初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃(8篇)

初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃(8篇)初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇一

緊緊圍繞學(xué)校xxx的進(jìn)展精神，嚴(yán)密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才能，使學(xué)生在我們的細(xì)心教育下健壯成長，成為具有豐富學(xué)問的全面人才。

結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周x課時共計(jì)完成xx節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn)，初步設(shè)定安排幾項(xiàng)教學(xué)活動：

1.對學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實(shí)踐活動，并對調(diào)查活動中仔細(xì)積極完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚(yáng)和展現(xiàn);

2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用標(biāo)準(zhǔn)、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)展小競賽，增進(jìn)學(xué)生對試驗(yàn)操作正確熟悉和嫻熟程度，對于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表揚(yáng);

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進(jìn)展植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表揚(yáng);

4.本學(xué)期還將對學(xué)生進(jìn)展一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問小普及和小競賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中具體商討。

生物組共有x名專職教師，都是具有多年教學(xué)閱歷的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開教學(xué)活動是需要教師充分了解學(xué)生，這就需要教師做好以下工作：

1.上好第一節(jié)課，即說明上課的原則也要讓學(xué)生承受一位新教師;

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問，豐富教材;

3.仔細(xì)備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);

4.教師自身也是需要學(xué)問補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取更好地為學(xué)生效勞。

一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近xxx天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里快樂、歡樂、安康、進(jìn)步，讓他們在學(xué)問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實(shí)的工作，完成規(guī)劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇二

時間飛逝，短暫而又開心的假期生活已經(jīng)完畢了。接下來我所面臨的是緊急而又開心的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)規(guī)劃：

“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，根底卻不盡人意。初一、1班的學(xué)生根底還可以，但是2班的根底卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生根本能用英語進(jìn)展簡潔的溝通。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率到達(dá)60%左右?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的根底。

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用力量。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，我要以上一學(xué)期的根底為起點(diǎn)，樹立信念，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇三

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作規(guī)劃，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作規(guī)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將連續(xù)以培育四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，連續(xù)堅(jiān)持賞識教育，每個人都有閃光點(diǎn)。深入開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理安康教育等，進(jìn)一步拓展“標(biāo)準(zhǔn)行為―陶冶情操―健全人格”的德育內(nèi)涵。

聞名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點(diǎn)，為創(chuàng)年級工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)進(jìn)展，初一年級將主要以培育學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)根底，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理為教育核心，幫忙新初一學(xué)生順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。

1.德育教育目標(biāo)：培育學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫忙新生盡快適應(yīng)初中生活，增加學(xué)生自我約束，自我治理的力量。

2.教學(xué)教育目標(biāo)：培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問根底，避開在初始階段兩級分化。

3.集體建立目標(biāo)：幫忙初一新生樹立集體意識，制造積極向上的班級文化氣氛，注意班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建立。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育活動。重視學(xué)生干部的培育，讓他們成為學(xué)生中的典范和教師的小幫手。

(一)年級組教師隊(duì)伍建立

1、營造和諧的教育教學(xué)氣氛。

年級組是教師們工作和學(xué)習(xí)的地方，教師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氣氛，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。依據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點(diǎn)，規(guī)劃通過利用年級例會或進(jìn)行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的勝利閱歷，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級治理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同一組教師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)懷，相互幫忙，才能共同創(chuàng)立一個開心、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氣氛，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高教育教學(xué)水平。

按學(xué)校教學(xué)處要求相互聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，仔細(xì)鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參與中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，各備課組長要嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好考勤和組織工作。

作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟識學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生狀況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇四

七年級學(xué)生由小學(xué)階段升入初中階段,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。小學(xué)階段注意學(xué)生數(shù)感和數(shù)的運(yùn)算力量的培育,初中階段除了上述要求外,將對學(xué)生的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,初中階段注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的形成,注意學(xué)生合作、創(chuàng)新力量的培育與形成,注意學(xué)生合作溝通的意識的培育。對七年級學(xué)生來說,學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化,能否較快適應(yīng),這是一個挑戰(zhàn)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

第一章:有理數(shù):理解正負(fù)數(shù)的意義,會進(jìn)展有理數(shù)的運(yùn)算,會用數(shù)軸表示有理數(shù),會進(jìn)展有理數(shù)的大小比擬,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會求一個數(shù)的肯定值,并理解肯定值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應(yīng)注意培育學(xué)生的數(shù)感。

其次章:整式加減,本章重點(diǎn)是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡潔的數(shù)量關(guān)系。本章是學(xué)習(xí)方程的根底,要求學(xué)生了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,把握同類項(xiàng)的概念并會進(jìn)展整式的加減。

第三章:一次方程和方程組:學(xué)生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡潔的實(shí)際問題。

第四章:直線與角:讓學(xué)生了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會比擬線段的大小,了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì),理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比擬角的大小,知道角平分線的概念并會用它的性質(zhì),會用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡潔的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展簡潔的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)分與聯(lián)系,并能就詳細(xì)問題選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖,能就詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖收集到有用的信息并為決策效勞。

本學(xué)期要關(guān)注以下幾個方面的問題:

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念與興趣;

2、注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量,形成終身學(xué)習(xí)力量;

3、注意培育學(xué)生合作的意識與力量,并學(xué)會溝通;

4、注意培育學(xué)生的探究意識與力量;

5、注意學(xué)生動手操作力量的培育,讓學(xué)生在操作用中學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的課時安排:

第一章:有理數(shù)約20課時

其次章:整式加減約9課時

第三章:一次方程和方程組約20課時

第四章:直線與角約14課時

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇五

本班共有72名學(xué)生，其中男生43人，女生29人。絕大局部的學(xué)生外宿。

1、建立一支有進(jìn)取心、工作力量較強(qiáng)、有威信的班干部隊(duì)伍。

2、使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的均衡進(jìn)展。

1、培育一群得力助手――班干部。

班干部是班主任的左右手。建立一支強(qiáng)有力的、有威信的班干部隊(duì)伍對于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必需做到仔細(xì)選拔班干部。但考慮到剛開學(xué)，我對學(xué)生的了解并不深，所以選班干部時主要參考的是學(xué)生的入學(xué)成績;其次，選拔班干部依據(jù)男、女生性格、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應(yīng)的調(diào)整，如信息、生物安排男生，而美術(shù)、音樂則安排女生擔(dān)當(dāng)。這次選拔的班干部試用期為兩周(時間視詳細(xì)狀況而定)，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀看，選拔出班長和副班長。

選拔好班干部隊(duì)伍后，幫忙班干部樹立威信也是班主任的重點(diǎn)工作之一。

第一，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當(dāng)放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動性。

2、制定班級公約，強(qiáng)調(diào)班紀(jì)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的分散力和向心力，形成良好班風(fēng)。

(1)抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象;明確請假的正確手續(xù)

(2)提高黑板報(bào)質(zhì)量，避開流于形式化，形成板報(bào)小組，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

措施：每兩周進(jìn)展一次黑板報(bào)的出版，評比“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報(bào)上。

(3)利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。

(4)通過主題班會培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

主題班會活動規(guī)劃(暫定)

班會常規(guī)：“我是小教師”，學(xué)習(xí)成語學(xué)問，根據(jù)學(xué)號挨次，讓同學(xué)上臺敘述成語故事

其次周：主題為“做一名合格的中學(xué)生”

活動目的：強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì)(詳見通知《第1、2周校務(wù)治理工作指導(dǎo)》)

第四周：主題為“新校園，我最感興趣的人、事、物”

活動目的：了解學(xué)生心中所感興趣的人、事、物

活動預(yù)備：第3周班會先進(jìn)展一次簡潔的書面調(diào)查，讓學(xué)生把自己對新校園，最感興趣得人、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會“祝愿您，祖國母親”

活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解中國的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，增加民族驕傲感和榮譽(yù)感，提高個人的素養(yǎng)，培育學(xué)生的合作精神，讓班級更加和諧。

活動形式：嬉戲、學(xué)問搶答

第六周~其次十周

每月至少舉辦一次主題班會，相關(guān)的主題視詳細(xì)狀況而定。

主題：青春安康教育心理課程

班級寫字競賽

班級朗讀競賽

安全教育工作

培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀等等

(5)組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。

如學(xué)校的運(yùn)動會

(6)定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

(7)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。

3、布置教室環(huán)境。

供應(yīng)一個潔凈、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生狀況，對于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其其次天連續(xù)參加相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。

假如條件允許，教室的窗臺可選擇養(yǎng)盆栽。

4、家校溝通。

父母是孩子的第一任教師。教育學(xué)生，離不開家庭教育，與學(xué)生家長的溝通是特別重要的。家訪是了解學(xué)生的一個很有用、很重要的途徑。盼望能在期中考過后對局部學(xué)生的家庭進(jìn)展家訪。

做好后進(jìn)生工作。我班后進(jìn)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成績長時期未能有所提高的學(xué)生，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來催促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作規(guī)劃，我會盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常治理工作，爭取在本學(xué)期不出過失，把好每一關(guān)。使我班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇六

本學(xué)期教學(xué)，要使學(xué)生扎實(shí)透徹學(xué)好根底學(xué)問與根本技能，進(jìn)一步培育自學(xué)力量、運(yùn)算力量、思維力量和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，初步培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

第9章：角

第10章：平行線

第11章：圖形與坐標(biāo)

第12章：二元一次方程組

第13章：走進(jìn)概率

第14章：整式的乘除

第15章：平面圖形的熟悉

本人本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期平常課堂表現(xiàn)和期中期末考試的狀況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算抱負(fù)，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的學(xué)生又較多，整體感覺學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺思索和訓(xùn)練，自覺性不高，外表看參加積極，但投入度不夠，對根本概念的把握不夠透徹。依據(jù)上述狀況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)生的透徹意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培優(yōu)補(bǔ)差，同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，進(jìn)一步推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育。

1、制造性地整合使用教材。在教學(xué)中必需以生為本，適合學(xué)生進(jìn)展的選擇就是最好的，重根底深挖掘透理解。

2、在課前課中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及科代表的組織作用。

3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題，集中學(xué)生的留意力，在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主，在課中以“展現(xiàn)溝通”為主。

4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)局部學(xué)生的厭學(xué)心情。利用課余時間對他們進(jìn)展座談輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予追問和表現(xiàn)時機(jī)，給后進(jìn)生樹立信念。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。

5、用好課堂小組評價，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺不落伍，發(fā)揮幫扶的力氣。

6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè)，向根底不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)展分層要求。

7、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣：上課專注，溝通投入，發(fā)言積極，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時，給時間讓學(xué)生獨(dú)立思索、互動溝通爭論。

8、關(guān)懷科代表的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時檢查學(xué)生把握學(xué)問的狀況，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，力爭步步為營。

教學(xué)內(nèi)容課時（約）

第9章：角8

第10章：平行線8

第11章：圖形與坐標(biāo)10

第12章：二元一次方程組10

第13章：走進(jìn)概率8

第14章：整式的乘除17

第15章：平面圖形的熟悉16

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃篇七

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的根本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等根底學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會進(jìn)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的根本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學(xué)根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

學(xué)生剛步入初中，面對繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極性高，能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生根底差，并有個別極差的學(xué)生。

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和把握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)問、力量水平，充分估量學(xué)生承受新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)學(xué)生的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化、穩(wěn)固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問為根底，培育學(xué)生力量、開發(fā)學(xué)生智力。

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試力量，實(shí)際動手力量，分析力量。

2、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對學(xué)生綜合力量的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和