2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人考核工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)數(shù)學(xué)?老師個(gè)人?考核工作?總結(jié)范文?本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。由?于學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?還未養(yǎng)成?，再加上?家庭及學(xué)?生智力的?差異，因?此我認(rèn)真?研究教育?教學(xué)方法?，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況，采?取有效的?措施，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，引?導(dǎo)學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的?全過(guò)程。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來(lái)，為使?今后的教?學(xué)工作取?得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作?做出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服不?足，以促?進(jìn)自己在?教育工作?上能更上?一層樓。?一、師?德方面?愛(ài)學(xué)生是?教師職業(yè)?道德的核?心，也是?教育改造?學(xué)生的途?徑。我為?自己確立?了“改造?好每一個(gè)?孩子”的?目標(biāo)，而?且“不奢?求改造好?每一個(gè)孩?子，但是?決不放棄?對(duì)每一個(gè)?孩子的改?造”。為?了讓每一?個(gè)孩子都?體會(huì)到我?對(duì)他們的?關(guān)心，讓?每一個(gè)孩?子都得到?老師對(duì)他?們的愛(ài)，?我努力樹(shù)?立這樣一?個(gè)榜樣：?要求學(xué)生?做到的，?自己首先?就要做到?。在和學(xué)?生的交流?中，學(xué)生?真正把我?當(dāng)成了他?們的知心?朋友，也?使我的教?育教學(xué)工?作更容易?開(kāi)展了。?二、教?育教學(xué)工?作方面?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點(diǎn)?：1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，并注重?參閱各種?雜志，制?定符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法及教?學(xué)形式。?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教?案編寫(xiě)認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?展，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)，保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽(tīng)課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?并注意把?一些先進(jìn)?的理論應(yīng)?用于課堂?，做到學(xué)?有所用。?這一學(xué)期?，我在學(xué)?校講了兩?次公開(kāi)課?，通過(guò)講?公開(kāi)課，?使我的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處。?三、遵守?紀(jì)律方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系融洽，?處處以一?名人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?“捧著一?顆心來(lái)，?不帶半根?草去”，?陶行知先?生的真知?灼言，言?猶在耳。?我深感一?名人民教?師的責(zé)任?，也深感?一名人民?教師的光?榮。成績(jī)?屬于過(guò)去?，未來(lái)才?屬于自己?，作為一?個(gè)青年教?師，我知?道我的工?作才剛剛?開(kāi)始，我?惟有勇于?進(jìn)取，不?斷創(chuàng)新，?才能取得?更好的成?績(jī)。2?023小?學(xué)數(shù)學(xué)老?師個(gè)人考?核工作總?結(jié)范文（?二）現(xiàn)?就自己一?年來(lái)工作?中取得的?成績(jī)及存?在的問(wèn)題?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)思想?建設(shè)，不?斷完善自?我。二?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平?三、加強(qiáng)?學(xué)校管理?，提高育?人質(zhì)量?1注重思?想引領(lǐng)，?提高思想?素質(zhì)。?本人借“?創(chuàng)農(nóng)村學(xué)?校黨風(fēng)廉?政建設(shè)示?范學(xué)?！?和“創(chuàng)先?爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?”加強(qiáng)對(duì)?教師的思?想引導(dǎo)。?要求全體?干部要清?清白白做?人、老老?實(shí)實(shí)做事?。要求全?體黨員教?師做到五?帶頭：?1.帶頭?轉(zhuǎn)變觀念?，爭(zhēng)當(dāng)解?放思想標(biāo)?兵2.?帶頭探索?創(chuàng)新，爭(zhēng)?當(dāng)教育改?革標(biāo)兵?3.帶頭?遵紀(jì)守法?，爭(zhēng)當(dāng)師?德師風(fēng)標(biāo)?兵4.?帶頭無(wú)私?奉獻(xiàn)，爭(zhēng)?當(dāng)關(guān)愛(ài)學(xué)?生的標(biāo)兵?5.帶?頭樹(shù)好形?象，爭(zhēng)當(dāng)?為人師表?的標(biāo)兵。?要求全?體教師要?全力推行?素質(zhì)教育?，轉(zhuǎn)變觀?念，立即?行動(dòng)。特?別是要求?全體教師?要樹(shù)立過(guò)?程比結(jié)果?更重要，?方法比知?識(shí)更重要?的理念。?并提出了?“八給”?理念以指?導(dǎo)教師為?學(xué)生提供?服務(wù)，為?學(xué)生終身?發(fā)展奠基?：給學(xué)生?一個(gè)空間?，讓他們?自己往前?走;給學(xué)?生一個(gè)條?件，讓他?們自己去?鍛煉;給?學(xué)生一個(gè)?時(shí)間，讓?他們自己?去安排;?給學(xué)生一?個(gè)問(wèn)題，?讓他們自?己去找答?案;給學(xué)?生一個(gè)機(jī)?遇，讓他?們自己去?抓住;給?學(xué)生一個(gè)?沖突，讓?他們自己?去討論;?給學(xué)生一?個(gè)權(quán)力，?讓他們自?己去選擇?;給學(xué)生?一個(gè)題目?，讓他們?自己去創(chuàng)?造。2?注重教師?培訓(xùn)，提?升業(yè)務(wù)水?平。本?人極為重?視教師培?訓(xùn)工作，?積極鼓勵(lì)?、推薦教?師參加上?級(jí)組織的?各種培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，?盡可能地?為教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?創(chuàng)造條件?。如：采?取走出去?、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式，?讓教師參?加各種方?式的教學(xué)?研究活動(dòng)?和學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使教?師開(kāi)闊眼?界，拓展?思路，達(dá)?到提高其?教育教學(xué)?水平的目?的。本人?還非常重?視骨干教?師隊(duì)伍建?設(shè)，在工?作中，本?人針對(duì)我?校骨干教?師相對(duì)缺?乏的局面?，分階段?有重點(diǎn)地?開(kāi)展青年?教師和各?類(lèi)教師的?培養(yǎng)工作?，一年來(lái)?，分別開(kāi)?展了送課?、獻(xiàn)課、?交流和課?堂教學(xué)展?示等活動(dòng)?，通過(guò)科?學(xué)練兵、?教學(xué)基本?功比武活?動(dòng)，使教?師迅速熟?悉教育教?學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，及?時(shí)適應(yīng)我?校課堂教?學(xué)改革要?求運(yùn)用“?自學(xué)互幫?導(dǎo)學(xué)法”?教學(xué)的要?求。而且?也發(fā)揮了?他們?cè)诮?書(shū)育人和?教育科研?中的示范?、幅射作?用。3?注重德育?管理，凈?化育人環(huán)?境。4?狠抓常規(guī)?管理，提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?5注重?教研教改?，提供科?學(xué)保障。?“自學(xué)?互幫導(dǎo)學(xué)?法”教學(xué)?改革成果?明顯。學(xué)?校成立了?“自學(xué)互?幫導(dǎo)學(xué)法?”領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校教?師的培訓(xùn)?與管理，?并提出了?五個(gè)關(guān)鍵?詞-觀念?是前提，?方法是基?礎(chǔ)，評(píng)價(jià)?是核心，?檢查是手?段，投入?是保障，?通過(guò)這五?個(gè)關(guān)鍵詞?來(lái)保證我??！白詫W(xué)?互幫導(dǎo)學(xué)?法”的開(kāi)?展。學(xué)校?采取了“?走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的辦法提?升教師素?質(zhì)。1：?采取“走?出去”的?辦法加強(qiáng)?對(duì)教師的?培訓(xùn)工作?：兩名領(lǐng)?導(dǎo)到江蘇?參加觀摩?學(xué)習(xí)，兩?名教師到?成都參加?學(xué)習(xí)，多?名教師到?廣安、華?鎣等地參?加學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。還鼓?勵(lì)教師參?加市“自?學(xué)互幫導(dǎo)?學(xué)法”宣?講團(tuán)。2?：學(xué)校還?采取“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的?辦法加強(qiáng)?對(duì)教師的?培訓(xùn)工作?，邀請(qǐng)教?育局領(lǐng)導(dǎo)?到學(xué)校聽(tīng)?課并作“?自學(xué)互幫?導(dǎo)學(xué)法”?專(zhuān)題培訓(xùn)?，提高教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。學(xué)校?還通過(guò)舉?辦專(zhuān)題講?座、上研?究課等方?式全力推?選“自學(xué)?互幫導(dǎo)學(xué)?法”課堂?教學(xué)改革?。通過(guò)各?種措施，?目前我校?對(duì)這一課?改革理念?中“三階?段八環(huán)節(jié)?”已掌握?得比較好?，并得到?了市教育?局的表?yè)P(yáng)?。6注?重素質(zhì)教?育，開(kāi)展?豐富多彩?的課外活?動(dòng)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?一年來(lái)，?我校教師?不僅數(shù)量?不足，而?且學(xué)科也?不配套，?即便如此?，我們還?是開(kāi)齊開(kāi)?足了各學(xué)?科，而且?繼續(xù)堅(jiān)持?送英語(yǔ)課?到村小。?在此基礎(chǔ)?上學(xué)校還?開(kāi)展了一?系列課外?活動(dòng)，如?“美術(shù)活?動(dòng)小組”?、“音樂(lè)?舞蹈興趣?小組”、?“體育興?趣小組”?等興趣小?組開(kāi)展的?活動(dòng)為學(xué)?校培養(yǎng)了?一大批有?特長(zhǎng)的學(xué)?生，豐富?了學(xué)生校?園生活，?把學(xué)生多?余的精力?引導(dǎo)到了?有意義的?事情上來(lái)?，培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的情趣。?7注重?團(tuán)結(jié)同志?：本人?歷來(lái)重視?團(tuán)結(jié)，首?先注重搞?好班子的?團(tuán)結(jié)，再?是注重搞?好教職工?間的團(tuán)結(jié)?，并注重?與相鄰單?位的團(tuán)結(jié)?。為了使?學(xué)校各項(xiàng)?工作有條?不紊地開(kāi)?展，自己?總是注重?團(tuán)結(jié)班子?成員，盡?最大努力?團(tuán)結(jié)全體?教職工。?定期召開(kāi)?支委會(huì)議?、校務(wù)會(huì)?議，研究?落實(shí)各項(xiàng)?工作，認(rèn)?真召開(kāi)_?___，?充分發(fā)揮?批評(píng)與自?我批評(píng)的?作用。為?進(jìn)一步搞?好學(xué)校工?作，我校?又增設(shè)了?紀(jì)檢員、?婦女委員?會(huì)主任等?職，來(lái)加?強(qiáng)對(duì)中層?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和培養(yǎng)?。本年度?，通過(guò)團(tuán)?結(jié)廣大教?職工，使?廣大干部?職工心往?一處想勁?往一處使?，從而保?證了學(xué)校?工作正常?開(kāi)展。?四、需要?正視的問(wèn)?題和今后?努力的方?向。一?年來(lái)，本?人在工作?上雖然取?得了不少?成績(jī)，但?也還有很?多不足，?如：本人?素質(zhì)還有?待提高，?本人工作?作風(fēng)還需?進(jìn)一步改?進(jìn);在德?育工作上?，過(guò)程不?是十分具?體，檢查?流于形式?，對(duì)少部?分教師對(duì)?德育工作?有片面認(rèn)?識(shí)、落實(shí)?不夠，班?級(jí)管理不?到位，教?師師德建?設(shè)未能適?應(yīng)加強(qiáng)青?少年思想?道德的需?要等管理?教育不夠?;在教學(xué)?工作上，?常規(guī)管理?有些細(xì)節(jié)?待加強(qiáng)，?教研專(zhuān)題?研究不夠?，部分教?師缺乏教?改意識(shí)，?有些教師?不愿走出?去“展示?”自己，?;學(xué)校教?師學(xué)科不?配套、部?分教師敬?業(yè)精神不?強(qiáng)，部