小顆粒與大宇宙

小顆粒與大宇宙篇一：題目42d8eed6195f312b3169a5c1

一、整體解讀

試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的根底知識(shí)入手，多角度、多層次地考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維才能及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解才能，立足根底，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，到達(dá)了“考根底、考才能、考素質(zhì)〞的目的。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，表達(dá)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考察〞的原那么。

1．回歸教材，注重根底

試卷遵循了考察根底知識(shí)為主體的原那么，尤其是考試說(shuō)明中的大局部知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)成功70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教育浸透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2．適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，以及扎實(shí)深沉的數(shù)學(xué)根本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否那么在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。

3．布局合理，考察全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展了反復(fù)考察。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于才能，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。

篇二：最新第十一章小粒子與大宇宙全章教案

第十一章：小粒子與大宇宙

第一節(jié)走進(jìn)微觀

教學(xué)步

驟

-1-

-2-

第二節(jié)看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

教學(xué)步驟

-3-

-4-

第三節(jié)探究宇宙

教學(xué)步驟

-5-

篇三：第十章_小粒子與大宇宙_復(fù)習(xí)課

根底五：小粒子與大宇宙〔復(fù)習(xí)課〕

A：知識(shí)點(diǎn)梳理

一、微觀世界：

1、自然的尺度：我們周?chē)囊磺卸际杏晌镔|(zhì)組成的，從無(wú)垠的宇宙到微笑的根本粒子，物質(zhì)以各種各樣的形態(tài)展現(xiàn)著。

目前人類(lèi)觀測(cè)到的范圍：10m——1026—15m

2、物質(zhì)的組成：物質(zhì)是由分子或原子組成的。

分子是報(bào)紙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒，是由意大利物理學(xué)家阿伏伽德羅命名的。

3、微觀粒子：

〔1〕分子是由原子組成的，按分子所含原子的個(gè)數(shù)可分為單原子分子和多原子分子。

〔2〕原子是由居于原子中心的原子核和核外電子組成的；原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電。質(zhì)子和中子是由夸克組成的。

二、分子的運(yùn)動(dòng)：

1、分子動(dòng)理論：

〔1〕物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。

〔2〕一切物質(zhì)的分子都在永不停息底做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)?！矓U(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的〕

〔3〕水與酒精混合時(shí)，總體積減小的現(xiàn)象說(shuō)明：物質(zhì)

的分子之間存在著間隙。

〔4〕物體不一被壓縮和拉伸說(shuō)明：分子間存在互相作用的引力和斥力。

2、物質(zhì)中的分子狀態(tài)：

〔1〕在固體中，分子力的作用比擬強(qiáng)，因此固體有一定的體積和形狀。

〔2〕在液體中，分子力的作用較弱，分子在一定的限度內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)，因此液體沒(méi)有確定的形狀，但有一定的體積。

〔3〕在氣體中，分子力的作用更弱，因此氣體分子可以自由地沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，因此氣體沒(méi)有固定的形狀，也沒(méi)有確定的體積。

三、探究宇宙：

1、探究的歷程

〔1〕最初人們主要依靠肉眼觀察，簡(jiǎn)單猜想與推理來(lái)認(rèn)識(shí)宇宙。

〔2〕托勒密的“地心說(shuō)〞：認(rèn)為地球居于中心，太陽(yáng)和其他行星圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

〔3〕1543年，哥白尼提出了“日心說(shuō)〞，

〔4〕1632年，伽利略利用望遠(yuǎn)鏡探究宇宙。

〔5〕1687年，牛頓發(fā)表了?自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理?，為探究宇宙奠定了理論根底。

〔6〕1957年，第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

〔7〕1961年，人類(lèi)乘飛船進(jìn)入太空。

〔8〕1969年，人類(lèi)首次踏上月球。

〔9〕2022年，中國(guó)首位航天員楊利偉乘“神舟五號(hào)〞飛船進(jìn)入太空。

2、浩瀚的星空：

太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心的星系，包括八大行星66顆衛(wèi)星，2000多小行星和彗星、流星。太陽(yáng)系是銀河系中的一個(gè)群體，宇宙中有很多象銀河系這樣的星系。

B：重點(diǎn)、難點(diǎn)打破

1、物質(zhì)的構(gòu)造：

例1、通常情況下，原子呈中性，這是因?yàn)椤病?/p>

A、組成原子的所有微粒都不帶電

B、原子核帶負(fù)電

C、中子不帶電

D、原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與核外所有電子所

帶的負(fù)電荷數(shù)相等。

解析：原子是由位于中心的原子核和核外帶負(fù)電的電

子組成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的。通常情況下，由于原子核中質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與河外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以原子呈中性，不帶電。

答案：D

小練習(xí)：

1、關(guān)于盧瑟福提出的原子構(gòu)造的核式模型，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A．原子由質(zhì)子和中子組成

B．原子由原子核和電子組成

C．原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核內(nèi)

D．原子核位于原子中心，核外電子繞原子核高速旋

轉(zhuǎn)

2、以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕

A、空氣中細(xì)小的灰塵就是分子

B、大霧中，我們看到空氣中許多極小的水珠就是一

個(gè)個(gè)小分子

C、把一塊銅塊銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子

D、由于分子非常小，人們無(wú)法直接用肉眼進(jìn)展觀察

答案：1、A2、D

2、分子的運(yùn)動(dòng)：

例2、用粉筆在黑板上寫(xiě)字，時(shí)間長(zhǎng)了，這些字比剛寫(xiě)上時(shí)難擦掉，原因是〔〕。

A、粉筆與外表凹凸不平的黑板摩擦，使白粉緊緊地“粘〞

在黑板上

B、粉筆與黑板之間發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象，時(shí)間越長(zhǎng)，粉筆的

分子進(jìn)入黑板里越多、越深

C、粉筆灰凝結(jié)在黑板上變堅(jiān)硬了

D、粉筆與黑板間的摩擦力增大

解析：由于一切物體的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)，所以物體和物體之間分子會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，其中氣體、液體分子擴(kuò)散較快，固體之間分子擴(kuò)散較慢，所以時(shí)間久了，粉筆的分子就會(huì)進(jìn)入到黑板里面，這樣就不容易擦掉了。

答案：B

小練習(xí)：

1、以下現(xiàn)象中不能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋的是〔〕。

A.1升水和1升酒精混合后體積小于2升

B.用杯子盛清水，無(wú)論怎樣倒，總有少量水殘留在杯

壁上

C.為了增加零件外表的硬度，常把零件放在滲碳文劑

中加熱

D.在陽(yáng)光下可以見(jiàn)到魚(yú)缸里的金魚(yú)在不停地游動(dòng)。

2、以下現(xiàn)