學寫讀后感課件

幫你寫好讀(觀)后感1感謝下載

讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎，要讀懂文章想要告訴我們什么；“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。

什么是讀后感2感謝下載讀（觀）后感擬題的形式：A、直接擬題。例如：讀《……》有感讀《……》后的感想《……》讀（觀）后感

B、以感點為正標題。以“讀《……》有感”等為副標題。例如：憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感，一本叫人大開眼界的書——讀《心臟的秘密》有感，能行，相信自己——讀《我做成了一件事情》有感，不可掉以輕心——讀《螢火蟲的食物是蝸?！酚懈?感謝下載

杜絕假文盲的誕生

——看《假文盲》畫有感最近，我看了一副漫畫，名叫《假文盲》。它的作者是著名漫畫家華君武爺爺在1884年畫的。（引）畫面的主題部分是五位社會精英人物，一位是戴著眼鏡的教師模樣；一位手挎高級皮包，似乎是經理；一位戴著口罩，儼然像一位醫(yī)生；另外兩位似乎是高級軍官和政府要員。他們正若無其事地站在母子上車處等待汽車來臨。旁邊有一位母親則背著孩子可憐地縮在寒風刺骨的角落里，呆呆地看著這五位“社會名流?！?概)

看到這樣的情境，你一定會發(fā)問，他們是不是不認識“母子上車處”這幾個字？不是，絕對不是！是不是沒有看到“母子上車處”這幾個字？也肯定不是，諾大的字怎么會看不見呢？只不過是視而不見罷了。即便是為了趕時間下班回家或去干什么其他工作，也不能妨礙身邊的母子呀！這兩位多么無助呀。他們是一群無視社會公德、只圖自己方便，為了自己的利益裝聾作啞的“文盲”。（議）在社會上有許許多多像這幾個“假文盲”一樣不遵守社會公德的人。君不見一個風景區(qū)草地上寫著“請勿踐踏草地”的牌子旁，卻有人照樣去踐踏草地；在商店“禁止吸煙”的提示旁邊，也少不了猛吸幾口的煙民；在“未滿18周歲不準進入”的網吧里，每天都會有未滿18周歲的少年兒童，大大方方地在網吧里出入。在這個文明社會中，這些“文盲”把“文明”二字深深地抹黑了，他們的公德心丟失了。（聯(lián)）作者借漫畫的形式，諷刺和批評了當前社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養(yǎng)低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規(guī)范的人。我們捫心自問：我們是假文盲嗎？愿我們大家都以“假文盲”為鑒，樹立社會公德，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力。（結）4感謝下載

優(yōu)點1：讀后感有一雙明亮的眼睛

——題目

一本叫人大開眼界的書——讀《心臟的秘密》有感能行，相信自己——讀《我做成了一件事情》有感不可掉以輕心——讀《螢火蟲的食物是蝸?！酚懈新浜缶鸵ご?/p>

——讀《圓明園的毀滅》有感5感謝下載讀（觀）后感的基本框架（一）標題擁有一顆純潔的愛心——讀《夢想的力量》有感感點題材6感謝下載連線題——題目聯(lián)系實際別小看了一分鐘夜晚，母親背我上醫(yī)院團結就是力量班里有一位同學學習很踏實踏踏實實才能創(chuàng)造奇跡珍惜時間的例子不放棄機會，離成功更近我積極準備參加朗誦比賽母愛，人間最偉大的力量足球比賽我們配合默契7感謝下載

優(yōu)點2：讀后感有最基本的結構——合體

8感謝下載讀后感的五段內容分別是“引入已讀的文章”——“概括文章的主要內容”——“議論文中的一種形象”——“聯(lián)系生活實際談自己的感受”——“總結觀點，點明題目”。9感謝下載例《竊讀記》10感謝下載1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！2、我低著頭走出書店，腳站得有些麻木了，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！?/p>

（1）讀著這些語句，展開想象，仿佛看見一副怎樣的畫面？這就是你讀了《竊讀記》后的想象文中的一些語句讓我們浮想聯(lián)翩……

11感謝下載（2）你體會到：為了讀書，她可以————，這是一個—

———的小姑娘！這就是你讀了《竊讀記》后的體會

（3）這是一個酷愛讀書的孩子，在那個特殊的年代，為了獲得更多的知識而做出的一種努力啊!和文中的小女孩相比,你想到了什么?這就是你讀了《竊讀記》后的聯(lián)想12感謝下載（4）這篇課文告訴我們……合上書，你會暗暗地對自己說什么?還會大聲地對你的同學們說……這就是你讀了《竊讀記》后得到的教育和啟迪?？偨Y：剛剛我們談的就是讀了《竊讀記》后的感受、體會、想象、聯(lián)想、及啟迪，如果寫下來，就是讀后感。13感謝下載

（三）讀完了《凡卡》有感

我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他，誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會健康?？煞部兀绯砍砸稽c兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊，茶啊，根本沒有，到了晚上睡覺時，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的打。讀到這個情節(jié)時，我的心里真不是滋味。

如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們全面提高素質還給我們建立了電腦室，閱覽室，自然實驗室等，每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀!

讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福。看看小凡卡。再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。14感謝下載

討論：

（1）讀后感的題目和我們平時的作文題目有什么不同？（2）讀后感各個自然段分別都寫了什么？哪些地方是略寫，哪些地方是詳寫？

（3）為了更好地表達自己的感受我們還能適當的引用哪些資料？15感謝下載討論：

根據剛才我們的探討，你能說說寫讀后感的方法嗎？16感謝下載寫作方法：（1）定好題目，寫好讀后的總體感受。（2）簡明概括原文主要內容，或介紹文章的主要觀點。（3）詳寫自己讀文后的感受體會。（4）聯(lián)系身邊事例，引用資料等，深入表達自己的感受和體會。（5）總結全文，重提感受。17感謝下載讀后感的內容：1、介——開頭可以先交代自己讀過一本什么書或一篇什么文章，寫清書名或題目。2、概——用簡潔的話概括介紹書或文章的主要內容，自己總的感受是什么。3、議——抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鮮明、準確的表述方式點明自己的看法.再圍繞自己的觀點組織材料。4、聯(lián)——結合自己周圍的事例（包括自己在內）詳細說明，可旁征博引，講明道理；可聯(lián)系實際。18感謝下載寫“讀（觀）后感”五步法：一是“讀”（觀）。二是“概”（引）。三是“議”。四是“聯(lián)”。五是“結”。19感謝下載

先要讀懂原作，這是前提和基礎，因“感”是由讀而生。只有深入細致地讀懂原文，深刻體會其精神實質，才能準確把握其中心，獲得真切的體會。寫讀后感時要說明“讀”的是哪一本書，哪一篇文章，哪一首詩乃至哪一篇材料。點明了這些內容，才會讓人明白你寫的感想是因何而發(fā)的。讀20感謝下載

引述原作。它要求簡明扼要，概括原文中心，引出某一點或一個警句。引述的內容要有選擇，要有針對性，要根據自己擬題角度而定。內容要概括，萬萬不可照抄照搬原文，造成敘多于議，喧賓奪主，“頭重腳輕”。概21感謝下載

議論、點明自己的觀點。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鮮明、準確的表述方式點明自己的看法，文字要少而精。觀點提出后，再圍繞自己的觀點組織材料。議22感謝下載

圍繞自己的觀點進行說理。這是讀后感的重點部分，也是能否成功的關鍵所在。它把自己的感想、看法和主張闡述得清清楚楚，明明白白。在這一過程中，可旁征博引，講明道理；可聯(lián)系實際，有針對性的展開議論。聯(lián)23感謝下載

結就是結論。結論一般在文尾，即歸納結論性的意見，強調某一重點，發(fā)出號召。這個結論既可以是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內容而定。結24感謝下載寫讀后感應該注意什么？（1）復述原文。就是大量地復述原文的內容，使得“讀”成了重點，而“感”成了次要內容。（2）感想雜多。所寫感想內容多而零碎，沒抓住自己印象最深的內容來寫.（3）感想空洞。說大話，空話，不切合實際，甚至還有說假話，無病呻吟。25感謝下載《濫竽充數》講了一個意義深刻的故事。南郭先生根本不會吹竽，卻裝腔作勢，混進齊宣王的吹竽隊里。后來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃走了。（引）讀了這個故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過日子，最后只能落荒而逃。（議）

《濫竽充數》似乎描寫著我往日的行為。記得五年級時，語文老師要求我們多讀、多背、多寫，成績才能踏踏實實。然而我并不在乎，每當齊背時，我便是搖頭晃腦，裝模作樣，就會一下就算了，因此每到考試時，我總是名落孫山。（聯(lián)）現(xiàn)在我讀了這則寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那樣不學無術，經不住考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。要想干一番大事業(yè)，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實、弄虛作假、自欺欺人。（結）請欣來欣賞讀《濫竽充數》有感26感謝下載今天，奮斗的起點──讀《明日歌》有感

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天，又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人只迷醉在夢幻中，他們企盼明天。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天！今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學習。今天，不就是短暫的二十四小時嗎？我從明天開始認真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開始為共產主義事業(yè)奮斗。──有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠，但為什么要把做的事情放到明天，一切要從明天開始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后都有無窮盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?，變?yōu)楝F(xiàn)實呢？27感謝下載

莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他?！蔽艺f：“拋棄了今天的人，今天也會拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天?！鞭r民種田，不在今天及刈草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時搶救、醫(yī)治病號，哪有人們日后的健康體魄？清潔工人不在今天及時清掃垃圾、掃除塵埃，哪有日復一日街道馬路的潔凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝，做好戰(zhàn)備，哪有千家萬戶永久的安寧？“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎?！倍潭痰膸拙湓姡窍容吳д郯偾?、歷經磨難的生活體驗的結晶?。」湃擞懈杏诖?，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學佳話。現(xiàn)在我們條件優(yōu)越，不是更應珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？28感謝下載抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識的機會；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時間就是生命甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時間虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時間，利用在車上賣報的閑暇，搞實驗時，渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個盹。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此。他們決不沉湎在昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠從今天開始！相反，對有些人來說，時間就像代表它的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習工作的收獲。那樣，他們從呱呱落地到長眠地下，都是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇，留在個人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……29感謝下載

虛擲光陰，在折損著生命的光；及時努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。今天，是奮斗的起點啊！

賞析：“明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至；朝看水東流，暮看日西墜；百年明日能幾何？諸君聽我《明日歌》。”明代文嘉的這首《明日歌》，問世數百年來，萬口傳頌，至今不衰。它告誡和勸勉人們要緊緊抓住稍縱即逝的今天，不要把一切計劃和希望寄托在尚是未知數的明天。本文作者在準確領會和把握原詩中心思想的基礎上，根據自己讀后的實感提出中心論點，然后運用例證、引證、正反對比等論證方法，論述了今天的寶貴，只有緊緊抓住今天，才能有所作為，有所成就。反之，就會一事無成，悔恨莫及。因此，應“一切從現(xiàn)在開始，從今天開始”。文章內容充實，結構謹嚴，論證有力，語言流暢。比喻、排比等修辭手法的運用，大大增強了文章的生動性和感染力，是一篇值得一讀的獲獎佳作。30感謝下