幼兒園安全主題活動方案參考模板（8篇）

第16頁共16頁幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?活動目標(biāo)?：1.明?白幾種特殊?的電話號碼?及其作用?2.了解使?用這些特殊?的電話號碼?的具體狀況?。___?_具備初步?的自救意識?。重點(diǎn)：?明白幾種特?殊的電話號?碼及其作用?難點(diǎn)：具?體使用這些?特殊的電話?號碼活動?準(zhǔn)備：1?.寫有“1?10”、“?119”、?“120”?、“114?”等電話號?碼的圖片。?2.畫有?警察和警車?、醫(yī)生與救?護(hù)車、消防?隊(duì)員與消防?車的圖片若?干，電話或?手機(jī)___?_部。幼?兒用書：《?緊急電話》?。活動過?程：1.?教師透過提?問創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你明白?自己家的電?話號碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎?請?幼兒現(xiàn)場打?電話給家里?熟悉的人。?教師：有?一些特殊的?電話號碼，?它們是很有?用的，你們?明白有哪些?嗎?(幼兒?自由講述)?2.教師?指導(dǎo)幼兒認(rèn)?識幾種特殊?的電話號碼?，明白它們?的用途及其?與人們生活?的關(guān)系。?教師出示寫?有“110?”的圖片，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識。教師?：小朋友，?你們看這是?什么號碼，?它與我們家?的電話號碼?有什么不一?樣，在什么?狀況下需要?使用這個(gè)電?話號碼呢??它對我們的?生活有什么?樣的幫忙呢??打了這個(gè)?電話什么車?子會出現(xiàn)??誰會出現(xiàn)??他們會做什?么?依次?出示“12?0”、“1?19”等電?話號碼的圖?片，指導(dǎo)幼?兒了解它們?的作用以及?相關(guān)的工作?人員及其活?動，并明白?這些人員的?活動與人們?關(guān)系。請?幼兒看幼兒?用書進(jìn)一步?了解幾種特?殊的電話號?碼。3.?游戲“怎樣?辦，做什么?”。教師?：此刻我們?來玩?zhèn)€游戲?，看誰說得?好。這兒有?一些圖片，?我們看看圖?片上發(fā)生了?什么事，我?們能夠打什?么電話幫忙?他們解決呢??誰出現(xiàn)了??他們來做?什么?(?游戲可進(jìn)行?多次)幼兒?分別扮演需?要幫忙的人?及警察、醫(yī)?生、接線員?等，進(jìn)一步?熟悉幾種特?殊電話號碼?及其相關(guān)人?員的活動。?幼兒園安?全主題活動?方案參考模?板（二）?活動目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)友?愛、相互謙?讓的好品質(zhì)?。2、教?育幼兒進(jìn)出?門時(shí)不擠不?搶，集體活?動時(shí)要有秩?序。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?活動準(zhǔn)備?：1、課?前帶領(lǐng)幼兒?有秩序的在?戶外滑滑梯?并注意幼兒?的表現(xiàn)。?2、歌曲《?滑滑梯》?活動過程：?一、談話?活動：教?師組織幼兒?談話：剛才?老師和小朋?友在外面玩?什么啦?怎?樣玩的?咱?們又是怎樣?進(jìn)的活動室??引導(dǎo)幼兒?說出排著隊(duì)?，有秩序的?滑滑梯、進(jìn)?出活動室等?。二、欣?賞歌曲教?師告訴幼兒?有一首歌曲?也叫《滑滑?梯》，請幼?兒欣賞并嘗?試學(xué)著跟唱?歌曲。(?第一遍請幼?兒欣賞;第?二遍教師范?唱;接著教?師分局分段?教唱)三?、提問幼兒?理解歌詞?A、歌曲《?滑滑梯》中?，小朋友是?怎樣滑滑梯?的?為什么?要排好隊(duì)，?不推也不擠??教師引導(dǎo)?幼兒說出推?擠容易將小?朋友推倒、?磕傷。B?、小朋友們?，我們每天?都要上下樓?梯，我們應(yīng)?該注意什么??應(yīng)該怎樣?做?引導(dǎo)?幼兒在上下?樓梯時(shí)，要?排好隊(duì)，不?推不擠，不?在樓梯上嬉?戲玩耍，并?且要抓好扶?手靠右上下?樓梯。四?、討論：小?朋友在什么?時(shí)候還應(yīng)注?意排好隊(duì)??為什么??教師引導(dǎo)幼?兒回憶哪些?時(shí)候容易發(fā)?生擠撞，如?：進(jìn)門出門?時(shí);上下樓?梯時(shí)、蕩秋?千時(shí)等等都?容易推倒，?發(fā)生意外傷?害。教師?小結(jié)：大家?集體出動、?活動時(shí)都應(yīng)?排隊(duì)，懂得?謙讓，有秩?序的活動，?反之，很容?易發(fā)生危險(xiǎn)?，也是不禮?貌的。滲?透方式：在?一日活動的?各環(huán)節(jié)，如?：集體入廁?、集體喝水?、進(jìn)出活動?室、集體游?戲等都給幼?兒滲透排隊(duì)?、不推不擠?、有秩序的?進(jìn)行活動。?家長工作?：請幼兒在?日常生活中?，結(jié)合上下?樓梯、進(jìn)出?門、公共場?所等情景對?幼兒進(jìn)行相?互謙讓、遵?守公共秩序?等的品德教?育。幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（三?）活動目?標(biāo)：1、?在認(rèn)識一些?安全標(biāo)志的?基礎(chǔ)上，嘗?試為幼兒園?設(shè)計(jì)標(biāo)志。?2、明白?標(biāo)志在人們?安全生活中?的作用，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識??；顒訙?zhǔn)?備：1.?活動前帶領(lǐng)?幼兒觀察、?了解生活中?常見的安全?標(biāo)志。2?.安全標(biāo)志?牌____?套：禁止標(biāo)?志、警告標(biāo)?志、指令標(biāo)?志、提示標(biāo)?志圖片各3?~____?張。3.?小鼓、鼓槌?一套;盒子?一個(gè)。_?___多媒?體教學(xué)資源?：常見的禁?止標(biāo)志、警?告標(biāo)志、指?令標(biāo)志和提?示標(biāo)志?；?動過程1.?我會帶給各?種圖片、照?片、標(biāo)志等?，讓孩子找?出哪些是標(biāo)?志，為什么??并說一說?這些標(biāo)志表?示什么意思?，在哪里看?到過的?那?里我?guī)Ыo的?表示是孩子?們在日常生?活中常見的?，大多已經(jīng)?在前階段的?活動中給孩?子們認(rèn)識過?了。(1?)我會出示?一個(gè)預(yù)設(shè)的?標(biāo)志，比如?：畫了一個(gè)?小朋友在樓?梯上奔跑，?再畫上一條?斜線的標(biāo)志?，然后我會?問問孩子這?是在什么地?方啊，小朋?友在干什么?啊，這個(gè)標(biāo)?志告訴我們?什么呢?奧?，這個(gè)標(biāo)志?就是要提醒?我們在上下?樓梯時(shí)不要?奔跑。我設(shè)?計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)?的意圖就是?讓孩子們透?過找標(biāo)志、?說標(biāo)志，明?確標(biāo)志的特?征。(2?)教師要幫?忙幼兒小結(jié)?：標(biāo)志就是?要能讓別人?一看就明白?、明白在什?么地方不能?做什么事情?或者是能夠?做什么事情?的。其實(shí)這?是為后面的?環(huán)節(jié)讓孩子?設(shè)計(jì)標(biāo)志作?鋪墊，起到?一個(gè)暗示作?用。2.?我會先讓孩?子們看一段?錄像，錄像?中會有孩子?們在上廁所?時(shí)、上下樓?梯時(shí)奔跑、?推拉、打鬧?的情景，還?有在戶外活?動中孩子們?做危險(xiǎn)動作?等情景，讓?幼兒找找錄?像里危險(xiǎn)的?地方。(?1)看錄象?、找危險(xiǎn)，?這個(gè)環(huán)節(jié)貼?合中班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，因?yàn)殇浵?中有具體的?事件和直觀?的場景，是?一個(gè)很好的?學(xué)習(xí)載體，?它能充分調(diào)?動起幼兒主?動發(fā)現(xiàn)問題?的用心性。?找完錄象中?有危險(xiǎn)的地?方后，我還?會引導(dǎo)孩子?們進(jìn)一步討?論在這些地?方有哪些事?情是能夠做?的，哪些事?情是不能夠?做的，還有?哪些地方可?能會發(fā)生危?險(xiǎn)，需不需?要標(biāo)志?為?什么?(?2)比如：?在上下樓梯?時(shí)可能會發(fā)?生不安全的?狀況，我就?會讓孩子想?一想設(shè)計(jì)標(biāo)?志的話能夠?設(shè)計(jì)哪些標(biāo)?志，要畫些?什么，讓別?人一看就能?明白是什么?意思。目的?是為了幫忙?幼兒，再次?暗示幼兒把?握設(shè)計(jì)標(biāo)志?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，激發(fā)幼?兒設(shè)計(jì)標(biāo)志?的欲望。教?師這時(shí)也要?及時(shí)小結(jié)：?你設(shè)計(jì)出來?的標(biāo)志是要?幫忙別人一?看就能明白?它表示什么?意思;有的?時(shí)候，同一?個(gè)地方能夠?設(shè)計(jì)出不同?的標(biāo)志;有?的時(shí)候，同?一個(gè)標(biāo)志能?夠出此刻不?同的地方。?(3)然?后就是幼兒?設(shè)計(jì)標(biāo)志了?。我思考到?幼兒的個(gè)體?差異性，我?會帶給給孩?子三個(gè)層次?的材料：對?潛力較弱的?孩子，我會?帶給現(xiàn)成的?、真實(shí)生活?中出現(xiàn)的標(biāo)?志，讓幼兒?根據(jù)自己的?需要就能夠?直接運(yùn)用到?幼兒園里了?;對潛力一?般的幼兒，?我會帶給一?些簡單、常?見的圖片，?孩子們能夠?根據(jù)自己的?需要剪剪貼?貼或者再添?畫一些資料?就能完成一?個(gè)標(biāo)志了;?對潛力較強(qiáng)?的幼兒，我?會帶給蠟筆?、記號筆等?材料供幼兒?自己畫畫設(shè)?計(jì)標(biāo)志。在?分享與交流?的環(huán)節(jié)中。?3.我會?采用兩種方?式：(1?)幼兒自己?直接表述，?說說我設(shè)計(jì)?的標(biāo)志表示?什么意思能?夠貼在什么?地方，然后?讓大家來評?判我設(shè)計(jì)的?標(biāo)志對不對?。(2)?讓大家來看?，猜猜這個(gè)?標(biāo)志是什么?意思，能夠?貼在哪里。?之后教師要?幫忙幼兒歸?納小結(jié)出安?全標(biāo)志的實(shí)?際好處：是?要讓別人看?的懂的、能?提醒大家注?意安全的標(biāo)?記。從而起?到增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識的作用。?活動延伸?：我會讓?孩子把設(shè)計(jì)?好的標(biāo)志貼?出去。還能?夠搞一個(gè)“?安全小衛(wèi)士?”的宣傳活?動，讓全園?的小朋友都?能注意安全?，人人來做?安全小衛(wèi)士?。幼兒還能?夠在午餐后?、自由活動?時(shí)再去找找?幼兒園里可?能不安全的?地方，再設(shè)?計(jì)標(biāo)志;甚?至到家里、?到社區(qū)里去?看看，為自?己的家、為?社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)?志。這樣一?個(gè)群眾活動?就基本結(jié)束?了。幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（四?）一、活?動目的:?1、教育幼?兒遇到危險(xiǎn)?或緊急情況?時(shí)，可以采?取大聲喊叫?的方式，以?便及時(shí)得到?幫助。2?、幫助幼兒?樹立安全意?識，掌握安?全知識，提?高自我保護(hù)?和自救能力?。3、教?育幼兒珍愛?生命、維護(hù)?社會安全。?二、活動?內(nèi)容:安?全教育主題?活動:保護(hù)?我自己，不?做危險(xiǎn)的事?具體內(nèi)容?如下:1?、不玩火有?些幼兒愛玩?火:玩火柴?，玩打火機(jī)?，用火燒東?西玩，認(rèn)為?這樣很有趣?，但卻不知?危險(xiǎn)。玩火?，易造成火?災(zāi)。輕者，?燒壞衣物、?身體;重者?，會帶來巨?大的經(jīng)濟(jì)損?失和喪失性?命。教育?幼兒平時(shí)做?到:(1?)不玩火柴?、打火機(jī)，?不點(diǎn)燃火把?，不翻弄火?爐，不堆燒?落葉和樹枝?等。(2?)不把紙、?塑料這些容?易著火的東?西拿近火源?。(3)?學(xué)會認(rèn)識易?燃物品的標(biāo)?志，不要把?火靠近貼有?易燃標(biāo)志的?物品。(?4)如果發(fā)?現(xiàn)自家或鄰?居，或公共?場所失火了?，要迅速跑?出，并大聲?呼救。如果?附近有電話?，要快撥通?119，請?消防人員來?救火。活?動形式:?(1)可組?織幼兒觀看?有關(guān)火災(zāi)的?圖片、錄像?，并引導(dǎo)他?們討論怎樣?防止火災(zāi)，?重在培養(yǎng)幼?兒的防火意?識。(2?)進(jìn)行逃生?演戲。2?、不摸電線?、不亂動電?器電是人類?的好朋友。?電能給人帶?來光明。電?是主要的能?源。電燈、?電視、電冰?箱、電車等?與人們生活?緊密相關(guān)，?但它們都離?不開電。但?是，電同火?一樣，也是?有危險(xiǎn)的，?而且，由于?電是看不見?、摸不著的?，它的危險(xiǎn)?更大。使用?不當(dāng)，危險(xiǎn)?會發(fā)生。幼?兒好奇心強(qiáng)?，對電是很?感興趣的，?但對電的危?險(xiǎn)性認(rèn)識不?足，甚至一?點(diǎn)不知，所?以要重視對?幼兒這方面?的教育。?教育幼兒做?到:(1?)不摸電線?，不玩電源?插頭和接線?板。(2?)不亂動家?用電器，如?落地?zé)?、?扇等。(?3)不要走?近設(shè)有"小?心觸電"標(biāo)?志的地方。?3、不動?煤氣、天然?氣的開關(guān)現(xiàn)?代社會中越?來越多的家?庭使用煤氣?(或天然氣?)生火做飯?，給生活帶?來極大方便?。但是，煤?氣、天然氣?是十分易燃?的氣體，一?遇火星即會?燃燒，甚至?引起爆炸，?造成火災(zāi)。?煤氣是有毒?的氣體，能?使人窒息、?死亡。為?避免發(fā)生危?險(xiǎn)，教育幼?兒做到:?(1)不扭?動煤氣罐或?煤氣灶上的?開關(guān);不拉?、不扯、不?碰煤氣罐上?的軟管。?(2)不到?廚房里去玩?耍。(3?)聞到煤氣?的臭味要趕?緊告訴大人?，并迅速離?開那里。如?果發(fā)現(xiàn)煤氣?灶開關(guān)沒關(guān)?或者灶上火?滅了而漏氣?，自己又會?關(guān)開關(guān)的話?，可以快去?關(guān)上。家?園互動:?(1)帶領(lǐng)?幼兒參觀有?燃?xì)庠O(shè)備的?灶間，可將?易燃、易爆?的標(biāo)志貼在?煤氣罐和煤?氣開關(guān)等地?方。(2?)幫助幼兒?識別易爆、?易燃的標(biāo)志?。(3)?幫助幼兒識?別煤氣的臭?味。4、?預(yù)防雷電雷?電的安全事?故現(xiàn)象時(shí)有?發(fā)生。家居?的危險(xiǎn)用電?事故也有發(fā)?生，并且多?是幼兒事故?。讓幼兒從?小就認(rèn)識如?何防雷電和?在家時(shí)如何?安全用電，?是我們教師?必不可少的?教育工作。?讓幼兒懂?得:(1?)不可以跑?到大樹下躲?雷雨閃電。?(2)不?可以躲在電?線桿下。?(3)不可?以躲在高危?的地方。?(4)不可?以躲在潮濕?的地方。?(5)雷雨?天不看電視?，不玩電腦?。5、交?通安全伴我?行大班年?齡階段的幼?兒，具有活?潑好動、好?奇、模仿力?強(qiáng)等特點(diǎn)，?是最容易引?發(fā)交通事故?的群體。雖?然他們出去?一般都有成?人監(jiān)護(hù)，但?稍有不慎，?就會嚴(yán)重影?響幼兒的身?心健康甚至?釀成悲劇。?大班幼兒即?將升入小學(xué)?，獨(dú)自穿越?馬路、獨(dú)自?活動的機(jī)會?增多了，孩?子們雖然對?交通安全方?面的知識略?知一二，但?對其危害程?度了解不夠?。為此，?應(yīng)教育幼兒?:1、了?解基本的交?通規(guī)則，認(rèn)?識幾種常見?的交通標(biāo)志?，了解交通?安全標(biāo)志與?人們生活的?密切關(guān)系。?2、學(xué)習(xí)?基本的指揮?手勢，懂得?手勢的意思?。3、在?游戲活動中?體驗(yàn)交通規(guī)?則的重要性?，養(yǎng)成自覺?遵守交通規(guī)?則的意識，?提高自我安?全防護(hù)能力?。4、防?溺水幼兒年?齡小，喜歡?玩水，卻意?識不到水的?危險(xiǎn)。為?此，教育幼?兒:(1?)教育幼兒?周末、節(jié)假?日、寒暑假?嚴(yán)禁到江河?、池塘、無?蓋的水井邊?等處戲水、?游泳。不能?獨(dú)自或結(jié)伴?到池塘邊釣?魚、游泳、?玩水。(?2)教育幼?兒在來園、?離園的途中?千萬勿去玩?水,下江游?泳。(3?)我們是幼?兒園的小朋?友，很多同?學(xué)都不會游?泳，如果發(fā)?現(xiàn)有幼兒不?慎掉進(jìn)江河?、水庫、池?塘、水井里?等，我們不?能擅自下水?營救,應(yīng)大?聲呼喚成年?人前來相助?或撥打"1?10"。?幼兒園安全?主題活動方?案參考模板?（五）一?、指導(dǎo)思想?為加強(qiáng)校?園安全“精?細(xì)化”管理?的力度，增?強(qiáng)師生安全?意識，提高?師生安全防?范能力，全?面提升安全?管理的水平?，根據(jù)江寧?區(qū)教育局的?《____?組織開展“?安全教育宣?傳周”活動?》的安排與?布置，通過?“安全教育?宣傳周”活?動，切實(shí)抓?好我園的安?全工作，進(jìn)?一步增強(qiáng)全?園師生的安?全和法制意?識，提高師?生的自我保?護(hù)意識和應(yīng)?急自救能力?，確保校園?安全，師生?平安，確保?正常的教育?教學(xué)秩序，?嚴(yán)防各類事?故發(fā)生，特?制訂“安全?教育宣傳周?”活動方案?。二、活?動主題:普?及安全知識?，提高避險(xiǎn)?能力三、?活動時(shí)間:?____月?____日?—____?月____?日四、主?要活動安排?及具體措施?1.全園?活動:(?1)安全環(huán)?境宣傳，通?過橫幅標(biāo)語?、展板等形?式宣傳安全?的重要性。?(2)進(jìn)?行一次徹底?安全隱患大?檢查。對戶?外玩具、室?內(nèi)電路、食?堂、教室等?重要部位進(jìn)?行全面細(xì)致?的檢查，不?留死角，發(fā)?現(xiàn)安全隱患?，立即整改?。(3)?請法制副校?長為家長及?教師做一次?關(guān)于安全知?識的講座。?(4)加?強(qiáng)春季傳染?病的預(yù)防工?作，加大幼?兒入園晨檢?和班級午檢?力度，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理。(5?)全園教師?開展“我為?盛幼安全進(jìn)?一言”活動?。___?_年級組及?班級活動:?(1)各?班級上一堂?安全教學(xué)活?動，并辦一?期以安全為?主要內(nèi)容的?家園聯(lián)系欄?。(2)?大班幼兒及?教師進(jìn)行消?防演習(xí);中?班幼兒設(shè)計(jì)?安全標(biāo)記;?小班幼兒尋?找安全標(biāo)記?。___?_家園合作?(1)安?排家長安全?員維護(hù)好園?門口接送幼?兒時(shí)的秩序?。(2)?要求家長教?育幼兒注意?飲食衛(wèi)生，?不買三無食?品，不帶危?險(xiǎn)物品入園?。(3)?家長在接送?幼兒途中遵?守交通規(guī)則?，保證安全?。幼兒園?安全主題活?動方案參考?模板（六）?活動目標(biāo)?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護(hù)肘?關(guān)節(jié)的意識?。2、知?道保護(hù)肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動準(zhǔn)備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型?。活動過?程：一、?認(rèn)識關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問：為?什么我們的?手臂能彎曲??手指能靈?活地活動??(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運(yùn)動?的情況。?3、提問：?如果人沒有?關(guān)節(jié)會怎樣??4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)??說說各個(gè)?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因?yàn)?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來“哎?喲!疼死了??！被丶液?還一個(gè)勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問?：為什么麗?麗喊痛??續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關(guān)?節(jié)脫位了。?提問：麗?麗的肘關(guān)節(jié)?怎么會脫位?的?小結(jié)?：不能用力?猛拉手臂，?否則關(guān)節(jié)容?易脫位。?三、保護(hù)肘?關(guān)節(jié)我們?平時(shí)哪些動?作不能做??(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動作不能做?。)幼兒?園安全主題?活動方案參?考模板（七?）【活動?目標(biāo)】1?、知道入園?是要和家長?在一起，不?能隨意跑動?。2、能?對各種入園?過程中的行?為作出正確?的判斷，愿?意接受成人?的建議。?【活動準(zhǔn)備?】1、小?男孩和成人?女性木偶各?一個(gè)。2?、積木搭起?的話題，小?皮球一個(gè)。?3、教學(xué)?掛圖和幼兒?用書?！?活動過程】?1、引導(dǎo)?幼兒觀察教?學(xué)掛圖。?(1)教師?出示掛圖：?小朋友們，?你們知道這?是什么地方?嗎?(2?)師：①圖?上有誰?他?們在干什么??(圖中藍(lán)?衣服小朋友?是明明，綠?衣服小朋友?是冬冬。)?②明明是?和爸爸一起?來上幼兒園?的，你找到?明明了嗎??③明明是?怎么上幼兒?園的?④?明明到班上?的時(shí)候是怎?么做的??2、引導(dǎo)幼?兒觀看木偶?表演。⑴?師：上幼兒?園的時(shí)候要?注意什么呢??我們一起?來看看別的?小朋友是怎?么做的吧!?⑵教師操?作木偶，引?導(dǎo)幼兒理解?入院時(shí)偷偷?亂跑的不良?后果。①?木偶表演：?冬冬上幼兒?園啦，今天?是他第一天?上幼兒園，?他早早的就?和媽媽來到?了幼兒園。?一進(jìn)大門，?冬冬就看見?了一座滑梯?，他甩開媽?媽的手，又?蹦又跳的跑?過去，玩起?了滑梯。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到媽媽，?著急的直哭?。媽媽找到?了冬冬，對?他說："上?幼兒園的路?上要緊緊拉?著媽媽的手?，這樣才是?媽媽的好寶?貝。"②?師："你們?覺得冬冬這?樣做對嗎??為什么?離?開爸爸媽媽?可能會發(fā)生?什么事??⑶教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解自?己隨意跑出?去的不良后?果。①木?偶表演：第?二天上幼兒?園的時(shí)候，?冬冬緊緊拉?著媽媽的手?，再也不敢?松開，媽媽?把冬冬送進(jìn)?了小一班教?室。冬冬看?見操場上的?皮球，趁著?媽媽和老師?在談話，偷?偷地跑出教?室，在操場?上玩起了皮?球。冬冬玩?累了，發(fā)現(xiàn)?自己找不到?小一班。這?么多班級，?哪一個(gè)才是?小一班呢??冬冬著急地?哭了起來。?老師找到了?冬冬，告訴?冬冬："到?了班上可不?能自己跑出?去玩，如果?想玩，老師?會帶小朋友?們出去玩的?。"②師?：你們覺得?冬冬這樣做?對嗎?為什?么?自己隨?意跑出去會?怎樣?3?、閱讀幼兒?用