幼兒園小班體育游戲方案電子版（8篇）

第12頁共12頁幼兒園小班?體育游戲方?案電子版?【活動設計?】小班幼?兒的自我控?制能力和規(guī)?則意識不是?很強，況且?在園的時間?也不長還沒?有養(yǎng)成好的?集體游戲的?空間，因此?選擇《水果?蹲》這個活?動。幼兒的?潛力是很大?的，因為他?們的模仿能?力很強，有?些東西也許?對于他們來?說一開始會?有難度，但?是只要教師?愿意多嘗試?幾次，并且?通過個別學?習能力較強?的幼兒帶動?其他幼兒，?可以收到不?錯的效果。?【活動目?標】1、?豐富幼兒各?類水果名稱?，發(fā)展語言?表達能力。?2、讓幼?兒學會聽口?令玩游戲，?鍛煉反應能?力和傾聽能?力。3、?遵守游戲規(guī)?則，掌握游?戲的玩法。?4、增強?思維的靈活?性?！净?動準備】?1、在日常?生活中引導?幼兒認識一?些時令水果?，與幼兒交?談有關水果?的知識經(jīng)驗?。2、準?備實物水果?和水果胸卡?若干?！?活動過程】?一、以律?動《摘果子?》進入活動?室。二、?品嘗水果：?1、出示?水果引起幼?兒興趣，讓?幼兒品嘗水?果。2、?個別提問，?邊出示卡片?：你吃的是?什么水果??味道怎么樣??你還吃過?其他什么水?果?三、?教師示范念?讀，幼兒學?念兒歌“水?果蹲”幾遍?。四、教?師介紹游戲?“水果蹲”?玩法，規(guī)則?：1、幼?兒戴上胸卡?扮演各種水?果寶寶。?2、幼兒聽?老師口令念?兒歌，并根?據(jù)內(nèi)容做下?蹲動作玩游?戲。3、?不符合兒歌?內(nèi)容做動作?的幼兒就淘?汰出局。?4、提醒幼?兒要記住自?己是扮演什?么水果寶寶?。五、幼?兒玩游戲。?1、請能?力強的幼兒?戴上水果胸?卡游戲。?2、幼兒戴?上水果胸卡?按兒歌內(nèi)容?玩游戲，老?師及時提出?游戲中的不?足并加以糾?正。3、?幼兒分組念?兒歌玩游戲?。4、增?加水果品種?，幼兒自選?水果胸卡聽?口令兒歌玩?游戲。5?、幼兒自由?分組玩游戲?。六、經(jīng)?驗遷移將?水果換成各?種常見的小?動物繼續(xù)玩?游戲。活?動小結：?評價幼兒在?游戲中的表?現(xiàn)，提出下?次游戲要求?。活動延?伸：1、?小朋友和教?師分享豐收?的果實和游?戲的快樂。?2、把教?具投放在表?演區(qū)繼續(xù)表?演或游戲。?3、根據(jù)?孩子的興趣?，自由選擇?喜歡的動作?(或其他交?通工具、動?植物等)繼?續(xù)表演。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?二）【活?動目標】?1、學習手?膝著地側爬?。2、體?驗情境游戲?的快樂。?【活動準備?】1、塑?料筐、輪胎?。2、地?墊鋪成一直?線、音樂一?段。3、?貼紙、蘋果?若干?！?活動過程】?一、準備?活動。師?：今天天氣?真好，我的?螃蟹寶寶們?，快來跟媽?媽一起活動?活動身體吧?。(音樂起?)二、基?本部分。?1、學習手?膝側爬的動?作要領。?師：嘿，螃?蟹寶寶，你?們知道螃蟹?是怎樣爬的?嗎，誰來試?試看?來!?都來爬爬看?。(幼兒嘗?試橫著爬看?著前面)，?剛才媽媽看?見一個螃蟹?寶寶爬得很?好，請大家?一起看一看?。(請爬得?好的幼兒示?范一下)可?是媽媽還是?覺得有點不?對，來媽媽?教你們(請?幼兒示范動?作要領)：?膝蓋和雙手?著地，胳膊?用力撐住地?面，抬起頭?來。動哪個?手就動那個?腿。我們先?站著練習一?遍，教師示?范，幼兒學?習。2、?幼兒學習，?教師指導。?師：孩子?們，現(xiàn)在我?們就到地毯?上來練習一?下，看誰爬?的好。男孩?一行，女孩?一行，跟著?媽媽沿著直?線來練習一?下。(教師?帶領幼兒在?地毯上休息?一下，爬的?好的幼兒獎?勵貼紙一枚?)3、玩?游戲—運果?果，提高動?作的協(xié)調(diào)性?和靈敏性。?師：孩子?們，你們現(xiàn)?在爬得比較?熟練了，我?們來做游戲?好不好?媽?媽提要求：?對面輪胎里?面藏著許多?蘋果，我們?用剛才學到?的本領側爬?過去，爬過?去以后把蘋?果放在你的?口袋里，記?住每次只能?運一個，拿?到蘋果以后?從地毯旁邊?繞著跑回來?，然后把蘋?果放在框里?，注意不要?碰到其他的?兄弟姐妹哦?。小螃蟹們?，記住了嗎??(爬一?個來回以后?，教師點評?出現(xiàn)的問題?)現(xiàn)在我們?一起把剩下?的蘋果都運?回來吧。?三、放松活?動。師：?哎呀，好累?啊，跟媽媽?一起放松一?下吧。(拍?胳膊、拍腿?、深呼吸)?好了，今天?玩兒的開心?嗎?天色不?早了，來!?咱們跟媽媽?回家吃蘋果?嘍。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（三）?活動目標?1、引導?幼兒創(chuàng)造性?地玩影子游?戲，體驗游?戲的樂趣。?2、幼兒?在游戲中既?能機靈的踩?到對方的影?子，又能保?護自己的影?子。3、?發(fā)展幼兒身?體動作的靈?活性和敏捷?性。活動?準備1、?了解影子的?產(chǎn)生。2?、戶外場地?有大樹和大?型活動器械?做“隱蔽物?”活動進?程一、導?入引導幼?兒實驗：陽?光下怎樣使?自己的影子?快速的“離?開”“消失?”或“變小?”。(請?幼兒想辦法?，并一起討?論辦法)?二、展開?1、教師與?幼兒一起交?流自己的實?驗和發(fā)現(xiàn)，?引導幼兒?充分利用活?動場地上的?大樹和大型?活動器械做?“隱蔽物”?實驗讓影子?消失的方法?。2、讓?兩人一組互?捉對方的影?子，看誰踩?到對方的影?子的次數(shù)多?。3、游?戲：踩影子?跑的動作?要協(xié)調(diào)、靈?活，用腳去?踩對方的影?子，并千方?百計的保護?自己的影子?不讓對方踩?到，看誰?踩到對方影?子的數(shù)量多?為勝。4?、根據(jù)幼兒?興趣進行游?戲，教師參?與并指導活?動。三、?結束1、?表揚幼兒創(chuàng)?造性地玩法?，鼓勵動腦?筋，動作靈?活的幼兒。?2、游戲?“矮人與巨?人”，讓幼?兒進行放松?活動。幼?兒園小班體?育游戲方案?電子版（四?）【活動?目標】1?、練習在高?低不一的平?衡木上做各?種動作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進?行身體活動?的能力。?【活動準備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設。2、?觀賞我國體?操運動員進?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機?1架，藝術?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動相配套的?各種活動器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干。【活?動過程】?在場地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請幼兒扮?體操運動員?，聽音樂，?自由選擇動?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動作，如叉?腰，上舉，?側平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進行?活動了，哪?些幼兒雖能?獨立活動但?動作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨?立地進行活?動，在此基?礎上，給予?幼兒不同的?指導和幫助?。教師在?每次活動時?，除了靈活?的隨機指導?外，還必須?有重點指導?內(nèi)容和計劃?。如第一次?是重點指導?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點?指導外，還?要有落實到?那些幼兒身?上的具體指?導方法的考?慮。隨著?活動的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵幼兒根據(jù)?器具等特點?創(chuàng)造各種動?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（五）?活動目標?1在跑、?跳、鉆、滾?等運動中提?升身體的敏?捷性，促進?大動作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2體驗運動?的樂趣，培?養(yǎng)樂觀開朗?的個性。?3體驗和大?家共同活動?的快樂。?4鼓勵幼兒?積極參與游?戲，體驗游?戲帶來的快?樂。5喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動重難點?練習不同姿?勢的翻滾。?活動準備?長約__?__米、寬?約____?米的大塊長?方形綢布，?音樂?；?動過程一?、開始部分?1幼兒或?坐或蹲在紅?色長條布圍?成的鴨圈中?，聽到音樂?《幾只鴨子?下河洼》，?起身，模仿?小鴨子進場?。2伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個子矮矮，?走起路來，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽曬曬，?伸長脖子，?愛吃青菜。?二、基本?部分1基?本動作練習?。師：“?小鴨子要跟?隨媽媽去小?河捉魚蝦，?路上會遇到?一些情況，?你們要小心?啊。”(?1)“過河?溝”，練習?不同的跳：?長布折成寬?窄不同的長?條，幼兒練?習雙腳跳、?單腳跳、跨?跳。(2?)“躲浪花?”，練習低?頭鉆跑。?師：“小河?里，大風卷?起了浪花，?孩子們，我?們一起鉆過?去吧。”兩?教師抖動紅?布，幼兒目?測其飄揚及?落下的速度?和距離，從?“浪花”下?穿過。(?3)“打雷?，下雨了”?，練習鉆爬?，頭部撫觸?。師：“?聽，什么聲?音?”幼兒?鉆人大紅布?下模仿躲避?雷雨，教師?拳頭模仿雨?滴輕輕拍打?幼兒。2?練習滾動。?師：“小?露珠在荷葉?上是怎么滾?動的?”“?小鴨子在河?里是怎么捉?到小魚的呢??”(1?)幼兒在紅?布上或場地?上探索并練?習滾動的不?同方法。?(2)教師?總結后，選?擇一種方法?，幼兒依次?由紅布一端?滾到另一端?。三、結?束部分1?“小小的船?”，放松動?作。師：?“天色不早?了，天邊升?起了月牙，?水面上飄來?一條小船。?”全部幼兒?坐在長條布?上，面朝教?師，手握兩?邊的布，左?右搖晃，進?行放松。?幼兒念兒歌?：彎彎的月?亮小小的船?，小小的船?兒兩頭尖，?我在小小的?船里坐，只?看見閃閃的?星星、藍藍?的天。2?乘船回家，?自然結束。?幼兒站于?布側，一手?抓布，一手?做游泳狀，?“游”出活?動場地。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?六）活動?目標1、?練習拍球，?鍛煉上肢力?量，促進孩?子動作的靈?活性及協(xié)調(diào)?性。2、?體會集體合?作做游戲的?樂趣。3?、初步培養(yǎng)?幼兒體育活?動的興趣。?4、讓幼?兒初步具有?不怕困難的?意志品質(zhì)，?體驗健康活?動的樂趣。?教學重點?、難點教?學重點：孩?子在活動中?的靈活性及?協(xié)調(diào)性的培?養(yǎng)。教學?難點：孩子?參與的積極?性和個別孩?子動作協(xié)調(diào)?性的培養(yǎng)。?活動準備?氣排球_?___個、?小經(jīng)花10?朵、紀念品?____份??；顒舆^?程一、準?備工作：?教師把孩子?帶到操場中?，平均分成?四列排好，?做準備工作?。二、游?戲過程：?1、要求：?(1)每?列第一名孩?子在教師的?發(fā)號令下用?單手把球拍?一個回合后?交球到下一?位孩子的手?中，以此類?推，直到最?后一名孩子?，哪一列先?完成任務就?是本次冠軍?，但是要進?行兩次比賽?方才獲勝。?(2)未?拍的孩子要?為本組加油?，不能打鬧?、起哄。?(3)點評?：對表現(xiàn)好?的孩子進行?表揚，獎勵?小紅花，給?冠軍組頒發(fā)?紀念品。?2、活動結?束。幼兒?園小班體育?游戲方案電?子版（七）?【活動目?標】1、?鍛煉幼兒上?肢肌肉的力?量，促進幼?兒的協(xié)調(diào)性?和靈活性發(fā)?展。2、?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動?的興趣和習?慣，提高幼?兒的應變能?力。3、?引導幼兒與?環(huán)境產(chǎn)生互?動，使幼兒?宣泄能量和?情緒，促進?身心的發(fā)展??！净顒?準備】大?小滑溜布各?一條、CD?碟片、音響?設備一套、?【活動過?程】1、?熱身運動：?幼兒律動《?三只小熊》?引導語：?小朋友你們?會扭屁嗎??……會轉圓?圈嗎?……?那我們和音?樂《三只小?熊》一起跳?起來吧!?2、熊爬：?(1)出?示教具—小?滑溜布讓?小朋友通過?視覺、觸覺?認識滑溜布?。(2)?用小滑溜布?擺出“M”?形，教師示?范熊爬并解?說爬的規(guī)則?。引導語?：小朋友你?們看，滑溜?布擺成了什?么形狀呢??接下來我們?要把手和腳?放在滑溜布?兩邊，沿著?它往前爬，?爬的時候一?定要把手和?腳伸直，屁?股向上翹起?。(教師可?以做一次錯?誤示范，讓?小朋友引起?注意。)?(3)小朋?友按游戲規(guī)?則開始熊爬?，教師可以?進行有針對?性的指導。?3、小猴?爬樹(1?)請小朋友?示范，教師?解說其規(guī)則?。請出大?滑溜布，平?鋪于地面，?配課老師坐?在大滑溜布?一側，手握?小滑溜布，?請一位小朋?友躺在另一?側大滑溜布?上，手握小?滑溜布順著?配課老師向?前攀爬，主?課老師進行?指導。引?導語：誰愿?意來做小老?師?(老師?指導小老師?完成示范)?我們一起來?為小老師加?油!加油~?!(教師對?這位小老師?進行總結)?誰還愿意來?做小猴?那?我們一起來?爬吧!(?2)小朋友?按游戲規(guī)則?開始活動，?教師可以進?行有針對性?的指導。?4、大野狼?把大滑溜?布放于教室?中間，小朋?友隨著音樂?圍著滑溜布?跑圈，當聽?到大野狼叫?聲時，迅速?鉆入滑溜布?底下遮住自?己的身體，?以免受到野?狼侵害。?5、拔河?(1)教師?把滑溜布兩?頭打結，呈?圓形放在地?上。(2?)教師講解?拔河的規(guī)則?并進行示范?引導語：?小朋友這是?什么形狀??在拔河時，?小朋友要像?老師一樣，?做在拔河繩?的下面手握?拔河繩，用?勁向后拔，?千萬不能站?起來吧!呆?會看誰的力?氣大……?(3)小朋?友按游戲規(guī)?則開始拔河?，教師可以?進行有針對?性的指導。?(4)游?戲結束。組?織小朋友一?起抬著滑溜?布離開。?幼兒園小班?體育游戲方?案電子版（?八）活動?目標增強身?體的靈活性