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山西中考教育信息網(wǎng)篇一：2022年山西中考百校聯(lián)考一

篇二：2022年山西省中考語文試題及答案

2022年山西省中考語文試題及答案

一、讀·書〔12分〕

1.書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、標準、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

2.讀以下古詩文句子，將空缺處的原文語句書寫在橫線上?！?0分〕

〔1〕停杯投箸不能食，?！?行路難?李白〕

〔2〕，風休住，蓬舟吹取三山去。〔?漁家傲?李清照〕

〔3〕可憐身上衣正單，?！?賣炭翁?白居易〕

〔4〕春蠶到死絲方盡，?！?無題?李商隱〕

〔5〕？英雄末路當磨折?！?滿江紅?秋瑾〕

〔6〕不義富且貴，。〔?論語?12章〕

〔7〕，再而衰，三而竭?！?左傳·曹劌論戰(zhàn)?

〔8〕善哉，善哉，，。〔?列子?一那么〕

〔9〕辛棄疾在?南鄉(xiāng)子·登井口北固亭有懷?的詞作中一腔豪氣，思接千載，最后一句感

嘆道：“。〞

二、讀·思〔38分〕

〔一〕

3.雁翔同學(xué)有對聯(lián)并歸類的好習(xí)慣。如今他將以下有關(guān)書法的對聯(lián)整理在了一起，但是其中有一副不屬此類，請你幫他找出來?！病场?分〕

A.大力可能通紙背，尖豪仍覺吐花香

B.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

C.紫玉池中含雨露，白銀箋上走龍蛇

D.貯水養(yǎng)來青玉案，和煙磨成紫云溪

3.B

4.以下讀圖信息，表述有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A.漢字演變的先后順序是：甲骨文→小篆→隸書→楷書

B.漢字有豐富的文化內(nèi)涵。

C.理解漢字的來龍去脈，對我們理解和辨析形近字有幫助。

D.漢字的字形和字義完全沒有關(guān)系。

4.D

5.施耐庵具有深沉的語言功力，他塑造的任務(wù)形象鮮明，給人留下了深化的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭先恐后，交流?水滸?108將中的有關(guān)人物。以下是林霏同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，其中有誤的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.秦明，使一條狼牙棒，有萬夫不當之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號“霹靂火〞，

常領(lǐng)先出陣，屢立戰(zhàn)功。

B.張順，在江州以賣魚為生。練得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人稱“浪里

白條〔跳〕〞。

C.燕青，刺一身遍體花繡紋身，心靈機巧，見多識廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲，江湖

上難逢對手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱“浪子燕青〞。

D.侯建，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超。長得黑瘦輕盈，人喚“通臂猿〞。

他負責制作旌旗袍襖。

E.龔?fù)馓枴盎椈ⅷ?，渾身刺有虎斑，脖子上刺著虎頭，在馬上會使飛槍。

5.C

〔二〕

閱讀材料，完成第6~7題。

清華大學(xué)歷史系博士生馮立，是赫赫有名的清華“書神〞。

馮立一直保持著這樣一個習(xí)慣，每讀完一百本書，就要寫一篇總結(jié)性的文章，從一個主題入手，或談?wù)勛x書所得，或談?wù)勯喿x技巧，最后還要為這一百本書評選出一個前十名的最正確榜單。?在千山萬水間枕典席文??經(jīng)典的力量??碎片化閱讀時代的碎與讀?……這些都是馮立寫在每一個“百本大關(guān)〞的感悟和總結(jié)。從大一完畢時制定讀書方案開始，轉(zhuǎn)眼已是歷史系博士二年級的他完成了第十七個一百本讀書方案，仔細算一下，相當于一年讀二百多本書，平均三天讀兩本。這樣的速度，恐怕絕大多數(shù)人都是望塵莫及的，更別提長期的堅持的堅持了。

在想象中，這樣一個讀書“大神〞不僅是上知天文下知地理的，還有可能有些“呆氣〞。然而在咖啡館見面時，他與所有普通的清華同學(xué)沒有什么太大的區(qū)別。藍色的運動上衣，鼓鼓囊囊的舊書包，梳不平的頭發(fā)，略微有些胖，笑瞇瞇的。

當他談及讀書的緣起，也似乎有些普通。只是覺得大學(xué)過了一年有些荒廢，想看看能讀多少本書，沒想到上大四上學(xué)期就提早完成了三年讀完三百本的目的，一讀就再也停不下來了。

一開始他按照香港中文大學(xué)的大學(xué)生必讀書單看了幾本，很快就發(fā)現(xiàn)，人不可能按照書單一本一本為了到達某個目的、刷到某個成就而讀書，讀書時順其自然的，一本接一本。假設(shè)你對某一本書感興趣，可以找到相關(guān)的書來看，還可以找書中提到過的其他書來看，漸漸地就會形成自己看書的體系，找到自己網(wǎng)羅好書的方式。

6.馮立成為“書神〞，不僅因為閱讀量大，還因為有他自己的讀書方法。你對其中哪一條印象最深？請把它寫下來。

7.許多人驚嘆于“書神〞馮立的閱讀速度之快，但也有人對這種閱讀速度有不同的看法。請聯(lián)絡(luò)下面任意一那么或幾那么鏈接材料，談?wù)勀愕目紤]?！膊簧儆?0字〕

鏈接材料：材料一：讀書方法通常有三種：精讀、略讀、閱讀。

材料二：比起讀書形式和閱讀數(shù)量，實在的內(nèi)容和深化的考慮更重要。

①材料三：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。

注釋：①不求甚解：讀書只領(lǐng)會要旨，不必再一字一句上下功夫。

〔三〕

8.古詩文誦讀，首先是讀準字音。以下句中加點字讀音有誤得一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.鄉(xiāng)://m.csmayi/(xiàng)為身死而不受，今為〔wèi〕宮室之美為(wéi)之。〔?孟子·魚我所欲．．．也?〕

B.阡(qiān)陌(mò)交通，雞犬相聞。〔?桃花源記?陶潛〕．．

C.征蓬(pén)出漢塞(sè)，歸雁入胡天?！?使至塞上?王維〕．．

D.宮中府中，俱為一體，陟(zhì)罰臧(zāng)否(pǐ)，不宜異同?！?出師表?諸葛．．．

亮〕

8.C

9.以下句中加點字解釋有誤的一項為哪一項()〔3分〕

A.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。帖，通“粘〞，粘住?！?孟子·魚我所欲也?〕．

B.兩岸連山，略無闕處。闕，通“缺〞，空缺?！?三峽?〕．

C.入那么無法家拂士。拂，通“弼〞，輔佐?！?生于憂患，死于安樂?〕．

D.屬予作文以記之屬，通“囑〞，囑托。〔?岳陽樓記?〕．

9.A

1O.以下翻譯有誤的一項為哪一項()〔3分〕

A.中通外直，不蔓不枝?！?愛蓮說?周敦頤〕

〔它〕中間貫穿，外形筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié)。

B.是故學(xué)然后知缺乏，教然后知困。〔?禮記?一那么〕

只有通過學(xué)習(xí)才會知道這樣做不值得，教師才能知道困難。

C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！?與謝中書書?陶弘景〕

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

D.天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？〔?莊子?一那么〕

天色深藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天高遠而看不到盡頭呢？

10.B

11.以下甸句子賞析有誤的一項為哪一項()(3分)

A.“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬〞提出了一個與事實相反的假設(shè)，以江東二喬的命運影射國事，借古諷今，可見詩人構(gòu)思之奇特。

B.“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈〞句式整齊，節(jié)奏清楚，音韻和諧，視覺上給人以齊整之美，聽覺上給人以音樂之美。

C.“潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依，日光下澈〔徹〕，影布石上〞明寫魚，暗寫水。

整句無一“水〞字，但澄澈的潭水如在眼前，這是典型的比照手法。

D.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已〞運用了白描的手法，抓住景物的突出特征，“一痕〞“一點〞“一芥〞“兩三粒〞，高度概括，宛如中國山水畫，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。

11.C

慎終如始

①②③臣觀自古帝王受圖定鼎皆欲傳之萬代，貽厥孫謀。故其垂拱巖廊，布政天下。其

語道也，必先口口而抑浮華；其論人也，必貴口口而鄙邪佞；言制度也，那么絕奢靡而崇口口；談物產(chǎn)也，那么重谷帛而賤口口。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以敗俗，其

④何故哉？豈不以居萬乘之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所為而人必從，公正溺于私情，禮節(jié)虧于嗜欲故也！語日：“非知之難，行之惟難：非行之難，終之斯難。〞所言信矣。

【注釋】①受圖定鼎：建立王朝，統(tǒng)治天下。②貽厥孫謀：貽，遺留；厥，其，他的；孫謀，指謀及自己的孫輩。這句指〔把天下〕傳留給子孫后代。③垂拱巖廊：垂拱，指垂手和拱手〔斂手〕，即由于任人得當，官員都稱職，作天子的可以悠閑地垂手或抱手，不必過問。巖廊，即今之游廊。整句是說：在游廊上悠閑地漫步。④萬乘：乘，車乘。周制，天子出兵時車萬乘，故以萬乘稱天子。

12.上面文言文空格處，依次填入詞語恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕

A.忠良/淳樸/珍奇/儉約

B.淳樸/忠良/儉約/珍奇

C.淳樸/珍奇/忠良/儉約

D.珍奇/儉約/忠良/淳樸

12.B

13.下面的語言材料，與上文中畫線句的句意不相關(guān)的一項為哪一項〔〕〔3分〕

A.?詩經(jīng)?中說“如臨深淵，如履薄冰〞，是說地位越高，責任越大，就越要慎重。

B.身居高位者更應(yīng)牢記?中庸?里講到的“戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞〞，時刻提醒自己修身處事應(yīng)慎重小心。

C.越王勾踐打敗吳國，稱霸天下，擔憂從此沒有臣下敢于指出他的缺點，于是發(fā)布“聞過而不以告我者，為上戮〞的命令。

D.?左傳?中寫到“言之無文，行而不遠〞，告誡執(zhí)政者要言行一致。

13.D

三、讀·寫〔70分〕

14.下面兩張圖來自美國哈佛大學(xué)。如今有兩位同學(xué)，分別表達了對“圖一〞的理解。請你讀“圖二〞，將你的理解寫下來?！膊簧儆?0字〕

“圖一〞理解：

同學(xué)一：假設(shè)我們用欣賞的目光對人對事，你會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，此時我們是快樂的！同學(xué)二：擅長發(fā)現(xiàn)美妙的事物，并懂得感恩，就會感到幸福。

閱讀下面的選文，完成第15題。

人鳥相親

幾年前，我搬至營區(qū)一隅的小樓。樓前是一片斜山坡，上面生著枝干遒勁的老槐。這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。

晨曦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進我的臥室。鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鸝，宛假設(shè)樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲；體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感十足；氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。

白天寫作，思路“打結(jié)〞時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行。

為了感謝這些精靈每天都帶著美妙的啼唱如約而至，一天，我在陽臺上竹篾盤里撒上米粒和干蝦米，再放上兩個盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。

第一日，沒有鳥兒來，第二日仍然沒有，直到第三日下午，才有一只麻雀前來“偵察〞。

只見它從樹上飛到陽臺上，跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，亮堂的小黑眼珠頻率極快地掃描著四周的一切，非常警覺。剛啄了一粒米，它便“嗖〞地飛走了。原來窗臺上的一本書被風翻開，動靜驚了它。幾天后的一個上午，一下子來了好幾只麻雀。水足飯飽后，它們倒不急著走，而是在陽臺上跳躍相嬉，好似在評論這頓葷素搭配的“大餐〞。

日子悠走，光臨陽臺的不再只有麻雀，其他鳥兒也多了起來。它們漸漸熟悉了我的存在，明曉我并無惡意，因此即使看到我，也不再驚慌。

人親鳥，鳥亦親人；人有情，鳥亦有情。也許是它們漸漸明白了我的心意，只要我在陽臺上放好食物，它們就會呼朋引伴落到陽臺上大快朵頤，有時還會到玻璃窗前撲棱一下翅膀或輕啼一嗓，仿佛在與我打招呼。

望著窗外那些跳來跳去、歡暢啄食的鳥兒，自己心里有著說不出的欣慰：我有好多鳥朋友了。我覺察，自從與鳥兒交上朋友，槐樹上面朝小樓啼鳴的鳥兒越來越多。有時，它們瞧見我，啼鳴中甚至?xí)悬c兒歡欣的變調(diào)——不知是我的心理作用，還是果真如此？

心存一份坦誠和藹意，人鳥之間何嘗不可以傳情達愛呢？

15.同學(xué)們，又盼到“美文薦讀〞課了。請細讀由芷蘭同學(xué)推薦的這篇?人鳥相親?，圍繞教師在黑板上上為大家提供的考慮方向分組研討，各抒己見。然后，請每一位同學(xué)將閱讀心得寫下來?！?5分〕

．．．．

寫作提示：①可以選其中一個方向來寫，也可二者結(jié)合起來寫，假設(shè)另有其他獨到的收獲也可以寫；②不少于100字；③書寫標準，卷面整潔。

閱讀下面的選文，完成第16題。

演講的語言形式美

演講時口才中的口才。

美國的大學(xué)不管是理工類還是文史類，都把演講學(xué)規(guī)定為必修課。日本、新加坡等國那么規(guī)定：政府工作人員要進展為期三個月到半年的演講訓(xùn)練才能上崗工作?？梢娧葜v之重要！

一次成功呃演講不僅要有好的思想內(nèi)容，而且還應(yīng)有美的表現(xiàn)形式。美的表現(xiàn)形式主要指語言形式美。

演講的語言形式美，主要表如今以下三個方面：

首先是要求“字正腔圓〞。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語言的根本要求，它指咬字準確，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。腔圓，就是要求演講的聲音圓潤清亮，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂性。說話時假設(shè)發(fā)音器官的活動不到位，

篇三：2022年山西省中考語文試題及答案

2022年山西省中考語文試題

一、根底〔25分〕

1、文言詩歌默寫

〔1〕.潮平兩岸闊，?！餐鯙?次北固山下?〕

〔2〕但愿人長久，。〔蘇軾?水調(diào)歌頭?〕

〔3〕先天下之憂而憂，?！卜吨傺?岳陽樓記?〕

〔4〕，化作春泥更護花?！昌徸哉?乙亥雜詩?〕

〔5〕天下英雄誰敵手？曹劉。?！残翖壖?南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷?〕

〔6〕，教然后知困?！?雖有佳肴?〕

(7)陶淵明?飲酒?中用問答形式說明內(nèi)心情景就能遠離喧囂之意的句子是：，

(8)周敦頤?愛蓮說?中最能表達君子不與世俗同流合污品格的名句是

(9)思鄉(xiāng)、離愁是永久的話題。崔顥在?黃鶴樓?中吟詠道：“〞；馬致遠在?天凈沙·秋思?中感慨道：“夕陽西下，〞；李煜在?相見歡?中長嘆道：“，，是離愁。〞

2、以下注音、字形有誤的一項為哪一項〔〕

A、悄qiāo然褒bāo義詞并行不悖bèi

B、拮據(jù)jū更gěng衣室舉一反fǎn三

C、倔jué強凹āo透鏡誨huì人不倦

D、滑稽jì熒yíng光屏別出心裁cái

3、以下加點詞使用不當?shù)囊豁棡槟囊豁?)

A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。．．．．

B、盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，繪聲繪色。．．．．

C、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。．．．．

D、你也許有困惑，而今天困惑中的探究正是明天豁然開朗的準備。．．．．

4、學(xué)校準備開展以“我讀書，我考慮〞為主題的活動，請你踴躍參加。

活動一：定方向選書目

“主題活動〞啟動前，圖書館已全天候開放。面對眾多的書籍。你將選擇哪一位作家的作品？請寫在下面橫線上。作家：作品：

活動二：有步驟深探究

選定書目后，你向教師咨詢。教師建議你深化理解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：

活動三：精閱讀美匯報

經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：

二、閱讀〔4://m.CsmAYi.cN/5分〕

【古詩文】〔一〕

5、以下古詩詞欣賞有誤的一項為哪一項〔〕

A、?觀滄海?中“日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里〞表達了作者撥打的胸懷。

B、?木蘭詩?全詩明朗剛健、質(zhì)樸生動，具有濃郁的民歌情味。

C、?山坡羊·潼關(guān)心古?中“峰巒如聚，波濤如怒〞以動寫靜，使山河人格化。

D、李商隱?無題?中“相見時難別亦難，東風無力百花殘〞謳歌了無私奉獻的精神。

〔二〕

閱讀以下課內(nèi)和課外文言文，完成6-12題〔15分〕

陋室銘

山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

6、給以下加點的字注音：

①可以調(diào)素琴②無案牘之勞形．．

7、解釋以下加點詞的意思：

①談笑有鴻儒②有仙那么名．．

8、任選下面一句翻譯：

〔1〕斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。

我選翻譯：

9、以下表述有誤的一項為哪一項〔〕

A、“可以調(diào)素琴〞與“無絲竹之亂耳〞是矛盾的。

B、本文以陋室為喻，將作者的志向和情操寫得比擬含蓄，這種寫法叫做“托物言志〞。

C、這篇明文的韻腳是“ing〞。

D、“談笑有鴻儒，往來無白丁〞是從交往角度來寫“陋室不陋〞的。

10

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣

才，非志無以成學(xué)，婬漫那么不能勵精，險躁那么不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

注釋：淡泊：安靜而不貪圖功名利祿；淫慢：放縱，懈怠；險躁：狹隘，急躁，與上文的“淡泊〞對應(yīng)；多不接世：意思是對社會沒有任何奉獻。接世，接觸社會，對社會有益。

11、請摘錄一處你喜歡的對偶句，并簡述理由。

對偶句：

理由：

12、作者認為，做人、治學(xué)要想成功就不能、不能。

【現(xiàn)代文】〔三〕

閱讀下面文章，完成第13-17題?！?7分〕

描花的日子崔國偉

(1)這里一年四季都有讓人快樂的事兒。春天花多鳥多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進河逮魚。秋天各種果子都熟了，園藝場里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

(2)出不了門，一家人要圍在一起。

(3)母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個季節(jié)里做這個，這肯定是她們最快樂的時候。我發(fā)現(xiàn)父親也很快樂，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。平時這些事他是不做的，比方喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費力地刨開凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準備好的，只為了這個冬天。

〔4〕父親點好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓在角落里睡了香甜的一覺，開始了沒完沒了的考慮。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人快樂、幸福的事。

〔5〕母親和外祖母準備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來。我和父親站在一邊，插不上手。過了一會兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。

〔6〕外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫出一朵朵梅花。父親說：“好。〞

〔7〕母親鼓勵父親畫畫看，父親就畫出了黑色的、長長的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過來打量了一會兒，說：“不像，不過起手這樣也算不錯了。〞她接過父親的筆，只幾下就畫出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來了，是蘭草。我真佩服外祖母。

〔8〕我也想畫，不過不畫草和花，那太難了。我畫貓。貓臉并不難畫，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子。可是我和父親一樣笨，也畫得不像。父親說：“這可能是女人干的活兒。〞

〔9〕整整一天，母親和外祖母都在畫。她們除了畫梅花和蘭草，還畫了竹子。父親一邊看一邊評論，把他認為最好

的挑出來。他說：“這是你外祖父在世時教她們的，他不喜歡她倆出門，就說在屋里畫畫吧。可惜如今太忙了……我每年都備下最好的柳木炭。〞

〔10〕貓一直沒有挪窩，它考慮了一會兒，便站起來研究這些畫了。它在每一張畫前都看了看，打了個哈欠?？上梦覀儾蛔⒁獾臅r候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個個紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。

〔11〕外祖母看了一會兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫起了樹枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我快樂極了，我和父親都沒想到這一點：有著五瓣的紅色貓爪印本來就像梅花嘛！

〔12〕就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫了一幅最好的梅花。

13、縱觀全文，第〔1〕段內(nèi)容似乎與下文內(nèi)容以及文章主要內(nèi)容“描花〞關(guān)系不大。你認為第一段能否去掉，為什么？〔3分〕

14、寫出以下句子中加點詞的含義?！?分〕

(1)她們每年都在這個季節(jié)里做這個，，這肯定是她們最快樂的時候。

〔2〕我發(fā)現(xiàn)父親也很快樂，他讓他們安心描花，余下的事情自己全包攬下來。

15、通讀全文，簡要概括外祖母的形象。〔4分〕

16、分析文章標題的作用?！?分〕

17、閱讀以下兩那么材料，結(jié)合文章主要內(nèi)容，談?wù)勀銓π腋５睦斫??！?分〕

材料一：生活史由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點點滴滴都是幸福的紐扣。

材料二：據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大局部時間花費在上網(wǎng)、玩上。

(四)

閱讀下面文章，答復(fù)18-21題?！?1分〕

人，要有五識

楊恒均

①人要有“知識〞，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實中的經(jīng)歷與教訓(xùn)。

②積累了一定書本與現(xiàn)實中得來的知識，你就應(yīng)該擁有一定的“常識〞了。一個普通人并不需要搞清登月火箭的

原料