大班美術(shù)花兒朵朵教案反思

大班美術(shù)花兒朵朵教案反思?

關(guān)于大班美術(shù)花輔導(dǎo)的思索

大型藝術(shù)花卉開花教學(xué)方案的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀賞菊花，蓮花，梅花等，了解其外形特征，嘗試用繩子表達(dá)花的外形，適合幼兒園老師去大班藝術(shù)活動(dòng)課，讓我們一起來看花開花的課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.享受菊花，蓮花，李子等，了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來表達(dá)花朵的外形。

3.體驗(yàn)表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的情感。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1.《花兒朵朵》課件。

剪刀，雙面膠帶，各種繩索，勾線筆，彩色棒，紙。

活動(dòng)程序

首先，制造情景，激發(fā)愛好

孩子你熟悉她嗎？（花仙子）

今日，花仙想邀請(qǐng)我們?cè)谒幕▓@玩耍。

你想去嗎？咱們一起去吧！

其次，觀賞各種花卉

花仙子的花園真美麗！處處都是鮮花！我們來看看那里有什么鮮花？他們看起來怎么樣？

看，這朵花是什么？（菊花）它的特點(diǎn)是什么？它的花瓣是什么外形的？

老師引導(dǎo)孩子們逐一觀看各種花朵。

（向日葵，三色堇，蓮花，梅花，紅色，風(fēng)鈴）

老師總結(jié)我們剛剛在花仙子的花園里看到了各種各樣的花朵。

它們的顏色是多彩的，有的是黃色的，有的是紅色的，它們的外形不同，有些像太陽(yáng)，有的像蝴蝶，有的像花球，它很好玩！

三，兒童的操作

孩子們，花仙想開花展，讓我們?yōu)樗鲆恍┢恋幕ǘ洌?/p>

2.兒童用繩子制作各種花朵的外形，然后用勾線加色。

3.老師觀看指導(dǎo)。

第四，溝通和展現(xiàn)

1.孩子們相互溝通，觀賞他們的工作，體驗(yàn)勝利的喜悅。

2.老師評(píng)論兒童創(chuàng)作的亮點(diǎn)。

活動(dòng)反映

首先，選擇材料

這項(xiàng)活動(dòng)的選擇接近孩子們的生活，符合孩子們的審美要求，他們熟識(shí)花朵，并且不缺乏對(duì)花朵的喜愛，然后，在此基礎(chǔ)上，讓孩子用繩子來表達(dá)制造的難度不是太大。

這個(gè)活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的，與中產(chǎn)階級(jí)的主題特別相像《花花朵朵》，但我認(rèn)為對(duì)兒童來說使用繩索技巧相對(duì)比較生疏，所以我選擇在大班教學(xué)。

其次，設(shè)定活動(dòng)的目標(biāo)

1.享受菊花，蓮花，李子等，了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來表達(dá)花朵的外形。

3.體驗(yàn)表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的情感。

第三，這個(gè)過程

引文

刺激愛好的場(chǎng)景。

隨著花仙子，孩子們的留意力被吸引，孩子們布滿了欲望和探究的欲望。

2.說話

通過問題，觀賞和溝通，讓孩子體驗(yàn)和感受花朵的漂亮，并簡(jiǎn)潔地了解各種花卉及其外觀。

3.兒童的活動(dòng)

我用花仙子花展作為介紹，充分調(diào)動(dòng)幼兒樂觀操作的樂觀性。

這也是幼兒的嘗試。

他們使用老師供應(yīng)的材料依據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇和操作。

在這個(gè)過程中，他們充分反映了他們的主觀地位。

第