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文檔簡介

初一生物《人類的起源和發(fā)展》教案

學問目標：

1.說出人類起源于森林古猿;分析比擬得出人與類人猿的本質區(qū)分

2.依據(jù)圖片、資料概述人類在起源和進展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化

3.依據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤會

力量目標：

1.能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說

2.收集信息并嘗試推斷整理信息

3.在爭論溝通中培育觀看力量、分析力量和語言表達力量

情感和價值觀目標：

認同人類起源與進展的辨證唯物主義的觀點、人類應當與自然和諧進展的觀點以及科學是不斷進展的觀點

教學重點難點：

重點：概述人類的起源和進展

難點：1、熟悉到古人類化石和遺物等對討論人類起源的重要性

2、認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點

課前預備：

教師：查閱有關生物進化的觀點、學說、證據(jù);現(xiàn)代類人猿生活的錄象片;實物投影儀等。

學生：搜集有關人類起源和進化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的.圖片資料。

課時安排：2課時

教學設計：

學習內容教師活動學生活動

人類的起源

1.觀看與思索：四種現(xiàn)代類人猿

2.看錄象：人類和現(xiàn)代類人猿共同祖先—森林古猿

3.推想森林古猿當時的生活狀況引言、組織溝通、評價并補充

放錄象

投影展現(xiàn)：森林古猿及其生活的想象圖小組展現(xiàn)課前搜集的有關人類起源的資料

觀看、分析

看圖、綻開想象并描述

人類的進化

1.森林古猿下地生活的緣由

2.進化的主要證據(jù)—化石

3.人類進化過程中漸漸變化的幾個方面先讓在這方面有預備的同學講;投影展現(xiàn)課本中的“資料分析”綻開爭論

實物投影展現(xiàn)化石圖片，指導觀看

展現(xiàn)人類起源與進展的示意圖;強調人類進化過程中幾個方面的重要變化，語言產(chǎn)生及運用語言的重要作用。有專長的同學講;看資料分析爭論，得出初步結論。

觀看早期古人類化石圖片，發(fā)覺并提出問題，

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