關(guān)于頤和園的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)

關(guān)于頤和園的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一：2022秋四年級(jí)語(yǔ)文1~6單元試題

泥溪鎮(zhèn)2022年秋期第二次學(xué)情檢測(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文試題

一．聽(tīng)力沖關(guān)〔3分〕

1．作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶〞。2．“歲寒三友〞是指松、和。

3．竹子最突出的品格是：二．看拼音寫詞語(yǔ)?！?0分〕

cōngyùlǒngzhàolǎnduòqìpòxióngwěi()()()()kōngkuànggǎozhǐh戰(zhàn)車千乘〔ch恍然大〔〕〔〕所當(dāng)然突〔〕其來(lái)久經(jīng)〔〕場(chǎng)慢條〔〕理躍躍〔〕試如怨如〔〕應(yīng)接不〔〕

五．給“臨〞字選擇正確的解釋?！?分〕

臨：①到，來(lái)；②靠近，面對(duì)；⑧將要，快要；④對(duì)著字畫模擬。1．隆冬降臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著?！病?．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。()3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。()

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景?！病沉匆蟾膶懢渥??！?分〕

1．我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。〔縮句〕

2．媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。〔用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話〕3．見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫助?！哺膶懗煞磫?wèn)句〕4．我們必須認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤?！残薷牟【洹?．畫眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫?！哺膶懗蓴M人句〕

6．同學(xué)們答復(fù)以下問(wèn)題?！矓U(kuò)句，至少兩處〕

7.已開(kāi)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！卜抡者@種方式介紹一樣事物〕

七．語(yǔ)言積累?！?5分〕

1.補(bǔ)充詩(shī)句：待到重陽(yáng)日，的情感。

3.古詩(shī)?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?當(dāng)中的“之〞的意思是

?送元二使安西?都屬于詩(shī)，都表達(dá)了與朋友離別時(shí)的感情。4.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。八．口語(yǔ)交際〔3分〕

這單元，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)城的宏偉，頤和園的秀美，欣賞了秦兵馬俑的獨(dú)特魅力，請(qǐng)你為它們各寫一句廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)吧。

長(zhǎng)城：

頤和園：秦兵馬俑：九．閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題〔26分〕

〔一〕課內(nèi)閱讀〔13分〕貓的性格實(shí)在有些乖僻。說(shuō)它老實(shí)吧，它的〔dedí〕確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo．．hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)〔憂優(yōu)〕無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽(tīng)?wèi){〔pínpíng〕誰(shuí)怎么呼〔換喚〕，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，．確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zh．ǐzhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

1．短文選自的??，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是???！?分〕

2．劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。〔3分〕

3．找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。〔〕〔1分〕4．用“〞畫出寫貓很乖的句子?！?分〕5．把畫線的句子改寫成陳述句?！?分〕

6．從什么地方可以看出貓非常盡職？摘抄有關(guān)句子?！?分〕

2.一排排搭石，它們聯(lián)結(jié)著

7．用“～～～〞畫出本段的中心句。〔1分〕8．用“非〔二〕課外閱讀〔13分〕

_____________________

一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？〞“有蛋的那一碗！〞兒子指著著臥蛋的那碗。讓爸爸吃那一碗有蛋的吧父親說(shuō)孔融七歲能讓梨你10歲該讓蛋了吧“孔融是孔融，我就是不讓。〞兒子態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)?！罢娌蛔專卡暋罢娌蛔?！〞兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e懊悔？〞“不懊悔！〞兒子又一口，把蛋吞下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里的兩個(gè)荷包蛋，兒子看得清楚?！坝涀?，想占廉價(jià)的人往往占不到廉價(jià)！〞父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉無(wú)奈。

第二次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？〞“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！〞兒子手一揮做“紳士〞狀。“那就不客氣啦！〞父親端過(guò)上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著荷包蛋?！安幌胝剂畠r(jià)的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！〞父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。1．我讀懂了短文，我會(huì)寫出一個(gè)適宜的題目。(2分)2．我會(huì)在缺少標(biāo)點(diǎn)的地方，正確地加上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕3．根據(jù)意義寫詞語(yǔ)?！?分〕〔1〕警告勸誡。〔〕

〔2〕意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味?！病?/p>

4．文章寫了父子次吃荷包蛋面條的經(jīng)過(guò)，使兒子從，變成〔3分〕

5．通過(guò)讀這篇短文，我明白了_____________________________________________________________________________________________________________________________〔2分〕6．父親對(duì)兒子的良苦用心真是令人感動(dòng)，你想對(duì)父親或者兒子說(shuō)點(diǎn)什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________〔2分〕

十．妙筆生花(25分)本冊(cè)課文中我們認(rèn)識(shí)了作家筆下栩栩如生的一些動(dòng)物，你一定也有自己喜歡的小動(dòng)物吧！把它寫得生動(dòng)、得意。字?jǐn)?shù)在300字以上。

聽(tīng)力材料：

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏〞。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友〞，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格表達(dá)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？答案：一．

1.竹竿、竹筍2.梅、竹3.頑強(qiáng)不屈二．三．四．五略

六．1.我看榕樹(shù)。2.因?yàn)閶寢屔×?，所以她沒(méi)有去上班。

3.見(jiàn)到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠椭兀?.我們必須認(rèn)真檢查并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。5.畫眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上歌唱?！财渌麛M人形式都可以〕6.略7.略〔用熟悉的事物說(shuō)明一件事物都可以〕七．1.2.4略

3.“之〞是去的意思，唐，李白，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。送別詩(shī)，依依惜

別之情八．略

九．〔一〕1.老舍，貓，母雞2.略

3.屏息凝視

4.它會(huì)找個(gè)暖和(huohé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)〔憂優(yōu)〕無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。．5.說(shuō)它貪玩，確實(shí)是呀，要不不會(huì)一天一夜不回家。6.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！7.貓的性格實(shí)在有些乖僻。8.略

〔二〕1.略2.“！〞，“，！〞。3.告誡意味深長(zhǎng)

4.兩次自私自利懂得謙讓，愿意吃虧的人〔言之有理即可〕

5.不要總是自私自利，要懂得禮讓別人，生活處處有驚喜。〔言之有理即可〕6.這位父親，您真是教子有方，從小就培養(yǎng)兒子謙讓的品格。這位小朋友，雖然你

一開(kāi)始并不懂你爸爸的良苦用心，但是你知錯(cuò)能改，你的謙讓和懂事值得我們學(xué)習(xí)。

篇二：1240518頤和園

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文主備人：陳丹萍一審：二審：

18頤和園

月日班級(jí)：姓名：等級(jí)：

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1.掌握本課出現(xiàn)的生字新詞。

2.知道課文主要內(nèi)容。

3.抓住重點(diǎn)詞句，理解頤和園的特點(diǎn)。

預(yù)習(xí)筆記：

一、我能工整地書寫課文中的生字。

二、初讀課文，整體感知。

1.課文是按照〔〕的順序來(lái)寫的。

先寫進(jìn)了頤和園的大門，來(lái)到了〔〕看到的景物；又寫來(lái)到

〔〕，抬頭看到了〔〕和〔〕；再寫

登上〔〕，站在〔〕看到的亭臺(tái)樓閣和〔〕；最后寫在〔〕看到的〔〕、〔〕和

〔〕。表達(dá)了作者對(duì)頤和園的〔〕之情。

2.我能把課文中記敘游覽過(guò)程的動(dòng)詞找出來(lái)。

3.我能把文中描寫頤和園美的句子摘抄下來(lái)，并美美地讀一讀。

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文主備人：陳丹萍一審：二審：

18頤和園〔1〕

月日班級(jí)：姓名：等級(jí)：

根底題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

dīànzhūhónglóugéchánglángjīnbìhuīhuáng

()()()()()

二、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞

屹立〔〕游賞〔〕神清氣爽〔〕蔥郁〔〕金碧輝煌〔〕隱隱約約〔〕拓展題〔堅(jiān)信你最棒?。。　?/p>

三、根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題。

1.作者根據(jù)〔〕順序先后游覽了〔〕、〔〕、

〔〕幾處景物的特點(diǎn)，都突出了風(fēng)光〔〕。

2.作者對(duì)頤和園的印象是怎樣的，請(qǐng)用文中的一句話概括。

挑戰(zhàn)題〔相信你自己！〕

四、選詞填空

屹立矗立屹立

3.雷鋒的形象已經(jīng)成了一座豐碑〔〕在我們的心中。

4.此樹(shù)已經(jīng)在泰山栽種多年，即使經(jīng)歷了很多風(fēng)吹雨打，仍然〔〕不倒。

5.一座座造型各異的建筑〔〕在城市之中。

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文主備人：陳丹萍一審：二審：

18頤和園〔2〕

月日班級(jí)：姓名：等級(jí)：

根底題〔你一定能過(guò)關(guān)！

一、理解句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。

好：①便于②表示數(shù)量多③容易④很，特別

1．微風(fēng)從昆明湖上吹來(lái)，好清爽??！〔〕

2．長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋?！病?/p>

3．湖堤上有座石孔橋，好讓人們走到島上去。〔〕

拓展題〔堅(jiān)信你最棒?。。　?/p>

二、縮寫句子：

4.北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

5.蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。

挑戰(zhàn)題〔相信你自己！〕

三、讀文段，做練習(xí)。

走完長(zhǎng)廊，來(lái)到萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑屹立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

6.用“〞畫出過(guò)渡句。

7.“屹立〞的意思是，從“屹立〞可以體會(huì)到佛香閣的特點(diǎn)。

篇三：四上第五單元測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元周二測(cè)試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一．看拼音寫詞語(yǔ)〔10分〕

wānyánqìp〔〕〔〕〔〕

二、組詞語(yǔ)?！?分〕

峪〔〕瞭〔〕魄〔〕祟〔〕浴〔〕繚〔〕魂〔〕崇〔〕眺〔〕挺〔〕概〔〕挑〔〕蜒〔〕

慨〔〕

三、按要求填空：〔6分〕寫出下面詞語(yǔ)的近義詞

幾乎〔〕

屹立〔〕

玩賞〔〕

寫出下面詞語(yǔ)反義詞

隱隱約約〔〕

遠(yuǎn)〔〕

細(xì)〔〕

四、根據(jù)下面的意思寫出詞語(yǔ)：〔3分〕

1.平穩(wěn)平安，沒(méi)有發(fā)惹事故和危險(xiǎn)?！病?.突然發(fā)生，沒(méi)有意料到?！病?/p>

3.從道理上說(shuō)，應(yīng)當(dāng)這樣?！病?/p>

五、判斷以下句子，是比喻的打“√〞，不是的打“×〞?！?分〕1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍。〔〕2.那一幅幅人物的畫像，活像真的一樣?！病?/p>

3.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊玉?！病?.他長(zhǎng)得真高，才十四歲就像他爸爸那么高了?！病?/p>

六、排列句子的順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里?！?分〕

〔〕它腿上沾滿了泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足了勁在耕耘著大地。

〔〕有一天，我又坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。〔〕我想我們是多么需要有牛這樣的精神和意志啊！

〔〕看著看著，眼前好似浮現(xiàn)出一幅壯觀的畫面，手中的小銅?；盍?，成了一條大牛，正走在遼闊的田野上?！病澄乙彩切∨?，我也要“耕耘〞。七、用修改符號(hào)修飾病句。〔4分〕

1.干部會(huì)上，每位干部都互相做了自我批評(píng)。2.新來(lái)的老師受到了熱烈同學(xué)們的歡送。

八、在括號(hào)里填上動(dòng)物名，把成語(yǔ)補(bǔ)充完好?！?分〕如〔〕添翼

守株待〔〕天〔〕行膽小如〔〕

來(lái)〔〕去脈

杯弓〔〕影

十、按要求寫句子。〔8分〕1．我們看球賽。〔擴(kuò)寫句子〕

2．長(zhǎng)城在中國(guó)歷史上和世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！残薷牟【洹?/p>

3．我不小心摔壞了陳明的眼鏡?！哺臑椤氨花曌志洹?/p>

4．我不會(huì)忘了你的恩情?！哺臑榉磫?wèn)句〕

十一、對(duì)對(duì)子?！?0分〕

1．一徑竹陰云滿地_______________

2．樹(shù)紅樹(shù)碧上下影_______________〔二〕3．四面荷花三面柳_______________

廬山云霧

4．清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)_______________廬山的風(fēng)光非常秀麗。那里有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是

十二、語(yǔ)言理論。〔12分〕

這單元，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)城的宏偉，頤和園的秀美，欣賞了秦兵馬俑的獨(dú)特魅力，請(qǐng)你為它們各寫一句廣告宣傳標(biāo)語(yǔ)吧。

長(zhǎng)城：

頤和園：秦兵馬俑：

十三、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題?！补?7分〕〔一〕

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

1．“〞寫出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)?！?分〕

2“多少“很自然地想起〞說(shuō)明作者_(dá)_____________。〔2分〕

變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭