初中英語-An Adventure of Letters and IPA教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

LettersandIPA-InternationalPhoneticAlphabetByNo.57MiddleSchoolStep1LeadinWatchavideoandleadinlettersandphonetics.Inthisclass,wearegoingtogothroughanadventuretogether.Let’sgo!Step2LettervillageReviewthe26letters.Gothroughtheletters.(cards)Lookatapictureandfindtheletters.LookupthedictionaryandfindoutthepartofspeechandChinesemeaning.Lookforfriends.Findoutthemeaningoftheabbreviations.(cards)Reviewthefivevowelletters.Therearefivevowellettersinthealphabet.Groupthelettersaccordingthevowels.(cards)PKtime:AsktwoSstocometothefront.Onelooksforthephoneticsandonelooksfortheletters.TheotherSswritethemdownontheirsheet.(cards)Step3VowelCastleFuntime!Isayyoushow!I’llsaysomewordsincludingthevowelsandtheSsshowmethesevowels.(cards)Enjoyachantandfindouttherulesaboutopensyllableandclosedsyllable.FindoutthephoneticofvowelsandplaytheBingogame.(cards)Summary:Achantofopenandclosedsyllables.Step4ConsonanttownGothroughthe28consonantswithcards.Comparethewordsandpracticethepronunciation.Theusageofa/an.(TellthedifferencesofVandC)Funtime:It’sPKtime.Who’sfaster?IwillshowtheSssomephoneticsandtheSsreadaloud.(cards)Cardpracticing:Groupwork.Workingroupsandlayoutsomelongwordstogether!(cards)Step5ReadingskillsPracticereadingsomesentencesandremindtheSsofintonation.Practiceliaison.Tongtwisters.Practicereadingaloud.Step6HarvestshowGroupwork:Ssworkingroupandputthewordsintherightcolumn.(Classifytheopenandclosedsyllables)Groupwork.Layoutthephoneticcardsandshowusyourfavoritesentence!(cards)Step7SummarySummarizewhatwehavereviewedtoday.Step8HomeworkLevelA&B:Practicereadingthephoneticalphabet.LevelC:Trytoremembertheletteralphabet.Finally,moraleducation:Agoodbeginningishalfdone!LettersandIPA-InternationalPhoneticAlphabet學(xué)情分析ByNo.57MiddleSchool作為學(xué)好英語的重要工具,音標(biāo)的重要性毋庸置疑。扎實的音標(biāo)基礎(chǔ)和拼讀認知,既能幫助學(xué)生讀準單詞,練就一口流利的英語,又有利于單詞的記憶,幫助學(xué)生更加高效的記憶單詞。良好的音標(biāo)基礎(chǔ)能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,提高學(xué)生英語自學(xué)的能力,并為學(xué)生未來英語的學(xué)習(xí)與應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。對于初一新生來說，小學(xué)階段學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，要想學(xué)好英語，音標(biāo)過關(guān)是最關(guān)鍵的一步，只有音標(biāo)學(xué)好了，學(xué)生才會自己拼單詞，而老師只需在學(xué)生讀得不標(biāo)準時，糾正一下讀音。這樣學(xué)生就能努力擴充詞匯，自然英語學(xué)得比較輕松。就容易對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。LettersandIPA-InternationalPhoneticAlphabet效果分析ByNo.57MiddleSchool在音標(biāo)教學(xué)時，我努力處理好下面三個方面的問題。首先，要努力培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)好音標(biāo)最強烈最持久的自信心和勇氣。要讓學(xué)生明白:只要上課多多專心并認真模仿，大多數(shù)學(xué)生是能學(xué)好音標(biāo)的。學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)犯錯是難免的，要允許學(xué)生犯錯誤，不要一犯錯就指責(zé)，這容易傷學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的熱情和信心。所以老師要盡最大努力培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)持久的動力和激情，而不是無意中傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，將集中教學(xué)和分散鞏固有機結(jié)合。音標(biāo)教學(xué)時，第一天可以集中教六至十個，接連二三天都復(fù)習(xí)和鞏固這幾個音標(biāo)。開始時，老師要講清發(fā)音要領(lǐng)并多次示范，全班一起學(xué)，待多數(shù)學(xué)生都會讀時，然后抽部分學(xué)生單獨讀音標(biāo)，從中發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正。也可把全班分成幾個小組，組長在老師處過關(guān)，成員在組長處過關(guān)，同時老師也要抽查個別成員，從中發(fā)現(xiàn)音標(biāo)教學(xué)中存在的問題并及時補救。通過本課的音標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的，作為教師，我熟知學(xué)生的心理特點，運用多彩豐富的課堂活動，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，將音標(biāo)教得生動、活潑、有趣，使學(xué)生在愉悅中掌握音標(biāo)，學(xué)會運用音標(biāo)。LettersandIPA-InternationalPhoneticAlphabet教材分析ByNo.57MiddleSchool英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的是單詞的掌握，而音標(biāo)是學(xué)好英語單詞的重點。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的重要工具,是學(xué)好英語的堅實基礎(chǔ)。利用國際音標(biāo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的自學(xué)能力,將會使學(xué)生受益終身。如果學(xué)生正確掌握了音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則,就可以學(xué)會自己拼讀生詞,根據(jù)讀音規(guī)則拼寫出新的單詞,這對學(xué)生記憶單詞有著重要的作用。掃除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的巨大障礙,從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)習(xí)效率。初一的英語教學(xué)主要是“側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們樂于學(xué)，認真學(xué)，并打下良好的語音基礎(chǔ)”。據(jù)此我認為，初中英語改革的起點線應(yīng)定在初一的入門教育上，突破傳統(tǒng)的教育方法，從音標(biāo)教學(xué)入手，嚴格抓好學(xué)生聽、讀、寫、說四個關(guān)鍵，強化學(xué)生記憶字母和單詞的能力。努力達到教學(xué)大綱所要求的“樂于學(xué)”、“認真學(xué)”、“打基礎(chǔ)”這三個要求。人教版初一新目標(biāo)教材從起始單元開始，從音標(biāo)字母教學(xué)，零基礎(chǔ)開始，讓全體學(xué)生從一開始就能跟得上。教材從字母音標(biāo)入手，根據(jù)音標(biāo)給字母歸類，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)字母的同時逐步掌握音標(biāo)，因此，我們老師在初一授課時，注意字母與音標(biāo)教學(xué)的整合，幫助學(xué)生逐步掌握音標(biāo)，為下一步的初中英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。Task1：Canyoufindtheletters?Task2:Lookupthedictionary!WordsPartofspeech詞性Meaning詞義pourpossiblepowerTask3：Lookforfriends.III()1.BBCA.世界貿(mào)易組織()2.NBAB.英國廣播公司()3.EMSC.全美籃球協(xié)會()4.ＩＯＣD.聯(lián)合國()5.UNE.國際奧林匹克委員會()6.WTOF.郵政特快專遞Task4:將26個字母按音素歸類，大小寫都要寫，注意書寫規(guī)范。/e?//i://a?//??//ju://e//ɑ:/Task5：aoran____book____Englishbook____eraser____niceeraser____apple____e-mail____orange____umbrella____IDcard____usefulbook____hour____university小小音標(biāo)卡，“悅”學(xué)“悅”快樂57中音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好音標(biāo)基礎(chǔ)對于初一學(xué)生接下來的英語學(xué)習(xí)必將事半功倍。音標(biāo)教學(xué)是初一學(xué)生入門時重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切不可一帶而過，一定要貫穿整個7年級第一學(xué)期。在今后的英語教學(xué)中也要不斷加強，培養(yǎng)學(xué)生自然拼讀的能力。下面就市南區(qū)及57中初一音標(biāo)教學(xué)的一些做法與各位老師進行交流。一、加強區(qū)域集備，提升教師教學(xué)能力關(guān)于初一音標(biāo)教學(xué)，市南區(qū)歷來十分重視，每年暑假教師培訓(xùn)的時候，區(qū)教研員于文老師都會專門就音標(biāo)教學(xué)進行全區(qū)集備，各校交流之前好的做法，互相借鑒學(xué)習(xí)，共同提高。市南區(qū)自2012年起開始推行卡片教學(xué)。每一屆初一學(xué)生入校后，在教師的指導(dǎo)下自己制作字母、音標(biāo)卡片，課上課下練習(xí)，鞏固提高。期初，區(qū)教研員于文老師也會下校進行音標(biāo)字母教學(xué)的指導(dǎo)。教師精心備課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法認真進行校內(nèi)集備，與初二年級交流初一時好的做法，不斷挖掘音標(biāo)教學(xué)有效方法，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)所教初一學(xué)生學(xué)情創(chuàng)新音標(biāo)教學(xué)方法。教師精心備課，根據(jù)初一年級學(xué)生年齡特點，設(shè)計豐富多彩的音標(biāo)教學(xué)方法。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”如果字母和音標(biāo)教學(xué)僅僅采取教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀的反復(fù)枯燥模式，學(xué)生必將會感到無趣，而喪失對音標(biāo)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此在備課時，教師必須開動腦筋，結(jié)合卡片教學(xué)，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，運用多種方法將音標(biāo)教給學(xué)生，教會學(xué)生運用。開學(xué)前師生共同做好音標(biāo)學(xué)習(xí)的準備。教師準備：字母卡片、音標(biāo)卡片、四線格黑板貼，將BBC音標(biāo)教學(xué)視頻開學(xué)前發(fā)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生準備：一本字典、背過26個字母并會默寫26個字母的大小寫、觀看BBC音標(biāo)教學(xué)視頻進行提前預(yù)習(xí)。創(chuàng)設(shè)悅動課堂，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)精心設(shè)計開學(xué)第一課。作為起始課，市南區(qū)對新初一開學(xué)第一節(jié)課有嚴格要求，各校在區(qū)域大集備的基礎(chǔ)之上，進行個備，各具學(xué)校特色。（展示開學(xué)第一課PPT，主要內(nèi)容進行介紹：為什么學(xué)習(xí)英語、教材整體結(jié)構(gòu)及內(nèi)容、英語學(xué)習(xí)要求、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)策略及音標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容等）教師在初次上課時，就要讓學(xué)生明白音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)好音標(biāo)對單詞背誦及英語后續(xù)學(xué)習(xí)的重要輔助功能，樹立信心，讓學(xué)生做好初中英語學(xué)習(xí)的心理準備?！白帜?音標(biāo)”學(xué)習(xí)。根據(jù)校內(nèi)教研集備，我們初一年級是根據(jù)“字母+音標(biāo)”進行同時推進教學(xué)。先教字母，然后將和本課有關(guān)的音標(biāo)提取出來，進行音標(biāo)教學(xué)。根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，再進行適當(dāng)補充，分類學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生制作字母和音標(biāo)卡片。在StarterU1-U3學(xué)習(xí)的過程中，將44個國際音標(biāo)+4個輔音連綴全部教完。每天學(xué)習(xí)一點，積少成多，教給學(xué)生分類掌握，同時能消除初一學(xué)生的畏難心理。查字典比賽，鞏固字母音標(biāo)學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)的同時，教給學(xué)生查閱字典，使用工具書，可以提高學(xué)生的動手能力和敏捷程度,培養(yǎng)準確的操作技能,還有培養(yǎng)估算頁碼的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。設(shè)計豐富多彩、形式多樣的音標(biāo)教學(xué)課堂活動，充分發(fā)揮卡片的功能，讓學(xué)生在悅動中快樂學(xué)習(xí)。采用多種教學(xué)方法，逐步突破認讀觀、聽辨觀和拼讀觀。活動前，學(xué)生自己會主動將音標(biāo)進行分類，熟練掌握元音、輔音、輔音連綴等。課堂活動一：小組比賽，搶讀音標(biāo)：將全班分組，教師逐個出示音標(biāo)卡，學(xué)生舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對的給該組計分，得分最多的組為優(yōu)勝。課堂活動二：看音標(biāo)搶讀單詞。教師出示單詞的音標(biāo)卡片，學(xué)生舉手搶答。看誰讀的又快又對。（一些簡單的單詞，可以讓學(xué)生拼出來）課堂活動三：教師說單詞，全班比賽，看誰能最快的拼出來。拼出來的同學(xué)高舉展示。課堂活動四：學(xué)生說單詞，全班比賽，找出拼的最快的同學(xué)。課堂活動五：學(xué)生兩兩PK。課堂活動六：根據(jù)音標(biāo)練習(xí)字母分類。一個學(xué)生找音標(biāo)，另一個學(xué)生找出含有該因素的字母。這個活動主要是練習(xí)五個元音字母的開閉音節(jié)發(fā)音。課堂活動七：聽單詞找元音音標(biāo)。練習(xí)和鞏固元音因素。課堂活動八：Bingo游戲。教師念9個學(xué)過的音標(biāo)（最好分類），學(xué)生邊聽，邊隨機將自己做的音標(biāo)卡放入九宮格中，學(xué)生做完后，教師再次打亂順序讀這九個音標(biāo)，橫豎斜成一排的，學(xué)生便可喊bingo，這也是對音標(biāo)的多次鞏固認識。課堂活動九：小組合作，拼出比較長的單詞。鍛煉學(xué)生的合作意識和能力。課堂活動十：你說我擺。學(xué)生兩兩合作或小組活動，互相檢驗，互相幫助，共同提高。還有繞口令、音標(biāo)學(xué)習(xí)口訣等形式多樣的小游戲。以上這些卡片教學(xué)的課堂活動，也是基于市南區(qū)“悅動課堂”項目，實施的悅動課堂路徑。我們的英語課堂從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為悅動課堂的核心，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生合作探究、快樂學(xué)習(xí)的能力，從而不斷引導(dǎo)學(xué)生加深對知識的理解和應(yīng)用。將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計成游戲或比賽形式，在游戲化教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生認知興趣，在探索中發(fā)散學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生耳動、眼動、口動、手動、腦動。課后延伸學(xué)習(xí)，拓展鞏固音標(biāo)學(xué)習(xí)在班級營造英語學(xué)習(xí)氛圍。張貼與英語有關(guān)的海報，耳濡目染，熏陶學(xué)生。趣味學(xué)習(xí)，始終相伴。將悅動課堂的學(xué)習(xí)延伸到課堂之后，學(xué)生利用自制的音標(biāo)卡，可以在家練習(xí)；也可以同學(xué)之間進行兩兩合作練習(xí)。尊重個體差異，用心關(guān)愛學(xué)困生。對于個別掌握情況不好的學(xué)生，教師進行個別輔導(dǎo)。嚴格要求，人人過關(guān)達標(biāo)練習(xí)。教師隨機指，學(xué)生認，逐一過關(guān)。區(qū)域統(tǒng)籌，競賽檢驗。為鞏固初一學(xué)習(xí)成果，每年12月份市南區(qū)會舉行初一學(xué)生英語周比賽，內(nèi)容涵蓋：查字典、英文打字、聽力、閱讀、寫作等各方面，檢閱各校初一開學(xué)以來的學(xué)習(xí)成果。另外，在音標(biāo)教學(xué)中還有需要注意的是有些學(xué)生一開始學(xué)的認真，按照老師強調(diào)的口型、舌位，發(fā)音比較準確規(guī)范，但是隨