2023初中教師個(gè)人年度工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?初中教師?個(gè)人年度?工作總結(jié)?范文1?、認(rèn)真?zhèn)?課：本學(xué)?期我采用?的是書(shū)面?備課的形?式，按要?求有單元?教學(xué)目標(biāo)?、教材分?析，每一?課也都有?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?難點(diǎn)、教?學(xué)準(zhǔn)備和?詳細(xì)的教?學(xué)過(guò)程(?學(xué)生、教?師活動(dòng)預(yù)?設(shè))。?反思：在?備課中，?還沒(méi)有能?夠做到對(duì)?教材的充?分理解和?把握，對(duì)?學(xué)生活動(dòng)?的預(yù)設(shè)考?慮不夠周?全，應(yīng)在?備課之前?增加對(duì)學(xué)?生情況的?分析，這?樣才能在?備課中更?加全面和?完善。?3、認(rèn)真?上課：注?意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如?聽(tīng)音樂(lè)起?立問(wèn)好、?聽(tīng)到相應(yīng)?的音樂(lè)保?持安靜。?按照備課?的準(zhǔn)備實(shí)?施教學(xué)活?動(dòng)，完成?教學(xué)目標(biāo)?，本學(xué)期?期末，多?數(shù)同學(xué)能?達(dá)到優(yōu)秀?。反思?：在課堂?教學(xué)中，?雖然有預(yù)?先制定的?教學(xué)目標(biāo)?和詳細(xì)的?過(guò)程，但?是，學(xué)生?的回答不?可能完全?按照老師?的意愿進(jìn)?行，這給?教師提出?了新的要?求，要及?時(shí)、靈活?的對(duì)學(xué)生?的回答做?出有效評(píng)?價(jià)，這是?我在今后?的教學(xué)中?要改進(jìn)的?地方;另?外，在制?定教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)?重難點(diǎn)上?，要結(jié)合?學(xué)生實(shí)際?情況，不?能過(guò)難或?者過(guò)于簡(jiǎn)?單，除了?活躍課堂?氣氛外，?要讓學(xué)生?真正地參?與到音樂(lè)?活動(dòng)中來(lái)?，讓學(xué)生?對(duì)音樂(lè)產(chǎn)?生、保持?濃厚的興?趣……這?些都是我?在今后的?工作應(yīng)該?努力和改?進(jìn)的地方?。4、?認(rèn)真考核?：按照《?____?--__?__年學(xué)?年度上期?期末檢測(cè)?方案》對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?考核。反?思：在制?定方案中?，有些可?能還不夠?完善，檢?測(cè)、評(píng)價(jià)?的方式較?單一，不?利于孩子?音樂(lè)素質(zhì)?的全面提?高，這是?我在今后?的工作中?還應(yīng)該思?考和努力?的地方。?總的說(shuō)?來(lái)，本學(xué)?期，在教?學(xué)工作中?我做的還?不夠，作?為一名年?輕教師，?很多地方?還需要提?高，應(yīng)該?虛心向其?他教師請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?多參與聽(tīng)?、評(píng)課的?活動(dòng)，努?力使自己?的課堂教?學(xué)更為成?熟，對(duì)學(xué)?生和教材?的理解、?把握得到?進(jìn)一步提?高。2?023初?中教師個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?文（二）?___?_物理的?系統(tǒng)性強(qiáng)?、較為抽?象，學(xué)生?普遍感覺(jué)?難學(xué)。作?為物理教?師，教學(xué)?方法尤為?重要。我?在教育教?學(xué)過(guò)程中?，從各方?面做了探?究和嘗試?，取得了?較好的效?果。本學(xué)?期即將結(jié)?束，現(xiàn)將?本學(xué)年工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況根據(jù)?學(xué)校的安?排，本期?我負(fù)責(zé)_?___班?、___?_班的物?理教學(xué)工?作。__?__教學(xué)?在完成新?課的基礎(chǔ)?上，主要?進(jìn)行了第?一輪總復(fù)?習(xí)。__?__教學(xué)?重點(diǎn)在_?___物?理與__?__物理?的銜接，?思維模式?的轉(zhuǎn)變，?物理模型?的建立上?。二、?成績(jī)和缺?點(diǎn)1、?以課堂教?學(xué)為中心?，向四十?分鐘要效?益。(?1)重三?基。在課?堂教學(xué)中?突出基本?知識(shí)、基?本概念、?基本規(guī)律?。針對(duì)重?點(diǎn)的概念?和規(guī)律，?我讓學(xué)生?通過(guò)對(duì)物?理現(xiàn)象、?演示實(shí)驗(yàn)?的觀察分?析，力求?推導(dǎo)引出?新的概念?、定理和?結(jié)論，使?學(xué)生清楚?地理解物?理知識(shí)的?形成過(guò)程?，培養(yǎng)學(xué)?生的思維?能力和想?象能力。?如：在學(xué)?習(xí)《__?__》一?節(jié)時(shí)，為?了更好的?讓學(xué)生體?會(huì)物理情?景，我布?置學(xué)生課?外站在磅?秤上親自?實(shí)驗(yàn)，從?而加深了?對(duì)這一物?理過(guò)程的?理解。遵?從循序漸?進(jìn)的原則?，知識(shí)要?逐步積累?、擴(kuò)展和?延伸。不?要過(guò)高估?計(jì)學(xué)生的?能力，設(shè)?法將難懂?的知識(shí)通?俗化，簡(jiǎn)?明易懂，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣和?學(xué)好物理?的自信心?。如：在?學(xué)習(xí)《_?___》?中我把問(wèn)?題口訣化?：“上下?坡反向”?、“向右?看齊”等?。2、?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。__?__學(xué)生?剛?cè)胄＃?學(xué)生普遍?感覺(jué)物理?比較難，?甚至對(duì)物?理失去信?心。針對(duì)?這種現(xiàn)象?，我組織?學(xué)生成立?物理課外?興趣小組?，課外實(shí)?驗(yàn)、小制?作小組，?宣傳物理?思想、調(diào)?動(dòng)大家學(xué)?習(xí)積極性?、培養(yǎng)大?家學(xué)習(xí)。?我把四個(gè)?班的學(xué)生?結(jié)合起來(lái)?，共同組?成物理學(xué)?習(xí)、總組?成員。我?和四個(gè)班?的物理課?代表?yè)?dān)任?物理總組?理事會(huì)成?員，我們?制定一個(gè)?共同的目?標(biāo)--提?高學(xué)生的?物理成績(jī)?。根據(jù)月?考成績(jī)，?把每個(gè)班?的學(xué)生根?據(jù)上、中?、下合理?分組，以?____?名學(xué)生為?一學(xué)習(xí)小?組，小組?設(shè)組長(zhǎng)一?名，然后?、按組進(jìn)?行編號(hào)，?更有利于?學(xué)習(xí)的共?同進(jìn)步。?讓學(xué)習(xí)小?組之間進(jìn)?行互相評(píng)?比，在競(jìng)?爭(zhēng)中求發(fā)?展。大家?的學(xué)習(xí)積?極性提高?了，對(duì)物?理的興趣?越來(lái)越濃?，變成了?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?成績(jī)自然?而然取得?了較大的?進(jìn)步。?3、錯(cuò)題?集。為了?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)質(zhì)?量，我還?建立了錯(cuò)?題集。錯(cuò)?題集又名?“雙色筆?記”，藍(lán)?筆抄題，?紅筆寫(xiě)分?析感想。?一周交一?次，對(duì)錯(cuò)?題集進(jìn)行?打分。比?較好的得?____?分，有一?些錯(cuò)或不?整齊的給?____?分，錯(cuò)的?較多的給?____?分，數(shù)量?較少的給?____?分。對(duì)這?樣的措施?，學(xué)生一?開(kāi)始還比?較重視，?時(shí)間一長(zhǎng)?就疲塌了?，錯(cuò)題仍?然錯(cuò)，不?見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。?三、方?法和措施?(1)?堅(jiān)持課堂?隨時(shí)練。?在平時(shí)教?學(xué)中，有?些章節(jié)知?識(shí)容量非?常豐富，?學(xué)生是否?掌握對(duì)下?一節(jié)學(xué)習(xí)?影響很大?。我堅(jiān)持?進(jìn)行了課?堂___?_分鐘隨?時(shí)小練習(xí)?。通常情?況下以概?念填空或?小計(jì)算題?為主。通?過(guò)隨時(shí)地?進(jìn)行課堂?小練習(xí)，?有助于學(xué)?生形成課?后復(fù)習(xí)的?好習(xí)慣，?又進(jìn)而促?進(jìn)教學(xué)。?(2)?堅(jiān)持周周?定時(shí)練