幼兒園中班音樂活動(dòng)方案流程范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?音樂活動(dòng)方?案流程范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?唱歌曲，根?據(jù)圖片、圖?譜提示記憶?歌詞，唱準(zhǔn)?歌曲中的附?點(diǎn)節(jié)奏。?2、用對(duì)唱?的方法演唱?歌曲，體驗(yàn)?集體配合演?唱的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、歌?曲磁帶。?2、猴子、?兔子、松鼠?、公雞、鴨?子、孔雀的?圖片各一張?。3、畫?在黑板上的?圖譜。4?、每人一根?塑料袋做的?尾巴。重?點(diǎn)：用對(duì)唱?的方法演唱?歌曲，體驗(yàn)?集體配合演?唱的快樂。?難點(diǎn)：唱?準(zhǔn)歌曲中的?誰的尾巴短?和兔子尾巴?短。教學(xué)?方法：圖?譜演示法、?整體教唱法?、分組對(duì)唱?練習(xí)法。?活動(dòng)過程：?一、按節(jié)?奏師幼互相?問好：小朋?友們好。董?老師你好。?(1234?5。543?21)引?入：老師今?天給小朋友?們請(qǐng)來了六?只小動(dòng)物，?他們要進(jìn)行?一場(chǎng)特別的?比賽，你們?想不想見到?它們呀?(?想)“那我?們把他們請(qǐng)?出來吧?！?二、學(xué)習(xí)?歌曲《尾巴?歌》。1?、老師出示?動(dòng)物的圖片?：這是誰呀??(小猴子?)它的尾巴?是····?··(長(zhǎng)長(zhǎng)?的)這是誰?呀?(小兔?子)它的尾?巴是···?···(短?短的)這是?誰呀?(小?松鼠)它的?尾巴像··?····(?一把傘)?“那你們知?道他們今天?要進(jìn)行什么?比賽嗎?”?(幼兒自由?猜想、回答?，提醒幼兒?注意聽別人?講話。)?2、引導(dǎo)幼?兒回答歌詞?中的提問(?看圖片、動(dòng)?作)：師?：下面老師?問小朋友們?問題，小朋?友們用完整?的話來回答?。誰的尾?巴長(zhǎng)?誰的?尾巴短?誰?的尾巴好像?好像一把傘??幼：猴子?尾巴長(zhǎng)，兔?子尾巴短，?松鼠的尾巴?好像一把傘?。師：誰?的尾巴彎??誰的尾巴扁??誰的尾巴?最呀最呀看??幼：公雞?尾巴彎，鴨?子尾巴扁，?孔雀的尾巴?最呀看。?3、出示圖?譜：?jiǎn)l(fā)幼?兒根據(jù)圖譜?提示一起朗?誦歌詞，練?習(xí)有附點(diǎn)節(jié)?奏的歌詞。?4、“有?的小朋友把?小動(dòng)物們的?尾巴比賽編?成了好聽的?歌曲，讓我?們來靜靜地?聽一聽吧!?”老師放錄?音，幼兒欣?賞。5、?播放歌曲錄?音，老師引?導(dǎo)幼兒看圖?譜，同時(shí)帶?領(lǐng)幼兒整體?學(xué)唱歌曲。?“這首歌?的名字叫“?比尾巴”，?你們喜歡聽?嗎?”(喜?歡)“那我?們?cè)賮砺犚?遍，小朋友?們可以輕輕?的跟著唱。?”三、練?習(xí)用對(duì)唱的?形式演唱歌?曲。1、?啟發(fā)幼兒討?論演唱這首?歌曲的方法?。老師：?剛才我們是?一起演唱歌?曲的，還可?以用什么方?式演唱呢??怎樣唱可以?把歌曲中的?提問和回答?的部分表現(xiàn)?得更清楚呢??幼兒分兩?組進(jìn)行對(duì)唱?。2、引?導(dǎo)幼兒用師?生對(duì)唱、男?女生對(duì)唱、?小組對(duì)唱方?式演唱歌曲?。四、活?動(dòng)延伸：?播放歌曲錄?音，玩游戲?“捉尾巴”?。游戲玩?法：每個(gè)幼?兒帶上尾巴?，互相追逐?躲閃，不讓?對(duì)方抓到。?提醒幼兒注?意安全，不?要碰撞。?幼兒園中班?音樂活動(dòng)方?案流程范文?（二）活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?根據(jù)中班?幼兒音樂教?育的活動(dòng)目?標(biāo)，及中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)。我個(gè)?人覺得這是?一首很適合?培養(yǎng)幼兒感?知和大膽表?現(xiàn)自己情感?和情緒的歌?曲。特別是?在歌曲創(chuàng)編?表演的環(huán)節(jié)?，不但可以?激發(fā)幼兒的?已有的經(jīng)驗(yàn)?，滿足幼兒?的需要，還?可以培養(yǎng)幼?兒的想象力?和表現(xiàn)力。?因而，我設(shè)?計(jì)了此活動(dòng)?，即以歌唱?為主的活動(dòng)?和以歌表演?為主的活動(dòng)?,以培養(yǎng)幼?兒感知和表?現(xiàn)歌曲變化?的能力，及?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力?；?動(dòng)目標(biāo)1?、激發(fā)幼兒?與同伴友好?相處的情感?。2、理?解兒歌內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有表?情地朗誦。?3，感受與?好朋友友好?相處的快樂?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：讓幼?兒理解詩歌?內(nèi)容，能大?膽地在集體?面前朗誦詩?歌，難點(diǎn)?：理解兒歌?，表現(xiàn)兒歌?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、小狗?，小鴨，娃?娃的貼絨或?磁性教具及?相應(yīng)的頭飾?2、錄音機(jī)?;磁性黑板?一塊3、幻?燈片、歌曲?錄音活動(dòng)?過程師：?小朋友們好?!幼：老?師好!一、?激發(fā)幼兒活?動(dòng)興趣，談?話導(dǎo)入主題?。1、小?朋友，你們?有好朋友嗎??你的好朋?友是誰??2、你看到?好朋友時(shí)會(huì)?怎么說，怎?么做?3.?每個(gè)小朋友?都有自己的?好朋友，那?么你們知道?小動(dòng)物是怎?么交朋友的?嗎，讓我們?一起來看一?看。二、?欣賞兒歌，?理解兒歌內(nèi)?容教師先朗?誦兒歌。提?問：兒歌中?誰和誰是好?朋友?1、?兒歌中兩只?小狗見了面?是怎么做的?2、小鴨見?了面是怎么?做的?3、?兩個(gè)娃娃見?了面又是怎?么做的?師?：你覺得他?們是好朋友?嗎?你聽到?歌曲中的小?朋友是怎樣?互相幫忙、??從哪里看?出來他們是?好朋友呢??三、學(xué)習(xí)兒?歌(給幼兒?播放歌曲，?聽一聽)師?：“這首兒?歌好不好聽?呀?那么，?現(xiàn)在我們一?起來學(xué)一學(xué)?這首兒歌，?好嗎??！?那先跟著我?讀一遍吧。?好，都學(xué)會(huì)?了吧。我們?現(xiàn)在來加上?一些簡(jiǎn)單的?動(dòng)作，一起?演唱歌曲吧?。請(qǐng)幼兒?進(jìn)行集體郎?誦個(gè)別朗?誦、男女分?組朗誦，最?后老師彈琴?，你們按節(jié)?奏來演唱好?嗎?真好聽?，小朋友們?唱的很棒。?四、表演?分別請(qǐng)幼?兒分別戴上?小狗、小鴨?、娃娃頭飾?個(gè)好朋友表?演兒歌。?附：兒歌?好朋友兩?只小狗見了?面，互相?親親鼻子尖?;兩只小?鴨見了面，?尾巴搖搖?頭點(diǎn)點(diǎn);?兩個(gè)娃娃見?了面，親?親熱熱把手?牽幼兒園?中班音樂活?動(dòng)方案流程?范文（三）?目標(biāo)：?1.嘗試邊?看舞蹈視頻?邊模仿其中?的舞蹈動(dòng)作?，豐富舞蹈?動(dòng)作語匯。?2.能協(xié)?調(diào)地做動(dòng)作?。3.初?步嘗試與同?伴合作變換?舞蹈隊(duì)形。?準(zhǔn)備：?收集適合中?班幼兒模仿?學(xué)習(xí)的舞蹈?視頻，保存?在u盤中，?并制作獨(dú)立?式電腦PP?T節(jié)目菜單?，方便幼兒?點(diǎn)擊播放。?玩法說明?：幼兒選?擇想要學(xué)習(xí)?的舞蹈視頻?，自主點(diǎn)擊?播放。在舞?蹈視頻的帶?動(dòng)下，幼兒?嘗試模仿學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動(dòng)作，?感受舞蹈動(dòng)?作的豐富性?，并初步嘗?試合作實(shí)現(xiàn)?簡(jiǎn)單的隊(duì)形?變化。指?導(dǎo)要點(diǎn)：?1.活動(dòng)初?期，如果有?幼兒僅僅是?觀看而沒有?跟隨視頻做?動(dòng)作，教師?要耐心等待?，給幼兒時(shí)?間安靜欣賞?、細(xì)細(xì)品味?。當(dāng)幼兒開?始投入地學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動(dòng)作時(shí)?，無論做得?好不好，教?師都要安靜?觀看，不打?擾。2.?當(dāng)幼兒在舞?蹈中嘗試合?作實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單?的隊(duì)形變化?時(shí)，教師要?予以關(guān)注。?可在舞蹈表?演結(jié)束時(shí)，?引導(dǎo)幼兒及?時(shí)討論反思?舞蹈過程中?遇到的問題?，如空間的?共享等，從?而分享隊(duì)形?變化方面的?經(jīng)驗(yàn)等。?小貼士：?1.為中班?幼兒選擇舞?蹈視頻時(shí)，?可以選擇兩?兩結(jié)伴的舞?蹈或者有簡(jiǎn)?單的隊(duì)形變?化的舞蹈，?以滿足中班?幼兒合作舞?蹈的需要。?2.可根?據(jù)幼兒在活?動(dòng)中的興趣?點(diǎn)、專注度?等情況，更?新舞蹈視頻?。此外，需?注意在電腦?PPT節(jié)目?單中，除了?舞蹈外，歌?唱活動(dòng)、打?擊樂活動(dòng)、?韻律活動(dòng)等?都要有相當(dāng)?的比例，以?保證音樂區(qū)?活動(dòng)類型的?多樣化，便?于幼兒自選?。幼兒園?中班音樂活?動(dòng)方案流程?范文（四）?教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)?與技能：指?導(dǎo)學(xué)生用歡?快、活潑的?情緒，輕巧?的聲音清晰?、準(zhǔn)確地演?唱歌曲并背?唱歌曲《好?朋友》。?2、過程與?方法：指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)用?歡快、活潑?的情緒，輕?巧的聲音清?晰、準(zhǔn)確地?演唱歌曲，?并通過歌曲?的游戲，養(yǎng)?成音樂實(shí)踐?的習(xí)慣。?3、情感態(tài)?度價(jià)值觀：?聆聽歌曲，?培養(yǎng)學(xué)生共?同合作的意?識(shí)和友愛的?精神。教?學(xué)重、難點(diǎn)?1、加入?聲勢(shì)演唱歌?曲。2、?創(chuàng)編歌詞演?唱。教學(xué)?準(zhǔn)備：電?子琴、課件?、掛圖教?學(xué)過程一?、激趣導(dǎo)入?教師分別?問三名同學(xué)?你有好朋友?嗎?你和你?的好朋友在?一起都干什?么?生：?做游戲、學(xué)?習(xí)……教?師：一個(gè)人?沒有朋友行?嗎?對(duì)，我?們每個(gè)人都?離不開朋友?，都需要好?朋友。老師?現(xiàn)在給大家?聽一首和好?朋友有關(guān)的?歌曲，你聽?聽歌里都唱?了些什么??二、感悟?新知1、?聲勢(shì)和動(dòng)作?感受歌曲。?聆聽《好?朋友》范唱?。師：歌?中都唱了什?么?生：?我們都是好?朋友等。?教師總結(jié)：?這首歌曲是?表現(xiàn)好朋友?們?cè)谝黄鹩?戲、歌唱的?。師：樂?曲中除了演?唱的聲音還?有什么聲音??生：拍?手的聲音。?教師評(píng)價(jià)?并再次提問?：對(duì)!我們?來聽聽，共?有幾處拍手?聲音?學(xué)?生聽辨拍手?次數(shù)并回答?。教師總?結(jié)，提出聽?賞要求：在?歌曲過門處?隨音樂一起?拍手(__?__處)。?學(xué)生邊聽?邊隨音樂在?過門處拍手?。師：小?朋友們?cè)谟?戲時(shí)興奮地?喊叫起來。?你聽到了嗎??出現(xiàn)在歌?曲哪里??生：“嘿嘿?”在歌曲最?后一句演唱?完。欣賞?歌曲《好朋?友》動(dòng)畫，?按要求在過?門處拍手并?在最后一句?后有節(jié)奏地?輕聲喊出“?嘿嘿”。?三、情感體?驗(yàn)1、出?示《好朋友?》歌詞譜例?，帶領(lǐng)學(xué)生?拍手讀歌詞?。2、學(xué)?生分句跟隨?教師節(jié)奏法?讀歌詞。?3、教師總?結(jié)評(píng)價(jià)，請(qǐng)?學(xué)生自己完?整讀。4?、學(xué)生拍手?節(jié)奏法讀歌?詞。5、?演唱歌曲。?6、教師?播放《好朋?友》范唱。?7、出示?《好朋友》?歌曲譜例。?8、學(xué)生?跟隨范唱輕?聲模唱歌曲?。9、教?師分句教唱?，學(xué)生分句?學(xué)唱。教?師總結(jié)，要?求學(xué)生用自?然的聲音完?整演唱歌曲?，不能喊唱?。學(xué)生集?體完整演唱?歌曲。四?、快樂自我?師：在小?過門處除了?拍手，能不?能加其他動(dòng)?作?生：?可以加一些?拍肩、拍腿?、握手等動(dòng)?作。教師?總結(jié)，并請(qǐng)?學(xué)生分組設(shè)?計(jì)動(dòng)作進(jìn)行?表演。學(xué)?生分組討論?后練習(xí)。?教師總結(jié)并?請(qǐng)學(xué)生分組?進(jìn)行表演。?五、創(chuàng)編?歌詞師：?同學(xué)們，我?們不僅可以?和好朋友在?一起游戲、?歌唱，還可?以一起做什?么呢?學(xué)?生自由回答?。教師演?唱?jiǎng)?chuàng)編后的?歌