2023年高校教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)_第1頁
2023年高校教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)_第2頁
2023年高校教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)_第3頁
2023年高校教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文(二篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2023?年高校教?師個(gè)人年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文在緊?張與忙碌?中,已經(jīng)?參加工作?兩年多,?回首這兩?年多的工?作學(xué)習(xí),?我的感觸?很多,現(xiàn)?就以下方?面做工作?總結(jié):?一、在思?想上加?強(qiáng)個(gè)人教?育理論與?專業(yè)技能?學(xué)習(xí),為?了提高個(gè)?人教育理?論水平,?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?《高等教?育學(xué)》《?大學(xué)教學(xué)?論》等教?育理論。?針對(duì)職業(yè)?教育的特?點(diǎn),學(xué)習(xí)?《基于工?作工程系?統(tǒng)化課程?開發(fā)與建?設(shè)的理論?基礎(chǔ)》,?并形成了?大量的學(xué)?習(xí)筆記。?二、在?教學(xué)方面?聽從領(lǐng)?導(dǎo)安排,?保質(zhì)保量?完成組織?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù),主要?擔(dān)任了高?職會(huì)計(jì)專?業(yè)的《財(cái)?經(jīng)法規(guī)與?會(huì)計(jì)職業(yè)?道德》《?會(huì)計(jì)電算?化》《會(huì)?計(jì)綜合實(shí)?訓(xùn)》、電?子商務(wù)專?業(yè)《基礎(chǔ)?會(huì)計(jì)》、?物流管理?專業(yè)《成?本會(huì)計(jì)》?等課程的?教學(xué)任務(wù)?,累計(jì)工?作量達(dá)_?___個(gè)?學(xué)時(shí)。在?完成正常?工作的同?時(shí),主動(dòng)?承擔(dān)兩期?會(huì)計(jì)證的?社會(huì)培訓(xùn)?任務(wù),教?學(xué)效果良?好,深受?領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?生們的好?評(píng)。三?、在科研?方面在?完成正常?教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上?了,我全?身心的投?入科研工?作,主要?方向是進(jìn)?一步加深?在自己專?業(yè)方面的?深度,撰?寫實(shí)證論?文《__?__》、?《___?_》兩篇?(待發(fā))?,在學(xué)生?工作方面?,通過調(diào)?研分析撰?寫論文《?____?》一篇(?待發(fā)),?此外,根?據(jù)自己興?趣愛好,?發(fā)表跨學(xué)?科論文《?____?》一篇。?在這個(gè)交?叉領(lǐng)域中?,我收集?了大量的?資料,拓?寬了自己?的知識(shí)領(lǐng)?域和視野?,同時(shí)加?深了對(duì)自?己專業(yè)知?識(shí)的理解?。在教材?編寫方面?,參與編?寫___?_學(xué)出版?社出版的?《___?_教程》?項(xiàng)目十八?"財(cái)務(wù)報(bào)?表的編制?"。為進(jìn)?一步申請(qǐng)?科研立項(xiàng)?打下基礎(chǔ)?。四、?在個(gè)人發(fā)?展方面?積極參與?學(xué)院及系?部組織的?各種培訓(xùn)?,積極落?實(shí)系部組?織的聽課?評(píng)課制度?,積極主?動(dòng)聽取經(jīng)?驗(yàn)豐富教?師的公開?課,通過?教師之間?的互聽互?評(píng),使我?深刻認(rèn)識(shí)?到能夠把?一個(gè)復(fù)雜?的東西講?得很淺顯?易懂才是?一個(gè)教師?最高的境?界。在專?業(yè)方面,?____?年參加了?會(huì)計(jì)師考?試,__?__月參?加注冊(cè)會(huì)?計(jì)師考試?,___?_年__?__月通?過了經(jīng)濟(jì)?師考試,?此外,分?別___?_年在_?___月?通過了職?稱英語考?試,__?__月通?過了職稱?計(jì)算機(jī)考?試,已達(dá)?到“雙師?型”的要?求。在?取得成績?的同時(shí)我?也感覺到?自己知識(shí)?的匱乏和?單一,在?以后工作?中將進(jìn)一?步學(xué)習(xí)與?提高。在?這一年的?工作中,?我得到了?整個(gè)教研?室團(tuán)隊(duì)的?關(guān)心和幫?助,沒有?他們無私?的幫助,?我也無法?獲得如此?快的進(jìn)步?和提高,?在此我一?并表示感?謝!2?023年?高校教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?(二)?一年來,?我嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?,落實(shí)教?育局、學(xué)?校工作部?署,以重?實(shí)際,抓?實(shí)事,求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?,以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn),以?新課程改?革為契機(jī)?,深化課?堂教學(xué)改?革,認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃,落?實(shí)教學(xué)常?規(guī),落實(shí)?教學(xué)改革?措施,大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育,?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結(jié)如下:?一、思?想工作方?面本人?思想端正?,熱情努?力,服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排,?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。并?在各方面?嚴(yán)格要求?自己,努?力地提高?自己,以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)?。熱愛教?育事業(yè),?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教學(xué)過程?中,并能?自覺遵守?職業(yè)道德?,在學(xué)生?中樹立了?良好的教?師形象。?能夠主動(dòng)?與同事研?究業(yè)務(wù),?互相學(xué)習(xí)?,配合默?契,教學(xué)?水平共同?提高,能?夠顧全大?局,團(tuán)結(jié)?協(xié)作。作?為老師我?更明白,?只有不斷?充電,才?能維持教?學(xué)的活力?。這學(xué)期?有幸有外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì),通?過學(xué)習(xí)活?動(dòng),不斷?充實(shí)了自?己、豐富?了自己的?知識(shí)和見?識(shí)、為自?己更好的?教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)?備。二?、教育工?作方面?在積極參?加教育局?組織的新?教材培訓(xùn)?的同時(shí),?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師及兄弟?學(xué)校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中,認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材,?積極開拓?教學(xué)思路?,把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外,?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?,還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?,有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來與同事?交流,論?文多次獲?獎(jiǎng)、發(fā)表?。三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度,不?遲到、不?早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工?作中,尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?,能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?,勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對(duì)?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽,從不?鬧無原則?的糾紛,?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?,毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著新?課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論