《中學(xué)生社團建設(shè)研究》課題

《中學(xué)生社團建設(shè)研究》課題

本課題旨在探索如何更好地開展中學(xué)生社團活動，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，圍繞“一校一特色，一生一特長”的目標，按照“全面推進——重點突破——螺旋上升——形成影響”的運作思路，全面推進學(xué)生社團建設(shè)。通過學(xué)生社團活動，能夠使教育活動中的外在影響內(nèi)化為學(xué)生個體素質(zhì)，能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生積極、自主、全面的發(fā)展，成為社會要求的高素質(zhì)的人才。2、研究原則和思路：（1）以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（2）以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，全面推進學(xué)生社團建設(shè)。（3）以創(chuàng)新發(fā)展為動力，促進學(xué)生社團活動的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。（4）以科學(xué)管理為保障，強化學(xué)生社團的組織管理和服務(wù)保障。三、研究內(nèi)容和方法1、研究內(nèi)容（1）學(xué)生社團發(fā)展現(xiàn)狀分析。（2）學(xué)生社團建設(shè)的基本理念和原則。（3）學(xué)生社團活動的組織管理和服務(wù)保障。（4）學(xué)生社團活動的實踐與創(chuàng)新。（5）學(xué)生社團活動的評價與提升。2、研究方法（1）文獻資料法：收集國內(nèi)外有關(guān)學(xué)生社團建設(shè)的文獻資料，了解學(xué)生社團建設(shè)的基本理念和原則，以及國內(nèi)外學(xué)生社團建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀。（2）實地調(diào)研法：通過實地調(diào)研，了解學(xué)生社團活動的組織管理和服務(wù)保障，以及學(xué)生社團活動的實踐與創(chuàng)新。（3）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對學(xué)生社團活動的評價和建議，以及學(xué)生社團活動的提升方向。四、研究成果及推廣應(yīng)用1、研究成果（1）學(xué)生社團建設(shè)的基本理念和原則。（2）學(xué)生社團活動的組織管理和服務(wù)保障。（3）學(xué)生社團活動的實踐與創(chuàng)新。（4）學(xué)生社團活動的評價與提升。2、推廣應(yīng)用（1）將研究成果應(yīng)用于學(xué)校的學(xué)生社團建設(shè)和管理工作中，促進學(xué)生社團活動的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。（2）將研究成果向其他學(xué)校和社會公眾進行推廣，促進全社會對學(xué)生社團建設(shè)的關(guān)注和支持。一、第一階段性評估及課題研究方案完善階段（2011年9月——2012年12月）在第一階段性評估和課題研究方案完善階段，我們對“學(xué)校社團建設(shè)與學(xué)生團隊精神形成”“學(xué)校學(xué)生社團的組建與活動開展”“中學(xué)生社團實施與管理模式”三個方面進行了實踐探索研究。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生社團活動是一種具有教育意義的活動，可以幫助學(xué)生擴大求知領(lǐng)域、完善知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)興趣愛好，同時也可以促進學(xué)生的團隊精神和主體意識。在這一階段，我們制定了詳細的課題研究方案，并且結(jié)合實踐不斷完善和調(diào)整，最終形成了一定的階段性研究成果。二、課題總結(jié)階段（2013年6月——2013年12月）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)生社團改革中存在的問題進行了總結(jié)，并進一步制定了措施。同時，我們對整體學(xué)生社團改革情況進行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實際，總結(jié)出一套具有我校特色的學(xué)生社團活動目標及方案。在這一階段，我們還表彰了先進，深化和完善了課題研究成果。最后，我們邀請了有關(guān)專家對課題進行鑒定結(jié)題。三、所取得的主要研究成果在本課題的研究過程中，我們建立和完善了社團組建、社團活動開展，社團導(dǎo)師和學(xué)生相關(guān)管理和考核條例，形成了一批研究論文。我們的研究成果不僅豐富了“中學(xué)生社團實踐探索研究”的理論，還對中小學(xué)生的求知領(lǐng)域、知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)心世界、興趣愛好以及校園文化生活等方面起到了重要作用。通過實踐探索，我們發(fā)現(xiàn)社團在校園文化建設(shè)中的三大功能非常突出：育人功能、創(chuàng)造功能和傳承功能。特別是社團作為傳承校園文化的獨特載體，通過長期的積累、沉淀，使