幼兒交通安全活動方案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒交通安?全活動方案?范文活動?目標：1?、培養(yǎng)合作?意識和競爭?意識。2?、培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)?則的習慣，?提高自我保?護意識。?3、通過活?動提高幼兒?的蹦跳能力?和動手操作?能力?；?動準備：?各種交通標?志、畫有標?志或無標志?的拼板若干?、立體骰子?若干、帶有?交通標志的?禮物若干、?磁帶、錄音?機、有交通?標志的牌子?活動過程?：一、隨?音樂跳兔子?舞進入活動?場地。二?、你才我翻?“小朋友?，你們知道?哪些交通標?志啊?你們?所說的可能?會在后面的?黑板上哦!?”三、出?示各種交通?標志，引起?興趣。1?、出示紅燈?標志，提問?：“小朋?友你們看這?是什么標志?呀?”(紅?燈)“它代?表什么意思?呀?”2?、出示綠燈?標志，提問?：“小朋?友這又是什?么標志呀??”(綠燈)?“那它又代?表什么意思?呀?”討?論：為什么?要有紅綠燈?呢?3、?出示畫有“?交通事故”?的圖標，提?問：“請?問這張圖標?告訴我們發(fā)?生了什么事??那要如何?避免發(fā)生交?通事故呢??”4、出?示畫有“閃?電”的圖標?，提問：?“那么這個?圖標用告訴?了我們什么?呢?”四?、進行拼圖?活動，為游?戲做準備。?“小朋友?，你們看這?里有很多標?有‘紅燈’?、‘交通事?故’的標志?，還有一個?骰子和兩個?代表出口和?入口的箭頭?，讓我們把?他們拼起來?通向中間的?幼兒園，我?們四人一組?趕快來試試?吧!”五?、和幼兒共?同商討游戲?規(guī)則并用圖?標的方式進?行表示，讓?幼兒知道每?個標志的意?義，并為幼?兒示范游戲?一遍?！?我們通向幼?兒園的路都?拼好了，那?我們就可以?來玩〈〈爭?分奪秒〉〉?的游戲了。?那游戲總要?有個規(guī)則，?那你們想想?該怎么定規(guī)?則呢?”(?按幼兒所定?的規(guī)則在圖?標旁邊進行?表示，以便?提醒幼兒遵?守游戲規(guī)則?)。教師?示范游戲一?遍，幫助幼?兒掌握游戲?規(guī)則?！?游戲規(guī)則都?定好了，玩?起來一定很?有意思，我?先來試一試?，你們可要?給我加油哦?!”六、?幼兒進行游?戲，教師進?行指導并維?持秩序并提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則。?幼兒交通?安全活動方?案范文（二?）一、活?動目標：?1、讓幼兒?在交流活動?中認識一些?常見的交通?標志。2?、讓幼兒在?游戲活動中?體驗交通規(guī)?則的重要性?，從而自覺?地遵守交通?規(guī)則。3?、讓幼兒在?合作學習中?學得一些基?本的學習方?法。二、?活動準備：?1、精心?布置活動場?景。2、?收集各種交?通標志(照?片或圖片)?。3、字?卡：交通安?全、紅燈停?，綠燈行、?人行道、非?機動車道、?汽車道。?三、活動過?程：(一?)展開聯(lián)想?，揭示活動?主題1、?出示交通事?故圖片，請?幼兒仔細觀?察。提問：?孩子們，?剛才你們看?到了什么??想到了什么??2、多?么可怕的車?禍，為了不?讓這樣的事?情再發(fā)生，?我們一定要?注意交通安?全。(出示?字卡“交通?安全”)?(二)在活?動中體會交?通規(guī)則的重?要性1、?孩子們，看?看我們坐的?隊形像什么??十字路口?的學問可多?了，現(xiàn)在我?們就在十字?路口做個游?戲。老師請?出三個司機?，三個騎車?的以及五個?行人。參?加游戲活動?的孩子聽到?老師說完“?開始”之后?，立即向自?己的對面出?發(fā)。其他孩?子仔細觀察?，看看會發(fā)?生什么事情??(1)?孩子們，剛?才你們看到?了什么?你?們想說什么??(2)?如果生活中?也是這樣可?不行啊!為?什么會發(fā)生?這種情況呢??(3)?(教師拿出?信號燈標志?)這是什么??誰能編句?兒歌來說說?信號燈的作?用。(將標?志貼在黑板?上)幼兒?回答后出示?字卡“紅燈?停，綠燈行?”。2、?認識了紅綠?燈，我們還?要知道自己?應該走哪條?路，這就要?知道每條路?的名稱。孩?子們，看看?這個十字路?口，你認識?這些道路嗎??(人行道?、非機動車?道、汽車道?)(三)?初步了解常?見交通標志?的作用(?出示交通標?志)在車輛?穿梭的馬路?上，除了信?號燈這個交?通標志外，?還有很多交?通標志，這?些交通標志?都有什么用?呢?(四?)現(xiàn)場指揮?1、剛才?我們認識的?交通標志對?維護交通安?全起著重要?的作用。車?輛的順暢，?人們的生命?安全，更離?不開交通警?察。老師向?交警叔叔學?了一些指揮?交通的本領(lǐng)?，請小朋友?仔細看，猜?一猜是什么?意思。2?、老師來當?交通警察，?請小朋友站?在這個十字?路口，聽警?察叔叔的指?揮，一起動?一動吧!?(五)評價?幼兒游戲情?況，結(jié)束。?兒童安全?小知識：?1、增強紅?綠燈意識.?紅綠燈是設(shè)?在街道路口?的交通信號?裝置。紅燈?停，綠燈行?'按信號燈?的指示通行?，起步時向?左右兩邊看?是否有來車?，然后從人?行橫道橫過?馬路。自覺?地接受交通?信號的指揮?。2、學?齡前兒童過?馬路要讓大?人牽引。不?要讓兒童單?獨上街.他?們?nèi)缭诮值?或公路上行?走，必須有?成年人帶領(lǐng)?。3、不?要在車輛臨?近時突然橫?過馬路。人?的大腦從接?受外界信號?到是否決定?停步到最后?停下來有一?個過程.汽?車也是這樣?，當緊急制?動時也有一?個過程;再?加上行駛的?汽車有慣性?，不能一剎?即停.最安?全之策，只?能是：不要?在汽車臨近?時突然橫穿?馬路。4?、不要扒車?。一些小孩?出于好奇，?常常利用車?輛起步、上?坡、減速時?扒車，或作?游戲或以扒?車代步.這?樣很容易跌?倒或摔傷.?甚至造成生?命危險。?幼兒交通安?全活動方案?范文（三）?設(shè)計意圖?：新聞報?道中的兒童?走失事件越?來越多，一?張張尋找孩?子的焦急面?面孔告訴我?們，不僅要?叮囑孩子安?全乘車還要?下車后知道?趕快回家能?夠通過乘公?交的方式回?家?；顒?目標：1?、能夠較準?確的說出自?己家的大體?方位及周圍?的明顯建筑?2、認識?基本的交通?標志和交通?設(shè)施。3?、會看公交?站牌，能夠?通過乘公交?的方式回家?。活動準?備：1、?物質(zhì)準備：?教學課件、?交通標志若?干。2、?知識準備：?幼兒認識基?本的交通標?志，初步了?解一些交通?規(guī)則。活?動過程：?(一)談話?、觀看課件?導入活動?提問：①小?朋友，我們?每天回家都?要過馬路，?過馬路時要?注意什么呢??(幼兒根?據(jù)生活經(jīng)驗?回答問題)?②我們一?起來看看馬?路上發(fā)生了?什么事情??(引導幼兒?觀看課件：?十字路口上?，汽車、自?行車川流不?息，一個小?朋友不看紅?綠燈、不走?斑馬線橫穿?馬路，差點?被汽車撞倒?。)③剛?才你們看到?了什么?這?個小朋友這?樣做對不對??為什么??(展示紅綠?燈、斑馬線?課件教育幼?兒掌握交通?常識。)?學習兒歌：?小朋友，過?馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈?停，綠燈行?，看見黃?燈停一停。?教師溫馨?提示：斑馬?線是人行橫?道，小朋友?過馬路時一?定要走斑馬?線，可別亂?走。教師?小結(jié)：小朋?友，過馬路?時一定要看?紅綠燈、走?斑馬線才能?安全回家。?(二)再?次認識學習?過的交通標?志。師：?”馬路上除?了紅綠燈和?斑馬線，我?們還認識哪?些交通標志?呢?”引導?幼兒交流：?將自己收集?到的交通標?志與同伴分?享，請個別?的幼兒將自?己畫好的安?全標志用展?示臺展示給?其他小朋友?看并說說它?的作用。?教師：“今?天老師也帶?來了一些大?家認識的標?志，讓我們?來認識認識?吧?！?教?師根據(jù)幼兒?的回答依次?展示交通標?志,并告訴?幼兒此標志?的作用)，?引導幼兒復?習已經(jīng)認識?的交通安全?標志。(?三)競賽游?戲交通安全?問題判斷。?請幼兒自由?結(jié)伴分成四?組，進入問?題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒?游戲規(guī)則，?幼兒依次觀?看圖片中小?朋友的行為?，四組幼兒?觀看完進行?搶答，搶到?了要說出做?得對還是不?對?應該怎?么做?答對?的小組就能?得到一朵小?紅花，以得?到小紅花最?多的一組或?勝。四、?活動結(jié)束?和孩子們再?一起念兒歌?，在輕松愉?快的氛圍中?結(jié)束活動。?兒歌：?小朋友，過?馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈?停，綠燈行?，看見黃?燈停一停。?活動反思?：通過讓?孩子們觀看?課件，告訴?幼兒在放學?回家時要注?意什么，我?們在馬路上?應該怎樣做?，并以兒歌?的形式幫助?幼兒加深印?象，并可以?帶孩子認識?各種交通標?志，并告知?幼兒放學后?腰抓緊時間?回家。幼?兒交通安全?活動方案范?文（四）?活動目的：?1、教幼?兒學習一些?交通規(guī)則，?認識一些交?通安全標志?。2、幼?兒能從小養(yǎng)?成遵守交通?規(guī)則的習慣??；顒訙?備：情景?圖片五張。?紅綠燈標志?各一張，交?通標志圖五?張?；顒?過程：一?、猜謎語，?導入新課。?紅綠燈和?斑馬線，可?結(jié)合班內(nèi)墻?上的斑馬線?圖案介紹斑?馬線的作用?。二、結(jié)?合情景圖片?，學習交通?規(guī)則。1?、幼兒自由?舉手回答，?自己還知道?哪些交通規(guī)?則?2、?幼兒說出來?的可結(jié)合圖?片講解，沒?想到的出示?圖片，說說?圖片上的幼?兒做的對不?對，應該怎?樣做才是遵?守交通規(guī)則?。三