籃球原地雙手胸前傳接球教案-高一上學期體育與健康人教版

籃球原地雙手胸前傳接球教學內(nèi)容1籃球雙手胸前傳接球重點1、重點：傳球的伸臂、翻腕、撥球動作以及接球的后引緩沖難點2、難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力教學目標認知：通過教學使學生能了解籃球雙手胸前傳接球技術和所學的動作鍛煉與運用價值。技能：通過教學使80%以上學生基本掌握雙手胸前傳接的技術，并且能做出基本的技術動作及用力順序，發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)速度力量等身體素質(zhì)。情感:通過教學激發(fā)學生積極性及探究欲望，使他們體會球的樂趣和團結(jié)合作精神教學過程及內(nèi)容教師活動學生活動組織形式時間強度準備一、課堂常規(guī)內(nèi)容1．體育委員整隊，報告人數(shù)2．師生問好，檢查服裝3．提出本課目標和要求4．安排見習生宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了語言激勵聽教師講解要求：快、靜齊，集中注意力組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2小熱身一、運球熱身跑二、籃球操①手指撥球練習②腰腿部繞球③弓步胯下繞球④原地單手拍球⑤胯下八字繞球⑥雙手交叉拍球=7\*GB3⑦高抬腿=8\*GB3⑧柔韌拉伸學生繞籃球場進行繞場跑教師領做、示范，口令指揮學生跟隨老師口令集體練習要求：認真、動作幅度從小到大組織：如圖◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎5中基本合作探究傳球方法探索學生兩人一組相互傳球，找出本組認為最好的傳球方式。幾組不同的傳球方法展示，引出本節(jié)課學習內(nèi)容——原地雙手胸前傳接球。原地雙手胸前傳接球?qū)W習學生分組自學原地雙手胸前傳接球，技術動作。小組交流展示、3、原地雙手胸前傳接球技術動作1)、持球手法：拇指相對成“八”字，掌心空出，雙手“包”球2)、傳球：蹬、伸、翻、撥重

點：伸臂、翻腕、撥球3)、接球：伸臂、迎球、引接、緩沖、護球重

點：迎球緩沖2、學練1）徒手練習2）分組兩人推球練習3）分組兩人迎面?zhèn)鹘忧?兩人一組的分組近距離練習b、兩人一組的遠距離練習4）傳球比賽a、男生五對五對抗傳球練習，練習過程中只能傳球不能運球或上籃，傳的次數(shù)最多的一組獲勝。b、女生練習傳球接力，看誰傳的最快、最穩(wěn)c、女生介紹學習擊地傳球1、讓學生發(fā)揮想象力2、提問：哪種傳球最準確易控制？3、引導學生分組自學練習巡回觀察指導，啟發(fā)學生，并概括學生總結(jié)1、師:教師解疑示范講解1）講明重點2）語言簡潔扼要3、導入4、徒手練習傳、接技術5、分組兩人持球練習6、糾正、巡回指導7、學生自評、互評優(yōu)秀同學示范8、評價鼓勵1、教師講解方法、規(guī)則并示范，強調(diào)比賽安全。2、哨音提示3、語言激勵認真聽老師要求，發(fā)揮自己想象力。積極思考體會并發(fā)言。組長組織組員認真自學練習。積極展示，交流發(fā)言。2、仔細觀察體會要領，形成良好的動作概念1、集體練習2、學生2人一組練習學生分組練習小組展示學生認真觀察，并給予評價。5、認真傾聽教師評價，注意易犯錯誤。6、鞏固提高1、聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗游戲的樂趣同時將運傳球結(jié)合。2、積極參與3、鼓勵加油4、注意安全組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎兩人：如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲5至723中到大小中到大大愉悅身心四.整理放松、小結(jié)1、調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2、上、下肢放松3、回收器材4、布置課外作業(yè)5、下課放松身心師生互評教師領做總結(jié)本課布置課后作業(yè)學生積極參與，完全放松身心。學生自評收回器材組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材籃球41個，秒表一塊，籃球場1塊預計心率：140—150次/分運動密度：70%—80%課后反思和小結(jié)學生已經(jīng)有了一定的籃球基礎，學生能過很快的接受教師傳授的知識，通過練習并鞏固提高。課中大部分同學還是能做到認真聽講、遵守課堂紀律。在游戲環(huán)節(jié)中，學生的興趣得到了體現(xiàn)。特別是男生，積極的防守和搶斷球，讓我看到了學生積極拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神