能真正的提高他們的學(xué)問(wèn)水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的愛好也便充足了。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐之后才明白，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平凡，有了愛就會(huì)有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小好友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)高校的希望。

在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，除了義教活動(dòng)，我們小分隊(duì)開展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)備情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生根本情況，將有用的信息總結(jié)出來(lái)，我們結(jié)合這些當(dāng)今比擬關(guān)注的話題，對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢。說(shuō)實(shí)話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用衩曰蟮哪抗獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問(wèn)卷那可不是簡(jiǎn)單的事，加上語(yǔ)言上非常的不通，有時(shí)分解釋起來(lái)，真的是越說(shuō)越亂，難上加難?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時(shí)充足的耐煩和不斷的講解才能換來(lái)路人的協(xié)作調(diào)查。

或許，我們調(diào)查出來(lái)的結(jié)果不肯定會(huì)全面或代表群眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來(lái)。希望這些信息能對(duì)目前的情況有所幫忙，有所改善。這算是我們高校生能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了很多東西，而其中的很多學(xué)問(wèn)是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長(zhǎng)期的友情，大家在這段時(shí)間里相互幫忙相互照料，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘記。大家一起吃苦，一起享受歡樂(lè)，一起笑，一起挨批，可以這么說(shuō)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿載而歸。

極其有意義的實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)到許很多多除了書本之外的學(xué)問(wèn)。不會(huì)遺忘大家圍著圈一起在星空下開會(huì)共享心情，不會(huì)遺忘大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會(huì)遺忘教室里那一張張可愛的臉龐。這段光陰會(huì)鐫刻在我心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真的讓我們學(xué)到許多許多，在這里我們學(xué)到了一些平常學(xué)不到的東西，雖然時(shí)間很短，實(shí)踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的歡樂(lè)，相信我會(huì)始終思念這段光陰到永遠(yuǎn)。

社會(huì)實(shí)踐，讓我們青春的幻想展翅翱翔。

進(jìn)入高校，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的任務(wù)是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，公平友愛，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而奉獻(xiàn)力量。

用自己的行動(dòng)去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境錘煉自己的心智。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽起來(lái)比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，到底是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)“支教”并不是一個(gè)在外人面前夸耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)分、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)分、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)分，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，由于有當(dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，由于有了那群可愛的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民按時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢問(wèn)的不是車，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒有受傷。附近熱心的村民叫來(lái)了拖車，大家主動(dòng)幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福，并不熟識(shí)的隊(duì)員們由于這件事更加互相了解。

當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”大事成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開頭就為我們敲響了警鐘，安全問(wèn)題非常重要!隨后第二天上課的隊(duì)員們開頭了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門學(xué)科。而這兩科第二天都有課程布置。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫忙，特地騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來(lái)上課的孩子們大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都單獨(dú)在家。

外語(yǔ)方面，與我伙伴教學(xué)的是12級(jí)英語(yǔ)系的XX同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些同學(xué)們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小好友，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中一般的英語(yǔ)教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小好友們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)潔。

第一節(jié)課，我們首先教低班級(jí)同學(xué)26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)潔詞語(yǔ)，協(xié)作英語(yǔ)動(dòng)畫片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加活潑便于小好友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺得枯燥；而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高班級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題，且不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。我們通過(guò)掌聲激勵(lì)、獎(jiǎng)品鼓勵(lì)、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽小與擔(dān)憂，說(shuō)出英語(yǔ)!

第二節(jié)課，年齡跨度過(guò)大要求我們不能把英語(yǔ)教得過(guò)深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展現(xiàn)，讓他們明白英語(yǔ)更重要的是說(shuō)出來(lái)!接下來(lái)，我們教學(xué)日語(yǔ)。由于日文書寫不簡(jiǎn)潔，孩子們短時(shí)間內(nèi)不行能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有愛好，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊(duì)員們也參與到課堂中來(lái)跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我伙伴教學(xué)的是教足球、籃球來(lái)自12級(jí)計(jì)通的XX同學(xué)，和教羽毛球來(lái)自天津高校的XX同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國(guó)球，能夠錘煉同學(xué)的反應(yīng)力量，又有肯定的運(yùn)動(dòng)量，不簡(jiǎn)單受傷，游戲的種類多樣，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性會(huì)因此增加了很多。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可，環(huán)境根本不受影響。器材方面也便利攜帶。

與我們學(xué)校的體育課一樣，活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求非常重要。在帶著孩子們做完準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后，活動(dòng)開頭了!而問(wèn)題是村里沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面，用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡(jiǎn)易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場(chǎng)地，裝備簡(jiǎn)陋，但對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)有這么多充足了!支教期間正值巴西世界杯，男生們?cè)谶@片場(chǎng)地上孩子們也演出了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著12級(jí)物流的XX老師學(xué)習(xí)拉丁舞步。天氣酷熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱忱，每天下午4點(diǎn)，這片場(chǎng)地都會(huì)充滿著孩子們的笑聲……

或許是由于我們的課程真的具有肯定的吸引力，來(lái)我們這聽課的孩子們一每天增多，從最初的六七人上升至近三十人。XX老師的安全教育課，同學(xué)們聽得聚精會(huì)神；XX老師的數(shù)學(xué)課樂(lè)趣無(wú)窮；XX老師的辯論課，孩子們商量得劇烈而充滿熱忱；XX老師的語(yǔ)言閱讀課活潑活潑……

而說(shuō)道孩子們最喜歡的課程，不用說(shuō)肯定是繪畫手工課。孩子們說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校繪畫手工課許多被用來(lái)上文化課程了。來(lái)自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多；課前利用午休時(shí)間兩人臥房隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新穎的想象力和制造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，XX和XX兩個(gè)姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和諧……這幫平常極度頑皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注，最終的作品展現(xiàn)他們也不再羞怯，大膽的上臺(tái)展現(xiàn)并說(shuō)出他們親自做出的作品，喊出他們的口號(hào)!

支教的倒數(shù)第二天音樂(lè)課。12級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷的XX同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍訓(xùn)練課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂(lè)響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋?lái)，聽著孩子們那么質(zhì)樸的聲響，我能看見隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開頭潮濕了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：

……

最美的愿望肯定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最終的倔強(qiáng)握緊雙手肯定不放

下一站是不是天堂就算絕望不能無(wú)望

我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱

這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)

……

歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去歡樂(lè)的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗，或許他們不明白以后的生活會(huì)怎樣，但也要用完全力的拼搏，一直去拼搏，去查找幻想中的天堂。唱歌完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，由于我明白，大家也都明白，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾聲。

最終一天中午，村長(zhǎng)熱忱款待了我們。餐桌上大家聊著笑著，相互敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上……事后隊(duì)友告知我我倒床過(guò)后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么時(shí)分，古語(yǔ)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到了動(dòng)情之處。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一周過(guò)去，大家打包行囊準(zhǔn)備離開，每個(gè)人都微笑著，但他們的眼睛告知我他們是多么的不舍……在車站隊(duì)員們互相擁抱，護(hù)送祝愿，留下聯(lián)絡(luò)方式……各自踏上行程，回到那熟識(shí)而又生疏的城市……

活動(dòng)總結(jié)與感想：

此次支教，為期一周，時(shí)間非常短，但留給我的感想?yún)s許多許多。

對(duì)支教的看法：

從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開頭為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開頭，就能看見不少對(duì)高校生支教質(zhì)疑的聲響。有人問(wèn)“我們這群塔尖上閃爍的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么”有人評(píng)論“高校生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”……對(duì)于這一切的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。

短時(shí)間的支教確實(shí)是有肯定的缺乏：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的同學(xué)為主，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺，且采納的是邊教邊備課形式，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃；就初次支教的隊(duì)員而言，無(wú)法順應(yīng)從一個(gè)同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開口、不知什么，面對(duì)頑皮的孩子掌握不了課堂紀(jì)律；此次支教上課，我們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不肯定有；我們走后，又有下一批來(lái)自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前來(lái)，我們一走，他們一來(lái)，孩子們心理落差會(huì)很大……

但評(píng)價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去思索。畢竟每個(gè)支教者給孩子們帶去的肯定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們?nèi)匀粫?huì)感受到我們傳遞過(guò)去的那份歡樂(lè)與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。That’sallweneed!我們力量有限，但仍能一心一意，做到最好!而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間需要有肯定的溝通分工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有標(biāo)準(zhǔn)掌握……

收獲友情：

七天時(shí)間非常短暫，由于我們下一批還有來(lái)自其他學(xué)校的志愿者們來(lái)此支教。臨別前一晚，隊(duì)長(zhǎng)許震中問(wèn)我們：假如讓大家在這里再呆一個(gè)星期，大家情愿嗎“情愿!”這是大家唯一的答案!

七天的相處，支教隊(duì)一行11人，開頭大都是生疏的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深夜。由于我們一同閱歷過(guò)常人不曾閱歷的事情。我們一起談心到凌晨；一起啃饅頭、喝稀粥；一起在鄉(xiāng)間閑逛唱歌；男生們沖上一次涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包；女生們上一堂手工課，前一天晚上根本就不會(huì)合眼；上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地，在田間搭建的簡(jiǎn)易廁所便利；村里的自來(lái)水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實(shí)則已成為一段美妙的回憶，值得去共享，成為我們?nèi)松囊徽滟F的財(cái)寶，為我們所回味。

更深的思索：

從XX支教回來(lái)后的一兩天，我不知怎么的感覺開頭不順應(yīng)城市的生活。

當(dāng)我們打開電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門。科技與快節(jié)奏充滿著我們生活的繁華的城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”；地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的溝通。在這城市中生活條件是非常好，但需要煩心的事也隨之增多。

回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神充滿著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒想過(guò)要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢問(wèn)明天上什么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來(lái)抹去眼角的淚珠連續(xù)奔波打鬧。晚上9點(diǎn)，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳安靜。在這里上課我們?yōu)楹⒆又圃鞖g樂(lè)的同時(shí)自己也歡樂(lè)著。

所以我想此次支教在轉(zhuǎn)變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該轉(zhuǎn)變一下自己的生活看法。我們生命有限，不要鋪張時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式過(guò)生活。

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

在大四即將來(lái)臨之時(shí)，我抓住最終一次暑假時(shí)機(jī)參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦，但是絲毫不會(huì)削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱苦的生活過(guò)得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的，而且授課是以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好以及讓他們理解更多第二課堂學(xué)問(wèn)為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的計(jì)劃方案，在去之前，我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)準(zhǔn)備。根據(jù)自己的家教閱歷，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費(fèi)心，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

家教面對(duì)的是一個(gè)同學(xué)，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的同學(xué)。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分同學(xué)上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問(wèn)題，大問(wèn)題是這部分同學(xué)軟硬不吃，上課的時(shí)分有的同學(xué)竄座位嬉鬧，偶然會(huì)弄哭一個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)亂起哄；有的同學(xué)用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他好像在嘲諷我：“看你這樣子怎么整理這個(gè)場(chǎng)面?！逼鋵?shí)我真的挺無(wú)奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛的，所以也不忍心罵他們。可是我說(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事，或許是由于我太和善了，又或者是我根本就沒有力量處理好這種課堂。

剛開頭兩天，同學(xué)難教，吃住用困難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了。可是經(jīng)過(guò)伙伴的點(diǎn)撥，以及聽伙伴講課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我茅塞頓開。從今，課外我與同學(xué)友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩游戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時(shí)分還是要嚴(yán)格，拿出老師的威武來(lái)。這樣我的課堂氣氛慢慢和諧起來(lái)，我上課也感覺輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說(shuō)我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但制服了這個(gè)五班級(jí)最頑皮搗蛋的班級(jí)，而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來(lái)這些在很多老師眼里不是好同學(xué)的一般班同學(xué)并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課，上他們的課確實(shí)很輕松，不用講紀(jì)律，可是太清靜了，同學(xué)不活潑，一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題，幾乎沒有人想主動(dòng)答復(fù)，這種情況又不得不想盡方法煽動(dòng)他們踴躍答復(fù)問(wèn)題。上一般班和重點(diǎn)班的課的感覺是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受，同學(xué)雖然很少主動(dòng)答復(fù)問(wèn)題，但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽我講課。這兩種感覺一比照，讓我明白了講課的方法要因同學(xué)而異，不能簡(jiǎn)潔地照本宣科。

這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與同學(xué)相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我即將成為人民老師積累了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，那么我真的還挺情愿在那里連續(xù)生活下去的。但這并不是由于我們?cè)谀沁^(guò)著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個(gè)人都努力把困難的生活過(guò)得多姿多彩。在這個(gè)條件相對(duì)不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，似乎沒有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的高校生志愿者，在課余的時(shí)分讓整個(gè)校內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

參與這次活動(dòng)的十四個(gè)人當(dāng)中就有八個(gè)男生，這些男生不僅有才華，而且很勤勞，個(gè)個(gè)都會(huì)下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都布置了兩個(gè)人煮飯，但是每到煮飯的時(shí)分，廚房了總是擠滿了人，大家相互幫忙，幫不上忙的也會(huì)在一旁聊天，開玩笑，因此這個(gè)時(shí)侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個(gè)人，而每天的菜錢才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)非常好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點(diǎn)像農(nóng)民工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說(shuō)有笑的，甚至開玩笑，或許就是這種氣氛讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得津津有味吧。

飯后，我們有時(shí)分聚在一起看電影，有時(shí)分跳跳舞，有時(shí)分聊天，有時(shí)分開會(huì)，有時(shí)分到學(xué)校外面去漫步，當(dāng)然大部分時(shí)間還是用來(lái)排練活動(dòng)最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會(huì)成員，所以我們?cè)谙驳臅r(shí)分總是會(huì)叫他們教我們跳舞，因此我們每個(gè)志愿者都學(xué)會(huì)了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們?cè)诤驼拷瓗煼秾W(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會(huì)的時(shí)分，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺比在我們高校的生活還要快樂(lè)，真的是無(wú)憂無(wú)慮，即使有憂慮也會(huì)有收獲。

同甘共苦

歡樂(lè)的光陰總是過(guò)得飛速，跟同學(xué)的感情剛到深厚的時(shí)分，我們卻要?jiǎng)e離了。然而最不幸的是我們連跟同學(xué)道別的時(shí)機(jī)都沒有，最終兩天臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者老師和同學(xué)辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒有時(shí)機(jī)表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會(huì)了。

其實(shí)最終兩天是最值得我們每一個(gè)志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)第二天十二級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會(huì)很大，誰(shuí)明白讓我們措手不及。沒有儲(chǔ)藏好糧食，而學(xué)校的安全措施不好，那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過(guò)，許多窗的玻璃都會(huì)被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒有門閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個(gè)人不得不輪番頂著門。而雨水又通過(guò)門縫吹進(jìn)來(lái)，所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個(gè)校內(nèi)一片狼藉，很多大樹被吹斷了。沒有電，我們?cè)谛≠u部買回來(lái)的便利面也住能用柴燒開水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長(zhǎng)夜沒有電怎么辦手機(jī)沒有電了，我們都擔(dān)憂無(wú)法聯(lián)系到回去的車了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，聊天。

第二天，仍然下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一部分同學(xué)來(lái)了，其實(shí)他們是明白我們要走了，他們帶了禮品給我們，還寫了感謝信，他們很希望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積累了做老師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂(lè)的回憶。

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

9天的三下鄉(xiāng)猶如煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不便利種種因素都讓我在活動(dòng)期間急迫盼望能夠早日結(jié)束，恢復(fù)正常的生活，

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：做一次蝴蝶。然而暑假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情，而且還滿含著懷戀，覺得下鄉(xiāng)時(shí)的那些人，那些事都顯得那么可愛，此時(shí)此刻，它們?cè)谖倚闹卸急晃颐阑耍蔀榱宋矣洃浿蟹浅Ｃ烂畹囊徊糠帧?/p>

自己的專業(yè)是師范類，但卻從未想過(guò)當(dāng)老師，參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)也只是為體驗(yàn)，而非獲得當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。而從未真正給同學(xué)上過(guò)課的自己在上課之前也異樣緊急，不是害怕同學(xué)，而是害怕自己做得不好，那個(gè)講臺(tái)是屬于我的舞臺(tái)，我要細(xì)心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺(tái)演出好我自己的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō)，上一堂課的意義不僅在于把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，我在乎的除了課堂內(nèi)容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種同學(xué)感愛好的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。上課前，我把所講的內(nèi)容都內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，當(dāng)站在講臺(tái)上時(shí)，突然間感覺自己的恐驚都消退了，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己，無(wú)論課上多精彩，課后都會(huì)恢復(fù)回原來(lái)的自己，而那種激情就再也找不到了。

講完第一節(jié)課后，趕緊又同學(xué)反映，說(shuō)我講的課很好玩，當(dāng)時(shí)很興奮，這對(duì)于一位老師，尤其是一位剛開頭上課的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的勸慰。我發(fā)了短信告知好友，他回我說(shuō)，看來(lái)我已經(jīng)感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣，將來(lái)有愛好當(dāng)老師了，

。我說(shuō)不然，當(dāng)老師需要有激情，假如講課沒有激情，那課堂就會(huì)變得枯燥沒有生命，內(nèi)容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個(gè)人認(rèn)為不僅僅是把教育同學(xué)作為一份工作，更是一份責(zé)任，一件自己應(yīng)當(dāng)盡心盡力的事情，而不是一項(xiàng)任務(wù)，前者是有感情的，而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈，給同學(xué)以光明，面對(duì)著重復(fù)的工作，重復(fù)的教材都不會(huì)厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞默默無(wú)聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發(fā)出無(wú)限變化的光榮的燈，它可以不斷更新，有無(wú)窮的生命力。

從前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝，埋怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發(fā)現(xiàn)，自己也與同學(xué)有著代溝，演唱會(huì)上，當(dāng)我們唱著一些我們20XX年X月的歌曲時(shí)，他們會(huì)說(shuō)怎么唱那么老的歌啊，而他們所喜歡的，于我們而言卻顯得那么稚嫩，這，就是代溝。有時(shí)分和他們聊天，會(huì)感覺有點(diǎn)難以融入，我們總嘗試微笑著把他們當(dāng)小孩子那樣關(guān)愛，那樣去哄，但其實(shí)，僵著笑容挺辛苦的，而且，現(xiàn)實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子，而有著小孩子里的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的冗雜。

三下鄉(xiāng)是高校很熱門的活動(dòng)，我覺得，高校期間沒閱歷過(guò)是遺憾的，高校生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只閱歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義了。

支教暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

包子鋪前的絲絲白氣瓢得很高，隱約看得到排著長(zhǎng)隊(duì)的人們。時(shí)而有背著書包、騎著單車的同學(xué)從面前咆哮而過(guò)，遠(yuǎn)了還傳來(lái)陣陣笑聲。在這個(gè)時(shí)間陽(yáng)光并不劇烈，卻讓人有吃了蜜的暖和。新的一天，就這樣開頭了。

“蜀道難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然。爾來(lái)四萬(wàn)?！闭咴诮虒W(xué)樓下，隱隱傳來(lái)的陣陣書聲給早晨幽靜的校內(nèi)帶來(lái)了一線活力。

放下東西后，我們都來(lái)到各自的班級(jí)觀察早讀情況。偶然在走廊遇到遲到的同學(xué)，我也笑罵著讓他趕緊進(jìn)教室讀書。在這個(gè)倦意特別簡(jiǎn)單爬上來(lái)的季節(jié)，朗朗的讀書聲確是能讓人打起精神。不管是同學(xué)，還是我們都振作精神準(zhǔn)備迎接今天的課程。

今天的課程布置的非常充實(shí)。我負(fù)責(zé)了英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃的編寫，所以早上我就得在兩個(gè)班進(jìn)行講座。各個(gè)班今天也或多或少有一兩節(jié)自習(xí)課，其他隊(duì)員也計(jì)劃完成一兩場(chǎng)講座。所以今天