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文檔簡介
初一生物《人類的起源和發(fā)展》教案
學問目標:
1.說出人類起源于森林古猿;分析比擬得出人與類人猿的本質區(qū)分
2.依據(jù)圖片、資料概述人類在起源和進展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化
3.依據(jù)課文中的觀點澄清一些科學上的誤會
力量目標:
1.能夠區(qū)分科學事實、觀點和假說
2.收集信息并嘗試推斷整理信息
3.在爭論溝通中培育觀看力量、分析力量和語言表達力量
情感和價值觀目標:
認同人類起源與進展的辨證唯物主義的觀點、人類應當與自然和諧進展的觀點以及科學是不斷進展的觀點
教學重點難點:
重點:概述人類的起源和進展
難點:1、熟悉到古人類化石和遺物等對討論人類起源的重要性
2、認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點
課前預備:
教師:查閱有關生物進化的觀點、學說、證據(jù);現(xiàn)代類人猿生活的錄象片;實物投影儀等。
學生:搜集有關人類起源和進化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的.圖片資料。
課時安排:2課時
教學設計:
學習內容教師活動學生活動
人類的起源
1.觀看與思索:四種現(xiàn)代類人猿
2.看錄象:人類和現(xiàn)代類人猿共同祖先—森林古猿
3.推想森林古猿當時的生活狀況引言、組織溝通、評價并補充
放錄象
投影展現(xiàn):森林古猿及其生活的想象圖小組展現(xiàn)課前搜集的有關人類起源的資料
觀看、分析
看圖、綻開想象并描述
人類的進化
1.森林古猿下地生活的緣由
2.進化的主要證據(jù)—化石
3.人類進化過程中漸漸變化的幾個方面先讓在這方面有預備的同學講;投影展現(xiàn)課本中的“資料分析”綻開爭論
實物投影展現(xiàn)化石圖片,指導觀看
展現(xiàn)人類起源與進展的示意圖;強調人類進化過程中幾個方面的重要變化,語言產(chǎn)生及運用語言的重要作用。有專長的同學講;看資料分析爭論,得出初步結論。
觀看早期古人類化石圖片,發(fā)覺并提出問題,
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