二年級看圖寫話推車

二年級看圖寫話推車篇一：二年級看圖寫話圖片及范文

一年級看圖寫話圖片及范文：晨練

看圖，請寫明什么時間？有誰在什么地方干什么？他們在干什么？

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范文：

一天下午放學后，同學們一起清掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室清掃干凈了。

一年級看圖寫話圖片及范文：植樹

要求：

請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。

范文：

植樹節(jié)來了，教師帶著同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可快樂了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。

看圖說話引導過程：

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問題設置一：上學的路上，明明一邊〔〕，

一邊〔〕

問題設置二：這時，一位小弟弟〔〕，只見他〔〕提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了〔〕撫慰著〔〕

問題設置四：還未走遠的明明〔〕引導孩子

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們想象，明明會對小弟弟說什么？

問題設置五：垃圾桶仿佛在說〔〕

例文：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨

手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，撫慰著說：“小朋友不哭，要英勇哦〞.還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，慚愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。〞說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！〞

看圖說話引導過程：

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問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹？

提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，活力勃勃，綠樹成陰

問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、得意的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、得意、機靈

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篇二：二年級看圖寫話圖片及范文

二年級看圖寫話圖片及范文

二年級看圖寫話圖片及范文：看圖寫話是二年級語文很重要的一局部，是小學中高年級寫作文的根底，以下是二年級語文看圖寫話圖片及范文，供家長輔導二年級小朋友看圖寫話參考。

范文一

在公園的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴著紅領巾的小姐姐路過，看見了他們，于是她連忙走過去對他們說：“公園草坪是大家的，在上面踢球，會踩壞小草、破壞植被，而且還會影響綠化，希望他們保護草坪、保護綠化〞。小男孩們聽后，都為自己的過失感到慚愧，還連忙表示以后不會再這么做了，畢竟“保護綠化、人人有責〞。轉身分開時，看到草上的警示牌上寫著：“保護草坪〞，小男孩們的臉都紅了。

范文二

暑假的一個下午，小軍和小明在院子里踢足球，兩人玩得興致勃勃。突然，只聽見“砰〞的一聲，小明把球踢到一樓老爺爺家里的陽臺上，把他心愛的一盆花踢碎了，足球也踢到陽臺里了。

小明和小軍一起商量了以后，小明說：“我家有盆花，把它賠給老爺爺吧！〞小明跑回家，抱來了家里最好看的一盆花。他們倆一起去老爺爺家抱歉。老爺爺說：“孩子們，下次不能再做這危險動作了，瞧，這球也幫你們洗干凈了。〞小明和小軍謝過了老爺爺又高快樂興去玩球了。

范文三

今天天氣陽光明媚、萬里無云，小明和媽媽高快樂興地去公園打羽毛球。

小明一躍而起、用力一扣球像箭一樣的飛了過去。這時小紅剛好路過，就被羽毛球砸到了頭，她摸了摸頭說：“啊，好痛呀〞！

小明走到小紅身邊說：“這是我的球，快還給我〞。小紅的頭被打了痛了，怒火沖天地說：“你把球打到我的頭上，還不給我說對不起，我才不把球還給你。〞說著說著，他們倆吵起來了，吵得難解難分、面紅耳赤。媽媽看見了對小明說：“你做錯了事，你應該對小紅說對不起〞。這時小明才不好意思地對小紅說：“對不起，是我錯了〞。小紅說：“沒關系，下次打球的時候可要注意點〞。最后他們倆握手言和了。

范文四

夏天的一個下午，放學后，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。

放學了小紅準備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭沖進雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好似停了，小紅抬頭一看，是親愛的張教師給小紅披上了雨衣，教師用溫順的目光看著小紅，小紅感謝地說：“謝謝您，張教師。〞這時，一把雨傘撐開在教師頭頂，小明大聲地說“教師，我們一起回家吧〞范文五

放學回家的路上，突然我看見一位叔叔拉著滿車的貨物，滿頭大汗，氣喘吁吁，還不時的停下來休息休息。我看到這個情景，連忙跑上去，使出全身的力氣，幫叔叔推車。叔叔回頭一看，看見我在幫叔叔推車，叔叔說：“謝謝你，你真是一個有愛心的好孩子！〞我說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的。〞胸前的紅領巾好似在說：“你真是一個樂于助人的少先隊員。〞

篇三：小學二年級看圖寫話練習大全

一、認真看圖，培養(yǎng)觀察力二、合理想象，培養(yǎng)想象力

三、看圖說話，培養(yǎng)口頭表達才能四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達才能

五、創(chuàng)設園地，培養(yǎng)寫作積極性

看圖寫話訓練1

問題設置一：今天數學考試成績知道了，〔〕

問題設置二：看著同桌紅紅獲得總分值，明明〔〕心里暗暗的想〔〕提供有關詞語：眉頭緊鎖愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶難受郁悶

問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，〔〕

提供快樂的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜假設狂喜笑顏開、笑逐顏開

問題設置四：仔細一看，〔〕

主要引導孩子想象明明的內心活動；

問題設置五：明明來到辦公室〔〕

問題設置六：教師〔〕，明明〔〕

后記學生作品：

今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分。看著同桌獲得總分值，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外?？墒亲屑氁豢矗l(fā)現其中有一個題目錯了，教師沒改出來，怎么辦呢？告訴教師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是老實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴教師，于是明明來到辦公室，告訴了教師。教師豎起大拇指稱贊道：你真是一個老實的好孩子。

看圖寫話訓練

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問題設置一：上學的路上，明明一邊〔〕，一邊〔〕

問題設置二：這時，一位小弟弟〔〕，只見他〔〕

提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了〔〕撫慰著〔〕

問題設置四：還未走遠的明明〔〕

引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？

問題設置五：垃圾桶仿佛在說〔〕

后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，撫慰著說：“小朋友不哭，要英勇哦〞。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，慚愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。〞說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！〞

看圖寫話訓練

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問題設置一：一天小明〔〕

提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃歡天喜地興高采烈忘乎所以

問題設置二：回到家里，耳邊傳來了〔〕

問題設置三：小明一點也不在乎他〔〕

提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

問題設置五：小明慚愧〔〕他來到池塘邊〔〕

提供形容急迫的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星

問題設置六：青蛙“呱、呱〞的叫著，仿佛在〔〕

后記學生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑得意的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來播送的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。〞

看圖寫話訓練〔4〕

看圖說話引導過程：

問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，活力勃勃，綠樹成陰

問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、得意的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、得意、機靈

問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？

提供形容小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做

問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

問題設置五：結果怎么樣？

問題設置六：給這個故事取了適宜的名字？

口語交際連接訓練：

將剛剛的幾個問題進展合理的整合，說說整幅圖的意思？

寫話訓練，教師適機指導

后記學生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常得意。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走了。樹上的小鳥平安了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。〞

看圖寫話訓練

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問題設置一:這是什么季節(jié)問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭奇斗艷香遠益清含苞欲放

問題設置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()

問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀