幼兒園小班教案《小兔跳花環(huán)》含反思（通用）

幼兒園小班教案《小兔跳花環(huán)》含反思（通用）?幼兒園小班教學方案《小兔跳花環(huán)》帶反思

小班教學方案《小兔跳花環(huán)》包括對小班嬉戲主題教學活動的反思，讓孩子體驗與同伴一起做腳運動的樂趣，練習腳自然跳動，熬煉腿部肌肉的力氣，遵守規(guī)章嬉戲中，體驗與同伴合作和掌握活動的樂趣。

來看看幼兒園班級010010的幾點思索。

活動目標

1.練習雙腳自然跳動并熬煉腿部肌肉。

2.與同行一起體驗用音樂做雙腳的樂趣。

3.遵循嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作和掌握活動的樂趣。

4.培育幼兒及其同伴和諧相處，珍惜這種友情。

活動預備

呼啦圈，音樂

2.動物圈（用于鉆洞）

活動程序

（1）導入圖像以引起兒童的愛好（室內(nèi)）

1，顯示圖片老師的問題誰來了，（兔子）

2，今日兔子和我們一起玩嬉戲，但是我們必需首先學會兔子跳。

（2）學會在腳上上下跳動

1.要求孩子們交換自己的跳動方法。

2，老師講解了兔子跳跳的竅門雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體向前傾斜，手臂搖擺，向上跳，腳著地，留意彎曲膝蓋墊子，愛護自己不跌倒。

3.練習雙腳跳起來。

（3）嬉戲預備活動

1.老師扮演兔子媽媽，孩子扮演兔子，兔子媽媽扮演兔子。

現(xiàn)在讓我們先做熱身動物。

2，帶音樂的孩子（兔子跳舞）跟隨老師仿照兔子的節(jié)奏；伸耳朵，吃草，移動蘑菇，摘水果等等。

3.幼兒跟隨老師到活動場地。

（4）嬉戲兔子跳花環(huán)

1.介紹嬉戲玩法將花環(huán)放在活動場地上，孩子們將按挨次排隊。

在嬉戲開頭時，孩子們隨著音樂進入圓圈，根據(jù)花環(huán)的挨次向前跳動，越過障礙物，穿過地窖并排隊連續(xù)嬉戲。

2.強調(diào)嬉戲過程中留意的平安性兒童不能推，不能擠，不能按挨次跳動和愛護自己。

3.孩子們玩嬉戲。

4.結束活動今日，“兔子”度過了開心的時間，他們特別疲乏。

現(xiàn)在，我們正在放松自己的手臂和腿，然后回到教室休息。

活動反思

嬉戲是小班兒童的最愛。

為了滿意兒童身心進展的需要，我們常常采納嬉戲來達到教育目的，讓兒童歡樂學習，并在學習中感受和思索。

體育活動本身與嬉戲息息相關。

兔子跳入彩色圓圈，并使用嬉戲訓練孩子的腳向前跳和向前跳。

嬉戲操作簡潔，適合小班兒童把握，嬉戲情節(jié)中不乏單調(diào)性，可以吸引兒童的留意力，充分發(fā)掘他們的表演技巧和滿意自己的情感需求，使孩子能夠感知運動。

輕松開心的嬉戲氛圍。

心情上的進步。

活動組織之后，我們的其次堂課的孩子開頭稱我為“兔子媽媽”。

孩子們沉迷于嬉戲環(huán)境中，并對該大事留下了深刻的印象。

這可以解釋這項活動對幼兒的吸引力和影響。

通過嬉戲中的角色扮演和自我表達，可以滿意孩子們的自我情感需求。

小百科全書兔子的眼球是圓形的，一只眼睛的角度是180°，所以兔子用一只眼睛看著它。

兔子具有不同的品種和不同的被毛顏色