2022小班組組長工作總結(jié)

2022小班組組長工作總結(jié)篇一：2022最新年級(jí)組工作總結(jié)

2022最新年級(jí)組工作總結(jié)

2022最新年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期施行了本年級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績?；貞涍@一學(xué)期，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，老師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫師德修養(yǎng)、老師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，通過這些活動(dòng)，進(jìn)步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣闊老師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時(shí)提，破綻人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了"中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)"，"學(xué)生一日常規(guī)""星級(jí)班集體的評(píng)估條例"等內(nèi)容，又開展"責(zé)任心"大討論，修改制定了表達(dá)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神相貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。

2.期中考試后，各班成功組織召開了家長會(huì)，對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校，班級(jí)德育工作的開展提供了珍貴的資料。3.先后組織了兩次捐款活動(dòng)，做有道德的人網(wǎng)上一句話點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。

三、進(jìn)步效率，把好質(zhì)量

初一年級(jí)的全體老師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位老師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺(tái)階。1、本學(xué)期我組老師深化鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反響，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地修改，

有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反響，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生才能的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考察、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)展針對(duì)出現(xiàn)的問題與缺乏，進(jìn)展反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)方案。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講、精練、常測試、注重反響是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的開展勢頭，獲得了一定的成績。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待進(jìn)步成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更實(shí)在可行的方法加以管束。

在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和方案性，工作程度與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步進(jìn)步。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)?？傊?，本學(xué)期來，初一年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序。

又到了期末，當(dāng)收到要寫年級(jí)組工作總結(jié)的短信后，我覺得很茫然。忙翻開自己的博客，看了上學(xué)期的總結(jié)，對(duì)照這學(xué)期的一些工作，我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因?yàn)槟昙?jí)里的人與事都沒什么多大的變化，可是總結(jié)還是要有的，我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級(jí)里的幾個(gè)小故事與大家分享：

一、不是班主任的班主任

本學(xué)期，我們年級(jí)的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔(dān)任五〔2〕班的語文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級(jí)組也有了一個(gè)新面孔，那就是錢伶俐。錢老師工作非常認(rèn)真,盡責(zé)盡那么。2022最新年級(jí)組工作總結(jié)2022最新年級(jí)組工作總結(jié)。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時(shí)，林老師主動(dòng)去幫助她管理班級(jí),幫了不少忙。我們五年級(jí)的老師經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生不是向錢老師匯報(bào)情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)常看到林老師找學(xué)生談心，讓他們聽從錢老師的教導(dǎo)。如今，在兩個(gè)老師的齊抓共管下，五(2)班的班級(jí)風(fēng)貌不錯(cuò)，學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。

二、人人都是年級(jí)組長

詩歌朗讀活動(dòng)，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的力量。我們年級(jí)組是全校最小的年級(jí)組，自然也是全校力量最薄弱的年級(jí)的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項(xiàng)活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個(gè)約會(huì)"的詩歌朗讀活動(dòng)中，我真正感受到了我們這個(gè)小集體所表達(dá)出的

宏大力量。記得當(dāng)時(shí)，我一心撲在班級(jí)的節(jié)目排練中，無視了年級(jí)組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級(jí)已開場排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗讀的內(nèi)容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗讀的句子。老師們在明確了各自朗讀的內(nèi)容后，每個(gè)人都非常認(rèn)真地進(jìn)展反復(fù)練讀。在這次活動(dòng)中，我們年級(jí)雖然沒有獲得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好："結(jié)果并不重要，重要的是過程。"是的，在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中，我們感受到我們年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，人人都是年級(jí)組長。

三、"沒關(guān)系，我們支持你！"

本學(xué)期，我們學(xué)校開展了"老師書法作品展示"活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級(jí)組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因?yàn)椴辉谕粋€(gè)辦公室不方便，都會(huì)事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對(duì)集體的事非常支持，還是一個(gè)特會(huì)包容人的集體！

同樣，在本學(xué)期的"影子跟崗"活動(dòng)中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時(shí)考慮到五〔２〕班的班主任不在，廟前五年級(jí)的８名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級(jí)里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過程中，她對(duì)影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧，我們年級(jí)組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動(dòng)在默默地支持這年級(jí)組的工作。

再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前，我就跟年級(jí)組的老師說："我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級(jí)組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，影響了評(píng)比。"可沒想到，大家一致說："沒關(guān)系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對(duì)得起學(xué)生，問心無愧就行了！"確實(shí)，我們年級(jí)的老師都不太會(huì)表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的，只為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己班里的學(xué)生。

我非常快樂自己能在這樣一個(gè)會(huì)包容人的集體里，他們雖然不會(huì)說些令你感動(dòng)的話語。但他們都會(huì)用行動(dòng)默默地支持你，無論你做得如何他們都會(huì)諒解你，都會(huì)寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項(xiàng)工作！

出色的學(xué)生群體

最后，我介紹一下我們的學(xué)生。2022最新年級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出"傳統(tǒng)教育教學(xué)形式"束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開場時(shí)，我們小班組老師在定主題時(shí)，確實(shí)是費(fèi)力了腦汁，不知定什么主題適宜，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個(gè)主題"我的家"，在施行過程中，我們不知不覺又回到老一套，仍然從老師的角度去考慮幼兒的活動(dòng)和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動(dòng)的少，而且資料的搜集也很困難，只搜集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動(dòng)上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單

調(diào)。一日活動(dòng)常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對(duì)幼兒觀察的深化、隨著一些對(duì)新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級(jí)組的老師在一起不斷對(duì)?田野課程?的學(xué)習(xí)理解，參照?梅林一村?"房屋"課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識(shí)。在后面的主題設(shè)計(jì)過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為根底，來設(shè)計(jì)主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的開展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效。如今，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的"主題"，一看見孩子對(duì)什么感興趣、一看見什么新穎的事物，馬上就會(huì)聯(lián)想到是不是可以做下一個(gè)主題？如我們在進(jìn)展主題"牛奶"過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時(shí)，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時(shí)的游戲活動(dòng)中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個(gè)活動(dòng)的主題"汽車"產(chǎn)生了。總之，主題活動(dòng)開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多?？墒强傆X得好象有一種東西一直推動(dòng)著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)出"自由自在"和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)，同時(shí)，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。

我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉，理解其中關(guān)于幼兒開展和幼兒教育的重要觀點(diǎn)和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來，現(xiàn)實(shí)地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動(dòng)中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)〉與〈區(qū)域講評(píng)中四種討論方式的綜合運(yùn)用例析〉，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評(píng)的重要性，對(duì)我們今后的教學(xué)有很大幫助。

除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)以外，我們還積極參加完成園里分配的各項(xiàng)任務(wù)。就單憑對(duì)園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項(xiàng)，我可以自豪地說："我們小班組的每一位老師個(gè)個(gè)都是頂呱呱，對(duì)布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動(dòng)。從不偷懶、踏踏實(shí)實(shí)去完成每項(xiàng)任務(wù)。

缺乏之處：我做為年級(jí)組長，確實(shí)有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時(shí)聽本年級(jí)老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時(shí)，沒有及時(shí)地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。

總之，本學(xué)期的工作已完畢，假如指導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長，我會(huì)更加努力不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好。

2022最新年級(jí)組工作總結(jié)

各位指導(dǎo)、老師：

大家好！

作為一名年級(jí)主任〔頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)2022〕，今天我主要就上一屆初四和新初一的年級(jí)工作談幾點(diǎn)做法和感受，認(rèn)識(shí)的很淺薄，請各位多指點(diǎn)。

二0xx年中考已經(jīng)完畢，雖然它沒有再現(xiàn)往屆的輝煌，但也以喜人的成績贏得了社會(huì)、學(xué)校、家長的認(rèn)可?？梢哉f，上屆初四的年級(jí)工作是在內(nèi)憂外困中走過來的。這是我們

不能回避的一個(gè)事實(shí)。從外部來看，周邊的幾所學(xué)校正在崛起，對(duì)我校的升學(xué)及生源形成了沖擊；從內(nèi)部來看，六三學(xué)制正向五四制轉(zhuǎn)軌，許多五四制的轉(zhuǎn)入六三制。還有，個(gè)別班級(jí)班主任的頻繁更替，科任老師的屢次變動(dòng)，很多學(xué)生思想不穩(wěn)定，成績不盡人意。這種現(xiàn)狀令指導(dǎo)、老師憂心忡忡，家長更是擔(dān)憂。但在困難、壓力面前，指導(dǎo)、老師沒有退縮、止步。二00一年中考完畢后，學(xué)校指導(dǎo)認(rèn)真研究，精心策劃，及時(shí)調(diào)整，重新組建了初四老師集體。新的集體組建后，在指導(dǎo)的親密關(guān)注下，我經(jīng)常組織召開年級(jí)工作會(huì)，目的是使初四全體老師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，想方法、出點(diǎn)子，務(wù)務(wù)實(shí)效，確保升學(xué)，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，終于向社會(huì)、學(xué)校及家長交了一份滿意的答卷。

一年來，全體初四老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。六位班主任當(dāng)中，金英愛老師是我們的老大姐，當(dāng)時(shí)，她愛人在外地讀研究生，孩子上初三需要人照顧，可她心中牽掛的是學(xué)生，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。李倩、張立宇、劉艷玲、馬秀偉、初玉紅識(shí)大體，顧大局，積極地配合班主任工作。干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一如既往，從來不講條件、談要求。他們真是五十五中的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的楷模；劉艷玲老師在腿被撞壞期間，一腐一拐走進(jìn)教室給學(xué)生上課，從沒耽誤一節(jié)課，毫無怨言。徐有剛、李玉江、周秋香、姜立明四位老師，精誠團(tuán)結(jié)，教學(xué)程度過硬，中考數(shù)學(xué)成績喜人，這是集體的智慧，鄭艷坤老師經(jīng)常忍著手術(shù)后遺留下的病痛走進(jìn)教室，鐘立華老師嗓子啞了還一次次站在講臺(tái)上授課，她們感染和鼓勵(lì)著每一位學(xué)生，魏龍煥老師為了年級(jí)課表安排、成績統(tǒng)計(jì)、考務(wù)安排等工作付出了大量心血，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間。2022最新年級(jí)組工作總結(jié)工作總結(jié)。

回憶五十五中創(chuàng)業(yè)史，作為一名老老師，我始終認(rèn)為，五十五中學(xué)是一個(gè)戰(zhàn)斗光輝的集體，那些老老師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)程度，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了五十五中學(xué)往日的輝煌。我想，在他們的帶動(dòng)下，他們也必將托起五十五中學(xué)美妙的明天！

一年來的年級(jí)工作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為初四年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和老師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、安排可以得以順利施行。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給

篇二：2022年下二年級(jí)組工作總結(jié)

2022年下二年級(jí)組年級(jí)工作總結(jié)——喬麗霞轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的光陰又將匆匆逝去。又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候，靜下心來，回憶一學(xué)期的工作，雖短暫，但工作繁重而充實(shí)。下面，對(duì)本年級(jí)組的工作進(jìn)展簡單小結(jié)：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)工作

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的開展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級(jí)組老師就把學(xué)生的“常規(guī)教育〞作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

因此，每一位老師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的衛(wèi)生清掃到安保工作；從學(xué)生的站隊(duì)秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從小事抓起，從每個(gè)學(xué)生抓起，使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。見到老師主動(dòng)打招呼、站隊(duì)回家時(shí)也比以前迅速，隊(duì)伍整齊、年級(jí)內(nèi)開展作業(yè)評(píng)

比，很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的識(shí)、、、、、

二、做好教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，是每個(gè)年級(jí)工作的核心。我們組每位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，課堂上嚴(yán)抓實(shí)管，授予知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。為了上好課年級(jí)組的老師相

互交流，進(jìn)展集體備課，討論教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短。每位老師精心鉆研教材，備好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課；上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作；課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。馬樂樂、王肖寧、尹雪娜、李金影等四位老師態(tài)度謙虛認(rèn)真，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，經(jīng)常向其他老師請教，經(jīng)常走進(jìn)課堂，聆聽其他老師是如何組織教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；當(dāng)然，年級(jí)組內(nèi)每一位老師都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，走進(jìn)別人課堂，積極學(xué)習(xí)別人的教學(xué)理念，做到取長補(bǔ)短。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、討論解決。年級(jí)組內(nèi)，老師們以身作那么，做好學(xué)生的帶頭人。

學(xué)困生是每位老師的心病，本學(xué)期，我們開展了學(xué)困生座談會(huì)，目的使他們樹立信心，積極上進(jìn)，迎頭趕上。因此，為學(xué)生“開小灶〞成為二年級(jí)老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到進(jìn)步，老師們都能耐心地指導(dǎo)，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)心，鼓勵(lì)他們克制困難，努力學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)步。

三、平安教育方面

本年級(jí)各班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的安康教育、平安教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

處理，每周碰頭會(huì)，都會(huì)把平安教育放在放在首位。

二年級(jí)學(xué)生的平安意識(shí)較模糊，也意識(shí)不到忽略平安后的危險(xiǎn)和隱患，提醒我們每一位班主任及任課老師把平安教育放在心中，時(shí)刻教育學(xué)生注意平安。把平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。開學(xué)伊始，以“平安、文明、安康消費(fèi)〞這一主題班會(huì)拉開本學(xué)期的帷幕。催促本年級(jí)組各班班主任，做好課間學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，制止學(xué)生在課間互相追逐打鬧，以及滑樓梯、在樓梯內(nèi)奔跑打鬧等一些不平安的行為，保證在課間及午休期間，無一例平安事故發(fā)生。同時(shí)要求各班安排平安督察員，催促、提醒學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕危險(xiǎn)事件的發(fā)生，讓平安意識(shí)在學(xué)生的心中牢牢扎下根，做到“平安我最行〞。

通過這些工作，使學(xué)生的平安意識(shí)得到了增強(qiáng)，年級(jí)平安工作得到了穩(wěn)固。

四、開好年級(jí)活

本學(xué)期，我們與一年級(jí)合作開展“慶六一，陽光寶貝講故事〞活動(dòng)。大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活動(dòng)中其樂融融，更增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五、重視家校聯(lián)絡(luò)

年級(jí)組的各位老師積極通過、qq、微信平臺(tái)、校訊通與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況。把學(xué)生問題解決在第一時(shí)間。

六、存在的問題及努力的方向

回首光陰，我們的工作中還存有諸多缺乏，比方學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進(jìn)一步的細(xì)致，個(gè)別學(xué)生的書寫有待進(jìn)步；年輕老師尤其在班級(jí)管理上還有很大的提升空間；繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)秀生為抽測做準(zhǔn)備；老師自身素質(zhì)還需進(jìn)步等。

今后多反思自己，找缺乏，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、修改和才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰〞，以此互相勉勵(lì)?；貞涍^去，我們腳踏實(shí)地，雖平凡但走得堅(jiān)實(shí)。我們組的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新學(xué)期，我們將在學(xué)校的組織指導(dǎo)下，走得更好，走得更遠(yuǎn)。

篇三：2022.6小班年級(jí)組工作總結(jié)

小班年級(jí)組工作總結(jié)

〔2022.2—2022.6〕

忙繁忙碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；貞涍@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天〞的原那么，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展老師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、認(rèn)真進(jìn)展專題研討，進(jìn)步老師專業(yè)化程度

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)歷，為了地進(jìn)一步進(jìn)步老師們的教育教學(xué)程度，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的老師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)展專門的有針對(duì)性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、安康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的進(jìn)步，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的開展。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)展了角色游戲的研討。在上學(xué)期的根底上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進(jìn)展了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評(píng)。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面安康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)展平安提醒，把平安工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生平安事故。

“環(huán)境是老師。〞陳鶴琴先生認(rèn)為，“但凡可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。〞可見環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)、合適不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程效勞，將環(huán)境納入課程施行，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的開展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)展環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)效勞。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班裝備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的根底上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)展各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員互相配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長工作，到達(dá)家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平

時(shí)與家長嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，假如都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)歷方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，到達(dá)預(yù)定的目的。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

四、多元化活動(dòng)

1、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八〞國際婦女節(jié)。2022年3月8日上午，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶賀活動(dòng)，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂〞！孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽沖動(dòng)地流下了幸福的淚花。

活動(dòng)在愉快和愛的氣氛中圓滿完畢。通過這次慶“三八〞親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步理解了媽媽的辛苦和偉大，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，表達(dá)著孩子對(duì)媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長們的一致好評(píng)，給孩子和家

長留下了美妙的回憶。

2、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍