大學(xué)生三個月實習(xí)心得體會

大學(xué)生三個月實習(xí)心得體會?高校生三個月實習(xí)心得體會

實習(xí)將近三個月了，時間匆忙如流水。

雖然在這過程中有苦澀，有埋怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實習(xí)生活。

這三個月的時間，給自己留下了許多的思索，我真正的感覺到了教育的失衡。

一、就是同學(xué)對老師的適應(yīng)和老師對同學(xué)的適應(yīng)。

例如我現(xiàn)在接手兩個班的語文學(xué)習(xí)。

在和同學(xué)的溝通中我明顯可以感覺的到，同學(xué)不喜愛適應(yīng)老師這種方式，他們埋怨，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候，立刻就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

二、實習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際上現(xiàn)在我們許多的條件，都不能和實習(xí)相配。

我們對于同學(xué)的思維還有行為無法做到完全的了解，在肯定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，由于我們是高校生，跟同學(xué)的年齡還有心理年齡比本校老師有優(yōu)勢，同學(xué)們樂于向我們尋求關(guān)心，當(dāng)然我也很愿意關(guān)心他們，從這來說，我們對同學(xué)的了解會更細(xì)致入微。

三、還有就是實習(xí)老師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。

實際上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都漸漸的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像同學(xué)說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。

有時，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，由于還有許多現(xiàn)實的因素。

例如在問題同學(xué)上。

和許多的老師溝通過，對于問題同學(xué)，我們都是無法全身心的投入。

現(xiàn)在教育中的各種沖突，一處理不好就會升級，特殊是在教育問題同學(xué)方面，由于我們是實習(xí)老師的身份，在這方面更是特殊的敏感，相對于教學(xué)成果，在同學(xué)的管理上，我們都是抱著，盼望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是勝利的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。

所以在這個意義上，對于一些問題同學(xué)是不公正的。

歲月無痕，但我知道自己到現(xiàn)在為止，三個月的時間不會是沒有痕跡的。

由于它真實的在我生命中，成為了我的記憶。

三個月是