2023年急診科護(hù)士社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?范本醫(yī)?學(xué)生實(shí)習(xí)?活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束好長?時(shí)間了，?但是直到?今天，實(shí)?習(xí)留給我?的記憶仍?是歷歷在?目。我不?知道那些?感覺、那?些思路要?在我心里?停留多長?時(shí)間。自?打有了那?樣一些經(jīng)?歷之后，?整個(gè)人都?有所變化?，現(xiàn)在仿?佛還在變?化著。?通過實(shí)習(xí)?，我感覺?作為一名?醫(yī)務(wù)工作?者在日常?工作中要?注重以下?幾點(diǎn)：?一、要注?意個(gè)人形?象這個(gè)?問題似乎?從來都沒?有在入科?教育中提?到過，不?過，相信?很多局外?人，包括?醫(yī)學(xué)生印?象中的醫(yī)?生都應(yīng)該?是如__?__般玉?樹臨風(fēng)的?-雖然，?實(shí)際情況?可能讓你?大跌眼鏡??？邕M(jìn)病?房那一天?起，你就?成了一個(gè)?準(zhǔn)醫(yī)生了?。盡管醫(yī)?生在中國?的地位并?不高，盡?管整個(gè)病?房誰都想?支使你，?但是，咱?不能自己?把自己給?看扁了，?更何況，?沒有病人?會(huì)一開始?就充分信?任一個(gè)胡?子拉碴、?白大衣皺?巴巴的醫(yī)?生。所以?，請注意?你的形象?，從頭到?腳，從外?到里，干?凈整齊，?清爽精神?。二、?請不要遲?到這是?個(gè)通病，?有很多人?都是踩著?點(diǎn)沖進(jìn)病?房的，不?論是實(shí)習(xí)?的，本院?的，還是?進(jìn)修的。?在心內(nèi)科?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，盧老?師曾經(jīng)要?求實(shí)習(xí)同?學(xué)習(xí)__?__點(diǎn)進(jìn)?病房量血?壓，住院?醫(yī)生__?__點(diǎn)半?到，主治?主任__?__點(diǎn)到?。提倡向?外科醫(yī)生?學(xué)習(xí)，養(yǎng)?成早起的?好習(xí)慣，?向床位上?的病人都?問候一下?“昨晚睡?得好嗎？?早飯吃的?什么？”?，病人也?都會(huì)把你?當(dāng)成床位?醫(yī)生而把?你的帶教?晾在一邊?(這種喧?賓奪主的?現(xiàn)象在實(shí)?習(xí)中發(fā)生?的概率是?很大的)?。三、?口袋里的?東西白?大衣口袋?里首先要?放個(gè)小本?子。那上?面密密麻?麻寫滿了?東西，有?希奇古怪?的醫(yī)囑、?綜合癥、?藥名和用?法，有今?天要請的?會(huì)診要開?的化驗(yàn)單?要寫的階?段小結(jié)，?還有各種?各樣的電?話，各個(gè)?科室的、?各科住院?總的、老?師的。這?是你實(shí)習(xí)?的見證，?那上面寫?滿了你的?快樂、傷?心、欽佩?和懷疑。?(我至今?都舍不得?扔)記得?不要拿醫(yī)?院里的紙?張記東西?，不好看?，容易丟?。其次有?聽診器、?手電筒、?壓舌板。?再次多半?有手機(jī)，?建議查房?的時(shí)候放?到震動(dòng)或?者關(guān)機(jī)。?否則教授?查房查得?正起勁的?時(shí)候被你?的鈴聲打?斷了思路?，影響實(shí)?習(xí)成績。?其次可以?裝些不容?易找到的?化驗(yàn)單什?么的，這?樣可以省?下很多尋?找的時(shí)間?。四、?如果可能?的話，在?進(jìn)一個(gè)科?前先把相?關(guān)的書本?內(nèi)容復(fù)習(xí)?一下事?實(shí)證明要?這么做是?相當(dāng)相當(dāng)?困難的!?但是，還?是要盡量?做到。做?不到就邊?實(shí)習(xí)邊看?，這樣的?記憶是很?深刻的，?有些甚至?終生難忘?。五、?要有自信?當(dāng)然，?自信的前?提是要有?扎實(shí)的基?本功，這?樣做事才?能得心應(yīng)?手。要敢?于主動(dòng)爭?取承擔(dān)某?項(xiàng)任務(wù)，?才能爭取?到提高鍛?煉的機(jī)會(huì)?。在現(xiàn)在?這個(gè)競爭?如此激烈?的社會(huì)里?，不善于?推銷自己?的人常常?會(huì)失掉許?多很好的?機(jī)會(huì)，不?利于自身?水平的提?高。在實(shí)?習(xí)階段，?有許多動(dòng)?手的機(jī)會(huì)?都要靠自?己爭取，?你的自信?也會(huì)讓患?者更加相?信你的醫(yī)?囑。臨?床實(shí)習(xí)的?幾個(gè)月來?，我接觸?了許多黨?員，他們?之中有教?授、有住?院醫(yī)生、?有護(hù)士，?他們職務(wù)?雖不一樣?，但對工?作的執(zhí)著?和熱誠，?對病人負(fù)?責(zé)的態(tài)度?卻是一樣?的且持之?以恒的。?與他們相?比，我們?相差甚遠(yuǎn)?。我們對?工作遠(yuǎn)沒?他們那么?執(zhí)著和熱?誠，那么?精益求精?。我們剛?去實(shí)習(xí)的?兩個(gè)月興?致高昂，?什么事都?搶著干，?每天去得?早走得晚?，漸漸地?，有些同?學(xué)就堅(jiān)持?不住，開?始遲到了?。而我，?雖然從不?遲到，但?也不像以?前去那么?早，工作?熱情也沒?以前高了?。想著剛?去實(shí)習(xí)那?會(huì)兒，只?要聽說哪?個(gè)病人有?異常體征?，不管那?病人是不?是我管床?或是不是?我病區(qū)的?，我都會(huì)?去看，去?摸，去聽??？涩F(xiàn)在?，除了我?管床的病?人外，其?他的病人?我都不怎?么關(guān)心了?。是自己?都知道，?不用看了?嗎？應(yīng)該?不是。往?往是自己?以為知道?了，其實(shí)?還不知道?。醫(yī)學(xué)博?大精深，?千變?nèi)f化?，同樣一?種疾病在?不同病人?身上的表?現(xiàn)往往不?盡相同，?這就需要?我們多接?觸病人，?多思考，?多總結(jié)。?在與病人?的接觸中?我們往往?可以獲得?對疾病診?斷極有幫?助的臨床?資料。在?這方面，?我還做得?不夠，因?為有很多?病例其實(shí)?這一生可?能也只見?過一次，?畢竟將來?不是全科?醫(yī)生，但?是僅僅是?一次卻是?畢生難忘?。實(shí)習(xí)?過程中，?我還學(xué)會(huì)?了處理各?種的人際?關(guān)系。科?室里面，?醫(yī)生和護(hù)?士的關(guān)系?，醫(yī)生和?醫(yī)生之間?的關(guān)系，?醫(yī)生和病?人及家屬?的關(guān)系，?下級醫(yī)生?和上級醫(yī)?生的關(guān)系?。的就是?低調(diào)-別?把自己看?得太了不?起?！?人行，必?有我?guī)煛?，上級醫(yī)?生當(dāng)然不?用說，護(hù)?士老師也?相當(dāng)棒。?有一個(gè)閉?式引流，?我去給水?封瓶裝生?理鹽水。?鉗子很不?好使，那?個(gè)金屬的?蓋子怎么?也打不開?，護(hù)士老?師上來幾?下就開了?;病人也?非常值得?尊敬，需?要我們的?關(guān)心，大?家互相尊?重互相信?任，才能?戰(zhàn)勝我們?共同的敵?人-疾病??，F(xiàn)在?我已經(jīng)是?一名醫(yī)學(xué)?研究生了?，在醫(yī)學(xué)?路上還有?很長一段?要走，但?實(shí)習(xí)的學(xué)?習(xí)生活會(huì)?一直影響?著我。?2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?范本（二?）見習(xí)?，是磨練?，是對感?受醫(yī)院環(huán)?境，醫(yī)院?事務(wù)的理?論知識(shí)的?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，更?是對醫(yī)護(hù)?夢想的期?前。見習(xí)?，讓我明?白了許多?。見習(xí)?____?天，讓我?感受最深?的是：臨?床是理論?基礎(chǔ)知識(shí)?的基地，?臨床的實(shí)?地見聞，?實(shí)地操作?，讓我重?現(xiàn)在校那?些枯燥又?頑固的知?識(shí)時(shí)的種?.種問題?。例如：?每天面對?著老師如?魚得水忙?碌的身影?，我心里?怨嘆，怨?無法將理?論應(yīng)用于?實(shí)踐，怨?在見習(xí)前?好好學(xué)習(xí)?，加上填?鴨式的傳?統(tǒng)教育模?式，被動(dòng)?的知識(shí)害?慘了學(xué)生?，更可悲?的是，只?能短暫的?記憶，此?時(shí)對抗疾?病的材料?，只要翻?書，真有?種“書到?用時(shí)方恨?少”的悔?恨與喟嘆?啊。曾幾?何時(shí)鬧出?了的笑話?：“一位?實(shí)習(xí)醫(yī)生?在病人的?詢問時(shí)，?因囫圇吞?棗，該知?識(shí)的不甚?，就借口?說要上廁?所，而上?卻偷偷摸?摸回到辦?公室翻書?去餓。那?么再遇到?下問題，?該以借口?去逃避呢?？”，學(xué)?習(xí)科學(xué)知?識(shí)，是生?命攸關(guān)的?醫(yī)護(hù)知識(shí)?，來半點(diǎn)?虛假，要?理論根基?，更的是?要學(xué)會(huì)理?論，以免?誤人誤己?，釀成大?錯(cuò)啊。?學(xué)會(huì)了理?論，在那?里，我也?深知的護(hù)?患關(guān)系，?實(shí)施護(hù)理?是勢在必?行的。那?么怎樣才?能夠的護(hù)?患關(guān)系呢?？眾所?周知的護(hù)?患關(guān)系，?要將心比?心，用一?顆博愛之?心，換位?思考的思?維去想象?病人的疼?與痛，矛?盾與徘徊?，將病人?的疼痛看?作的疼痛?看作的疼?痛，用心?去體會(huì)病?人的茫然?與不知所?措，只要?你伸出一?雙溫暖的?手，病人?就能感受?來自你手?心的力量?，也許就?會(huì)獲取一?份戰(zhàn)勝病?魔的決心?與信心，?疾病不攻?自破，那?該是醫(yī)學(xué)?界燦爛的?風(fēng)景。，?擅于與病?人溝通。?，微笑是?一把出奇?制勝的尚?方寶劍。?里，我看?到的是笑?容可掬的?臉孔，也?都覺得地?漂亮與可?愛，讓我?有種輕松?與溫馨舒?適的感覺?，我是一?位病人，?我會(huì)毫不?猶豫地選?擇住里，?我也要求?不把情緒?帶到工作?中，每天?陽光燦爛?的笑容，?讓病人每?天都能感?受溫暖，?是寒冬炎?炎酷暑，?微笑總是?一道美不?勝收的風(fēng)?景?！拔?笑服務(wù)”?既有利于?自身的愉?悅，又能?減輕病人?的的恐懼?與病痛，?這等一箭?雙雕的好?事何樂而?不為呢？?，在病人?面前要永?葆一份不?泯滅的自?信。不善?于與人接?粗是我的?一大弱點(diǎn)?，那種膽?怯與不自?然會(huì)使我?失去的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?我的自卑?，不而的?操作訓(xùn)練?，的現(xiàn)實(shí)?冷不丁給?我潑了一?身冷水感?覺實(shí)習(xí)了?這么長，?又是本科?生，做起?事來應(yīng)該?是得心應(yīng)?手才是，?面隊(duì)老師?的無奈我?真的無地?自容。好?在我有一?名耐心十?足的老師?，做事畏?首畏尾，?前怕狼后?怕虎，不?敢大膽嘗?試才鑄成?我的不知?進(jìn)取，之?后在她的?知道下，?我重拾操?作，確實(shí)?是另一翻?感覺，假?如病人看?到你一張?自信而穩(wěn)?重的臉龐?，的恐懼?也就了一?半。，自?信心是一?顆無形的?定心丸，?是護(hù)士本?身，抑或?是病人，?必不可少?的東西。?病人的?肯定是護(hù)?士最大的?成就;病?人的稱贊?是護(hù)士最?大的光榮?;病人的?疼惜是護(hù)?士最暖的?寬慰;病?人的微笑?是護(hù)士最?好的回饋?……“護(hù)?士職業(yè)是?最高尚的?!護(hù)士直?接與病人?接觸，你?看，旁邊?小孩剛?cè)?院時(shí)，病?情危重，?全身浮腫?，西那在?精神好了?，癥狀也?消失了。?做護(hù)士真?好!是你?們讓次生?命的機(jī)會(huì)?，是你們?，用親切?的話語安?慰，讓有?戰(zhàn)勝疾病?的信心，?是你們細(xì)?心的照顧?，讓迅速?康復(fù)?！?這是出自?住院病人?的心聲，?相信可愛?的白衣天?使們聽到?來自病人?對她們工?作的