公共圖書館總分館制建設(shè)實(shí)施方案（三篇）

第16頁共16頁公共圖書館?總分館制建?設(shè)實(shí)施方案?為了深入?貫徹落實(shí)《?____開?展縣域公共?圖書館總分?館制試點(diǎn)工?作____?》(陜文公?共【___?_】__?__號)精?神，進(jìn)一步?發(fā)揮各級公?共圖書館在?||區(qū)公共?文化服務(wù)體?系建設(shè)中的?應(yīng)有作用，?依據(jù)||市?公共圖書館?一體化建設(shè)?的豐富經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合我區(qū)?實(shí)際，現(xiàn)制?定如下建設(shè)?實(shí)施方案：?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹落實(shí)_?___視察?____時(shí)?的“五個(gè)扎?實(shí)”的要求?，以中央兩?辦《意見》?及我省《實(shí)?施意見》精?神為指針，?以突出現(xiàn)代?公共文化服?務(wù)理念，實(shí)?現(xiàn)公共文化?服務(wù)的均衡?供給，打通?公共文化服?務(wù)“最后一?公里”為目?的，按照建?設(shè)主體上移?、服務(wù)重心?下移的工作?方針，積極?開展我區(qū)公?共圖書館總?分館制建設(shè)?，切實(shí)保障?人民群眾基?本文化權(quán)益?。二、建?設(shè)目標(biāo)通?過總分館制?建設(shè)，形成?以||區(qū)公?共圖書館為?總館、以鄉(xiāng)?鎮(zhèn)(街道)?綜合文化中?心圖書館為?分館、以村?(社區(qū))農(nóng)?家書屋等基?層圖書室為?館外基層服?務(wù)點(diǎn)的公共?圖書館總分?館制服務(wù)體?系，真正做?到區(qū)域城鄉(xiāng)?文獻(xiàn)信息服?務(wù)全覆蓋、?無死角。?三、具體內(nèi)?容(一)?建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：?建立全區(qū)統(tǒng)?一的總分館?制管理體制?和運(yùn)作機(jī)制?，所有基層?服務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)?一標(biāo)識(鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、街辦統(tǒng)?一使1用?“||區(qū)圖?書館___?_分館”的?名稱；社區(qū)?、村圖書室?服務(wù)點(diǎn)沿用?原有名稱，?并加掛“|?|區(qū)___?_鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、?街道辦事處?)綜合文化?中心圖書館?館外服務(wù)點(diǎn)?”的牌子)?、統(tǒng)一規(guī)章?制度、統(tǒng)一?購書經(jīng)費(fèi)調(diào)?度、統(tǒng)一文?獻(xiàn)采訪和編?目、統(tǒng)一數(shù)?字資源提供?、統(tǒng)一服務(wù)?標(biāo)準(zhǔn)。(?二)建設(shè)模?式1、我?區(qū)公共圖書?館總分館制?建設(shè)依托省?圖書館si?rsi管理?系統(tǒng)及__?__省公共?圖書館服務(wù)?聯(lián)盟搭建的?工作平臺開?展建設(shè)。分?館配備和總?館借閱活動(dòng)?場所相同的?圖書借閱管?理軟件和設(shè)?備。2、?由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街?辦)提供分?館的場館、?設(shè)施、設(shè)備?、管理人員?；文獻(xiàn)購置?經(jīng)費(fèi)，按照?轄區(qū)人均_?___元的?標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街?辦)兩級財(cái)?政解決。總?館負(fù)責(zé)區(qū)域?內(nèi)文獻(xiàn)資源?的統(tǒng)一管理?，統(tǒng)一采購?，統(tǒng)一調(diào)配?，統(tǒng)一分編?，同時(shí)指導(dǎo)?和協(xié)調(diào)讀者?服務(wù)工作;?分館負(fù)責(zé)各?種讀者服務(wù)?工作。3?、總分館之?間文獻(xiàn)的物?流配送，由?||區(qū)公共?圖書館通過?流動(dòng)圖書車?統(tǒng)一___?_配送，此?項(xiàng)不收取任?何服務(wù)費(fèi)用?;村(社區(qū)?)館外服務(wù)?點(diǎn)文獻(xiàn)的配?送，由各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)(街道)?分館負(fù)責(zé)。?四、領(lǐng)導(dǎo)?小組為確?保我區(qū)總分?館制建設(shè)的?順利推進(jìn)，?決定成立|?|區(qū)公共圖?書館總分館?制工作領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長：(||?區(qū)副區(qū)長)?2副組長?：(區(qū)文廣?新局局長)?成員：(區(qū)?文廣新局紀(jì)?工委書記)?(||區(qū)?圖書館館長?)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?(街辦)圖?書館、村(?社區(qū))圖書?室管理員?五、實(shí)施步?驟(一)?啟動(dòng)階段?____年?____月?，成立||?市||區(qū)公?共圖書館總?分館制工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?開始調(diào)研，?并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?圖書館協(xié)調(diào)?、溝通，做?好各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。(?二)實(shí)施階?段___?_年___?_月—__?__月，_?___鄉(xiāng)鎮(zhèn)?(街道)、?村(社區(qū))?圖書管理人?員進(jìn)行基礎(chǔ)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?由區(qū)館與省?、市館聯(lián)系?、協(xié)調(diào)，建?立全區(qū)聯(lián)合?編目中心，?初步實(shí)現(xiàn)全?區(qū)公共圖書?館文獻(xiàn)編目?標(biāo)準(zhǔn)化。?____年?____月?，全區(qū)各館?之間初步實(shí)?現(xiàn)一館辦證?，多館借書?，多館還書?、通借通還?，提高圖書?館群體為城?鄉(xiāng)配套服務(wù)?和服務(wù)覆蓋?。___?_年___?_月，由區(qū)?館網(wǎng)絡(luò)部負(fù)?責(zé)建立全區(qū)?共享共建各?類資源，激?活現(xiàn)有文化?資源存量，?實(shí)現(xiàn)圖書館?資源的優(yōu)化?和共享。?____年?____月?，初步實(shí)現(xiàn)?公共圖書館?信息資源服?務(wù)免費(fèi)注?3冊、__?__、免費(fèi)?查詢、免費(fèi)?借閱。(?三)總結(jié)階?段___?_年___?_月，||?市||區(qū)總?分館制建設(shè)?已初步完成?，總結(jié)前期?工作，現(xiàn)場?檢查完善，?迎接省文化?廳____?工作組的評?估驗(yàn)收.?六、保障措?施(一)?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真___?_。1、?成立||區(qū)?公共圖書館?總分館制建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?，以主管區(qū)?長為組長，?區(qū)文廣新局?主管局長為?副組長，各?相關(guān)部門，?鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道?)主管領(lǐng)導(dǎo)?為成員的工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)建設(shè)?工作、資金?統(tǒng)籌、重大?問題的研究?解決等。?2、組建以?區(qū)文廣新局?主管局長為?組長的工作?小組，各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)(街道)?、村(社區(qū)?)文化骨干?為成員的工?作機(jī)構(gòu)，負(fù)?責(zé)總分館制?建設(shè)的落實(shí)?和工作的正?常開展、日?常事務(wù)的處?理等。(?二)提升服?務(wù)，擴(kuò)大宣?傳。總館?、各分館以?及館外流通?服務(wù)點(diǎn)要積?極面向當(dāng)?shù)?群眾提供書?報(bào)刊借閱、?閱讀推廣、?講座展覽、?數(shù)字資源推?廣、實(shí)用技?術(shù)信息推送?等基本服務(wù)?項(xiàng)目，保障?開館時(shí)間。?總分館制建?設(shè)期間，各?成員單位要?利用各種形?式加強(qiáng)公共?圖書館總分?館制建設(shè)的?宣傳力度，?讓廣___?_公眾了解?總分館制，?進(jìn)一步增強(qiáng)?建設(shè)工作的?輻射力和影?響力，讓我?區(qū)總分館制?建設(shè)真|?|市||區(qū)?圖書館__?__年__?__月__?__日5正?成為造福民?眾的惠民工?程。公共?圖書館總分?館制建設(shè)實(shí)?施方案（二?）最新【?精品】范?文參考文獻(xiàn)?專業(yè)論文?鹽城地區(qū)?公共圖書館?總分館制建?設(shè)研究鹽?城地區(qū)公共?圖書館總分?館制建設(shè)研?究摘要。?本文通過對?鹽城市直、?大豐、射陽?三個(gè)公共圖?書館總分館?建設(shè)情況和?發(fā)展歷程的?梳理，分析?了鹽城地區(qū)?公共圖書館?總分館制建?設(shè)存在的問?題，并從可?持續(xù)發(fā)展的?角度，提出?經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)?地區(qū)公共圖?書館總分館?制的發(fā)展模?式和具體對?策。關(guān)鍵?詞：公共圖?書館；總分?館；可持續(xù)?；現(xiàn)狀；對?策中圖分?類號：g2?51文獻(xiàn)標(biāo)?識碼：a?近年來，在?普遍均等的?公共圖書館?服務(wù)體系建?設(shè)背景下，?全國各地紛?紛開始了公?共圖書館總?分館體系建?設(shè)的探索和?實(shí)踐，并形?成了多種建?設(shè)模式。盡?管其中很多?種方式在業(yè)?內(nèi)專家眼里?并不算是真?正意義上的?總分館，而?更應(yīng)該稱為?“區(qū)域性服?務(wù)網(wǎng)絡(luò)”，?但這些探索?取得的成績?，都在不同?程度上推動(dòng)?了公共圖書?館服務(wù)體系?建設(shè)向前發(fā)?展，彰顯了?其服務(wù)價(jià)值?，也受到了?讀者的肯定?，并引起了?政府和社會?的____?。圖書館總?分館制是歐?美國家及我?國____?臺地區(qū)普遍?采取的一種?公共圖書館?服務(wù)___?_機(jī)制，被?認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)?普遍均等的?圖書館服務(wù)?體系建設(shè)的?最有效形式?之一?？偡?館制建設(shè)不?僅可以激活?服務(wù)能力不?足、水平不?高的基層圖?書館，而且?可以將各自?為政的單體?圖書館服務(wù)?整合為覆蓋?全社會的公?共圖書館服?務(wù)體系，同?時(shí)還具有經(jīng)?濟(jì)高效的優(yōu)?勢，對于節(jié)?約圖書館建?設(shè)成本和運(yùn)?營成本效果?明顯。鹽城?地處蘇北的?經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)?地區(qū)，公共?圖書館總分?館建設(shè)時(shí)間?只有一兩年?，但服務(wù)成?效顯著，其?做法已引起?業(yè)界的廣泛?____，?被譽(yù)為打破?“籬笆墻”?的公共圖書?館。鹽城市?下轄七縣(?市)二區(qū)，?____年?省文化廳對?鹽城市圖書?館和大豐市?圖書館的總?分館建設(shè)情?況進(jìn)行了調(diào)?研，縣(市?、區(qū))政府?部門按鹽城?市政府文化?惠民要求統(tǒng)?一部署，先?后出臺了構(gòu)?建城鄉(xiāng)一體?化公共圖書?館服務(wù)體系?建設(shè)相關(guān)文?件，圖書館?總分館制建?設(shè)在各縣(?市、區(qū))正?式啟動(dòng)。本?文將以鹽城?市圖書館、?大豐市圖書?館、射陽縣?圖書館為例?，回顧總分?館建設(shè)歷程?，分析各分?館運(yùn)行過程?中出現(xiàn)的主?要問題，探?索鹽城地區(qū)?公共圖書館?總分館制可?持續(xù)發(fā)展之?路。最新?【精品】?范文參考文?獻(xiàn)專業(yè)論?文一、鹽?城地區(qū)公共?圖書館總分?館建設(shè)基本?情況(一?)以市級為?代表的鹽城?市圖書館總?分館1、?分館數(shù)量?鹽城市區(qū)下?設(shè)鹽都、亭?湖兩個(gè)區(qū)和?鹽城開發(fā)區(qū)?，總面積_?___萬平?方公里，人?口____?萬，是__?__面積第?一、人口?第二的市。?建有鹽城市?少兒圖書館?、東南村、?五星村、顧?吾書社等_?___個(gè)分?館，迎賓橋?社區(qū)、雙語?小學(xué)、特殊?學(xué)校、消防?特勤中隊(duì)、?市福利院、?青墩村、城?南消防大隊(duì)?、鹽城市地?稅局等__?__個(gè)送書?點(diǎn)，___?_個(gè)流動(dòng)圖?書館(新購?圖書流動(dòng)車?____輛?)。2、?管理模式?少兒圖書館?是____?年經(jīng)市編辦?批準(zhǔn)成立的?，屬于直管?型分館，是?鹽城市圖書?館的直屬機(jī)?構(gòu)，其館舍?、經(jīng)費(fèi)、人?員、藏書全?部屬于市圖?書館所有。?東南村分館?和五星村分?館采用的是?單位合作式?聯(lián)辦型分館?，由村委會?提供場所、?人員和設(shè)備?，鹽城市圖?書館提供_?___萬冊?圖書，并負(fù)?責(zé)專業(yè)指導(dǎo)?，雙方聯(lián)合?辦館，共同?管理。顧吾?書社采用的?是單位與個(gè)?人合作式聯(lián)?辦型分館，?由個(gè)人提供?場所、人員?、設(shè)備，鹽?城市圖書館?根據(jù)其場地?，提供圖書?，并負(fù)責(zé)專?業(yè)指導(dǎo)，雙?方聯(lián)合辦館?，共同管理?。送書點(diǎn)采?用定期上門?換書的方式?服務(wù)，由送?書點(diǎn)單位提?供服務(wù)場所?、人員和設(shè)?備，自購部?分圖書，鹽?城市圖書館?每月為其提?供____?冊圖書，定?期更換。?3、服務(wù)情?況少兒圖?書館隸屬于?市圖書館，?服務(wù)陣地面?積____?多平方米，?與市圖書館?通借通還，?年接待讀者?量達(dá)___?_萬人次以?上，年開展?讀者活動(dòng)_?___多場?次。東南村?分館和五星?村分館自建?成以來，立?足本村村民?和地方企業(yè)?員工，通過?與市圖書館?通借通還方?式借閱書刊?，目前有專?人管理，定?時(shí)開放，每?年有近__?__冊新書?量添加，年?開展讀者活?動(dòng)____?多場次，年?接待讀者量?達(dá)____?人次以上。?新建的__?__家送書?點(diǎn)每年累計(jì)?更換新書_?___多冊?次，圖書室?有專人管理?，能按照市?圖書館要求?獨(dú)立開展業(yè)?務(wù)活動(dòng)，同?時(shí)____?讀者到圖書?館開展閱讀?課、聽講座?、觀看免費(fèi)?電影、辦_?___借書?證，服務(wù)成?果十分顯著?。(二)?以縣級市為?代表的大豐?市圖書館總?分館最新?【精品】?范文參考文?獻(xiàn)專業(yè)論?文大豐地?處____?東部，黃海?之濱，目前?全市總?cè)丝?____萬?人，其中城?區(qū)人口__?__萬人，?農(nóng)村地區(qū)人?口____?萬人，面積?____平?方公里。擁?有____?個(gè)市級公共?圖書館、_?___個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)圖書館、?____個(gè)?村級、社區(qū)?圖書室。截?止目前共建?有分館數(shù)_?___個(gè)，?文獻(xiàn)資料流?通點(diǎn)為__?__個(gè)。?總分館制管?理模式屬于?加盟型分館?，以一個(gè)中?心館為主導(dǎo)?，實(shí)行各級?公共圖書館?的全面合作?。各自獨(dú)立?、規(guī)模完備?的公共圖書?館，在不改?變原有行政?隸屬、人事?和財(cái)政關(guān)系?的情況下，?通過簽訂協(xié)?議參加城市?圖書館公共?服務(wù)體系，?接受這個(gè)合?作____?的管理與指?導(dǎo)，成為其?成員館之一?。大豐市?圖書通借通?還三級網(wǎng)絡(luò)?結(jié)構(gòu)圖書?館以及各個(gè)?分館必須使?用相同的圖?書自動(dòng)化管?理系統(tǒng)，否?則則無法實(shí)?現(xiàn)三級網(wǎng)絡(luò)?通借通還，?讀者可以任?意到自己所?在村(社區(qū)?)、文化站?、圖書館借?還書。(?三)以縣級?為代表的射?陽縣圖書館?總分館1?、推行圖書?館總分館制?的考慮射?陽縣圖書館?是國家二級?圖書館，位?于縣城最繁?華地段，建?于____?年，目前館?舍建筑面積?達(dá)____?平方米，藏?書近___?_萬余冊。?方便和滿足?了縣城更多?的讀者需求?，但是，服?務(wù)對象也僅?局限于縣城?市民，服務(wù)?人數(shù)不到全?縣總?cè)丝诘?四分之一。?隨著經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展和社會?的進(jìn)步，農(nóng)?村群眾對文?化生活的需?求日益增長?，“想看書?，看好書”?成為眾多農(nóng)?村群眾文化?生活中的迫?切愿望，但?是“借書難?”又成為近?年來的公共?文化服務(wù)體?系建設(shè)中的?一個(gè)突出的?問題。為了?延伸圖書館?的服務(wù)，盡?可能使圖書?館豐富的書?報(bào)資源讓更?多的人享用?，該縣采取?了辦理“一?證通”實(shí)行?通借通還、?定期送書進(jìn)?村、進(jìn)學(xué)校?、進(jìn)企業(yè)等?形最新【?精品】范?文參考文獻(xiàn)?專業(yè)論文?式來緩解?農(nóng)村群眾的?“借書難”?問題，但是?，送書下基?層的時(shí)間畢?竟有限，農(nóng)?村的書刊資?源相當(dāng)缺乏?，仍然滿足?不了群眾日?益增長的文?化需求。?2、全縣鎮(zhèn)?區(qū)條件日漸?成熟該縣?____%?的鎮(zhèn)區(qū)都完?成了文廣中?心綜合樓的?新建或擴(kuò)建?任務(wù)，而且?功能完善、?設(shè)施齊全，?是集綜合活?動(dòng)、圖書閱?覽室、綜合?培訓(xùn)、數(shù)字?化文化服務(wù)?、廣播宣傳?、展覽展示?、體育健身?等幾大功能?于一體的綜?合性公共文?體服務(wù)設(shè)施?。在各鎮(zhèn)區(qū)?文廣中心建?圖書館分館?既是充分發(fā)?揮文廣中心?作用的需要?，也為圖書?館分館提供?了較好的場?地保障。?二、鹽城地?區(qū)公共圖書?館總分館制?建設(shè)存在的?問題1、?政府缺乏重?視，經(jīng)費(fèi)難?有保證圖?書館分館實(shí)?施的模式是?“多級投入?，集中管理?”。一個(gè)分?館從開辦經(jīng)?費(fèi)、維護(hù)經(jīng)?費(fèi)到人員經(jīng)?費(fèi)，需要支?出的經(jīng)費(fèi)不?少，如果政?府財(cái)政不予?支持，分館?很難建成。?現(xiàn)在政府十?分重視社區(qū)?事業(yè)，大部?分社區(qū)都建?了文化服務(wù)?中心，配備?了圖書室，?但目前缺人?缺書缺設(shè)備?，需要政府?相關(guān)部門聯(lián)?合發(fā)文，明?確職責(zé)，整?合好現(xiàn)有人?財(cái)物等資源?，通過總分?館的模式，?把社區(qū)圖書?室辦成公共?圖書館的分?館，以更好?地為群眾提?供精神文化?服務(wù)。2?、管理員配?備不足，圖?書作用發(fā)揮?不夠一些?分館和送書?點(diǎn)雖與市(?縣、區(qū))圖?書館簽了合?作協(xié)議，開?始也很配合?，借了些圖?書回去，擺?上了書架，?看起來也象?個(gè)圖書館(?室)，但他?們沒有安排?專人管理，?圖書很少流?通。有的送?書點(diǎn)圖書室?未為大多數(shù)?群眾服務(wù)，?甚至把送書?點(diǎn)辦成了專?為機(jī)關(guān)干部?服務(wù)的圖書?室，沒有真?正為群眾服?務(wù)、發(fā)揮好?分館和送書?點(diǎn)的作用，?造成了藏書?資源浪費(fèi)。?為此，我們?需要建立完?善的分館考?核體系，符?合條件的才?允許成立，?成立以后還?需要加強(qiáng)考?核管理，確?保每本書都?能發(fā)揮出它?的作用。?3、主權(quán)隸?屬關(guān)系模糊?，開放時(shí)間?不足從我?們了解到的?，因?yàn)槭??縣、區(qū))圖?書館與非直?管的分館、?送書點(diǎn)沒有?行政和經(jīng)費(fèi)?上的隸屬關(guān)?系，管理上?幾乎是形同?虛設(shè)，沒有?多少壓縮力?。目前除學(xué)?校圖書館外?，大部分分?館和送書點(diǎn)?開放時(shí)間嚴(yán)?重不足，不?能滿足地方?群眾閱讀需?要。其原因?是因?yàn)樵谛?政體制上分?最新【精?品】范文?參考文獻(xiàn)?專業(yè)論文?館和送書點(diǎn)?隸屬于社區(qū)?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府?、村委會或?某個(gè)單位管?理，開放時(shí)?間是由社區(qū)?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)俯、?村委會或單?位自定的，?分館和送書?點(diǎn)的開放時(shí)?間自然就難?有保證。?4、書刊資?源偏少，自?動(dòng)化管理水?平太低市?(縣、區(qū))?圖書館目前?建立的非直?管分館、送?書點(diǎn)普遍存?在書刊資源?嚴(yán)重不足，?自動(dòng)化管理?水平太低等?問題，購書?經(jīng)費(fèi)十分有?限，與市(?縣、區(qū))圖?書館合作，?也就是想彌?補(bǔ)自身圖書?不足，有些?送書點(diǎn)的圖?書室連一臺?電腦都沒有?。與我們目?前規(guī)劃的建?立通借通還?分館還有很?大距離。?5、分館數(shù)?量較少，地?理位置分布?不夠均勻?分館所處地?理位置和讀?者量有直接?的關(guān)系，一?般遠(yuǎn)離中小?學(xué)校和大中?型社區(qū)的分?館，讀者到?館人次不高?；反之，則?讀者人氣較?旺。鹽城市?因政府缺乏?總分館整體?規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)?又無保證，?分館建設(shè)速?度較滯后，?數(shù)量較少，?規(guī)模也不大?，位置分布?也不夠均勻?。6、分?館宣傳不到?位，忽視自?身作用發(fā)揮?分館建設(shè)?是一個(gè)新生?事物，雖然?通過政府主?導(dǎo)、多方努?力辦了起來?，但就分館?的服務(wù)對象?而言，一開?始就知道自?己身邊有圖?書館的民眾?很少，更不?知道館內(nèi)有?些什么設(shè)施?多少書籍。?那就需要分?館學(xué)會主動(dòng)?宣傳，在分?館開館前向?轄區(qū)內(nèi)學(xué)校?、社區(qū)民眾?、企業(yè)員工?廣泛發(fā)放宣?傳單，鼓勵(lì)?辦理讀者證?。三、適?合鹽城地區(qū)?公共圖書館?總分館制建?設(shè)的模式及?建議1、?協(xié)議共建合?作型管理?合作共建協(xié)?議是圖書館?主管部門(?甲方)和分?館所在地政?府(乙方)?為推進(jìn)分館?建設(shè)，經(jīng)過?協(xié)商后雙方?達(dá)成的一致?意見。通過?簽訂協(xié)議，?分館所在地?政府、文化?主管部門、?圖書總館以?及分館各方?對各自所應(yīng)?承擔(dān)的職責(zé)?會更清晰，?一旦分館工?作某個(gè)環(huán)節(jié)?跟不上節(jié)奏?，不會出現(xiàn)?有關(guān)單位相?互推萎的現(xiàn)?象，因此，?簽訂合作共?建協(xié)議是保?證分館可持?續(xù)發(fā)展的有?力措施之一?。2、委?托總館統(tǒng)一?管理委托?總館統(tǒng)一管?理是指社區(qū)?街道辦事處?或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府?將分館年度?所需的地方?管理員基本?支出、日常?開放維護(hù)支?出等費(fèi)用及?分館管理權(quán)?最新【精?品】范文?參考文獻(xiàn)?專業(yè)論文?轉(zhuǎn)交總館，?委托總館統(tǒng)?一管理，總?館對分館的?經(jīng)費(fèi)實(shí)行嚴(yán)?格專項(xiàng)管理?，在經(jīng)費(fèi)充?分保障下，?總館統(tǒng)一招?聘分館管理?員，對所有?分館管理員?實(shí)行統(tǒng)一管?理、考核和?獎(jiǎng)勵(lì)措施。?3、總館?集中權(quán)力管?理總館集?中權(quán)力管理?是指改變目?前分館行政?體制，分館?隸屬文化部?門主管，分?館人財(cái)物由?總館全權(quán)集?中管理，這?在最大程度?上消除了分?級投入可能?給管理運(yùn)行?帶來的負(fù)面?影響，為分?館的建設(shè)提?供了體制保?證，從而構(gòu)?建起一個(gè)能?打破城鄉(xiāng)二?元結(jié)構(gòu)的公?共圖書館服?務(wù)體系。實(shí)?施總館集中?管理，在人?員上，每個(gè)?分館需增加?____人?(可錄用編?制外社會化?用工)，在?運(yùn)行經(jīng)費(fèi)上?，每個(gè)分館?支出約__?__萬元，?人員及經(jīng)費(fèi)?保障后，分?館的可持續(xù)?發(fā)展值得期?待。當(dāng)然?，分館所需?運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及?人員經(jīng)費(fèi)由?社區(qū)街道辦?事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)?政府財(cái)政全?額保障，總?館將分館作?為一個(gè)部門?進(jìn)行規(guī)范化?全方位管理?，這種運(yùn)行?體制要基于?市級財(cái)政承?擔(dān)能力，也?許目前還有?一定的距離?，但不可否?認(rèn)，這是圖?書分館可持?續(xù)發(fā)展的最?有力保障。?四、加快?鹽城地區(qū)公?共圖書館總?分館建設(shè)的?對策1、?明確責(zé)任，?加強(qiáng)制度建?設(shè)要想本?地區(qū)總分館?建設(shè)得以持?續(xù)有效地發(fā)?展，必須明?確總館和各?分館各自的?責(zé)任和目標(biāo)?，以制度化?的形式出現(xiàn)?。各分館從?立項(xiàng)論證到?建設(shè)規(guī)劃再?到日常運(yùn)行?，全部由總?館統(tǒng)一規(guī)劃?和管理。部?分分館的資?源由總館統(tǒng)?一采購、加?工和配送，?對分館的資?源定期進(jìn)行?輪換，總館?和分館共享?同一個(gè)資源?體系和同一?個(gè)自動(dòng)化管?理體系，總?分館之間實(shí)?行統(tǒng)一借書?證和通借通?還服務(wù)?？?館對分館擔(dān)?負(fù)的責(zé)任歸?納如下：制?定并監(jiān)督落?實(shí)分館建設(shè)?標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)?規(guī)范(具體?見下表)；?部分分館資?源的采購、?加工和配送?；總分館自?動(dòng)化管理系?統(tǒng)的維護(hù)；?分館的技術(shù)?支持；向分?館提出開展?讀者活動(dòng)的?要求，__?__指導(dǎo)其?實(shí)施；對各?分館全年的?工作進(jìn)行評?價(jià)等。以制?度的形式來?明確總館和?各分館的工?作職責(zé)和范?圍，以便更?好地實(shí)現(xiàn)資?源共享，確??？偡逐^建?設(shè)健康持續(xù)?地發(fā)展。?面積≥__?__㎡藏?書量≥__?__萬冊?最新【精品?】范文參?考文獻(xiàn)專?業(yè)論文報(bào)?紙≥___?_種期刊?≥____?種電腦終?端≥___?_臺人員?配置___?_至___?_名專職?每周開放時(shí)?間≥___?_個(gè)小時(shí)?年借閱量≥?____萬?人次年開?展讀書活動(dòng)?≥____?次分館標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)和?服務(wù)規(guī)范?2、政府支?持，緩解總?館壓力總?分館體系運(yùn)?行是否高效?，布局、資?源、技術(shù)、?服務(wù)都很重?要，同時(shí)要?求體系內(nèi)部?服務(wù)質(zhì)量基?本一致，這?需要總館在?資源、技術(shù)?、人才、管?理等方面具?有非常強(qiáng)的?支援能力。?分館的設(shè)置?、資源建設(shè)?、技術(shù)維護(hù)?、人員培訓(xùn)?、后勤保障?、乃至服務(wù)?質(zhì)量保障等?，都是對總?館能力和實(shí)?力的考驗(yàn)，?體系內(nèi)分館?數(shù)量越多，?對總館支撐?整個(gè)總分館?體系運(yùn)行的?要求越高。?如果沒有財(cái)?政持續(xù)增長?的資金，作?為體系核心?的總館負(fù)擔(dān)?將會加重，?為實(shí)現(xiàn)總館?基礎(chǔ)性服務(wù)?的延伸疲于?奔命，總分?館服務(wù)體系?的整體服務(wù)?質(zhì)量將會遭?遇瓶頸。因?此，只有政?府持續(xù)增長?的資金支持?，才能緩解?總館的壓力?，也是總分?館建設(shè)可持?續(xù)發(fā)展的關(guān)?鍵。3、?定期考核，?完善評估體?系定期考?核、完善標(biāo)?準(zhǔn)、評估定?級是指文化?主管部門和?總館依據(jù)一?定的標(biāo)準(zhǔn)定?期對分館進(jìn)?行全面考核?，并依據(jù)考?核結(jié)果確定?分館等級的?行為?！斗?館考核細(xì)則?》是分館考?核定級的依?據(jù)，是各社?區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開?展分館工作?的指導(dǎo)性文?件，一般由?文化主管部?門和財(cái)政部?門聯(lián)合發(fā)文?，在考核細(xì)?則中先要明?確考評的程?序，如先自?我評估，后?實(shí)地考評等?；其次要明?確評估定級?標(biāo)準(zhǔn)，要詳?細(xì)羅列出不?同級別分館?所應(yīng)達(dá)到的?必備條件(?如面積、年?補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、?閱覽座位以?及開放時(shí)間?等等)及考?評總分?jǐn)?shù)；?最后明確具?體考評標(biāo)準(zhǔn)?，考評指標(biāo)?可包括辦館?條件、人才?隊(duì)伍、基礎(chǔ)?業(yè)務(wù)、讀者?服務(wù)、社會?活動(dòng)、內(nèi)部?管理和提高?分館軟、硬?件建設(shè)指標(biāo)?七個(gè)方面。?在推進(jìn)分館?可持續(xù)發(fā)展?過程中，考?核定級是一?項(xiàng)有力措施?。通過對分?館全面綜合?考核，視分?值實(shí)行定級?制度，獎(jiǎng)勵(lì)?與級別掛勾?，通過“以?獎(jiǎng)代補(bǔ)”形?式，建立健?全激勵(lì)約束?機(jī)制，進(jìn)?最新【精品?】范文參?考文獻(xiàn)專?業(yè)論文一?步鼓勵(lì)街道?、社區(qū)、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及相?關(guān)人員的積?極性，利于?分館的可持?續(xù)發(fā)展。?促進(jìn)經(jīng)濟(jì)欠?發(fā)達(dá)地區(qū)總?分館的可持?續(xù)發(fā)展的措?施還有許多?，如分館管?理員的穩(wěn)定?、業(yè)務(wù)的科?學(xué)管理等等?，而體制、?機(jī)制、政策?以及考評等?措施相對更?為重要。我?們認(rèn)為分館?的可持續(xù)發(fā)?展是社區(qū)、?鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的?期待、也是?相關(guān)部門領(lǐng)?導(dǎo)的期待、?更是圖書館?人的期待，?希望通過街?道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政?府、文化主?管部門、公?共圖書館總?館及分館全?體員工的共?同努力，讓?總分館體制?之花在鹽阜?大地越開越?艷，并結(jié)出?豐碩果實(shí)。?參考文獻(xiàn)?：1、于?良芝，許曉?霞.覆蓋全?社會的公共?圖書館服務(wù)?體系、模式?、技術(shù)支撐?與方案._?___：_?___圖書?館____?，____?：53—6?2.2、?王小云.分?館制的__?__形態(tài)、?模式選擇與?實(shí)施對策.?圖書館雜志?，____?(6)：3?0—32.?3、韋艷?芳.總館分?館制—一種?有效的資源?共享模式.?圖書館建設(shè)?，____?(2)：3?1—33，?36.?4、于良芝?，邱冠華，?許曉霞.走?進(jìn)普遍均等?服務(wù)時(shí)代：?近年來我國?公共圖書館?服務(wù)體系構(gòu)?建研究.中?國圖書館學(xué)?報(bào)，___?_(3)：?31—40?.作者簡?介：戈建?虎(197?4-)，男?，____?阜寧人，鹽?城市圖書館?副館長、副?研究館員，?主要研究方?向：總分館?建設(shè)與管理?。本文系?____年?度鹽城市社?科應(yīng)用研究?立項(xiàng)課題(?項(xiàng)目編號：?____y?cskt0?84)。?公共圖書館?總分館制建?設(shè)實(shí)施方案?（三）_?___區(qū)是?政治、經(jīng)濟(jì)?、文化中心?，____?年____?月，___?_區(qū)圖書館?新館在城南?新區(qū)石緣路?建成，館舍?面積___?_平方米，?截至__