有關(guān)停課不停學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得老師教育心得

有關(guān)停課不停學(xué)老師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得合輯老師教育心得

關(guān)于停課不停學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)心得10篇

2023教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得

一周的工作很快就完畢了，下面就這一周的工作做一個(gè)總結(jié)：

教學(xué)方面：

在上一周的教學(xué)中對(duì)3(1)班和3(4)班學(xué)生的學(xué)情以有根本把握，3(1)學(xué)生的根底偏弱，3(4)學(xué)生的根底較好一點(diǎn)。因考慮到隔著屏幕無(wú)法進(jìn)展動(dòng)手操作和小組合作，在選課時(shí)和王瑞平商議以后打算選擇易操作和教學(xué)效果較好的“除數(shù)是一位數(shù)的除法”。

本周學(xué)習(xí)“一位數(shù)除兩三位數(shù)的筆算和驗(yàn)算”，好多學(xué)生已遺忘驗(yàn)算的方法，所以在學(xué)習(xí)新知之前先復(fù)習(xí)上節(jié)和之前的學(xué)問(wèn)。下午批閱課后練習(xí)題時(shí)，做到全部學(xué)生全批全改，批閱時(shí)將錯(cuò)的緣由告知孩子并用鼓勵(lì)性語(yǔ)言鼓舞給學(xué)生加油打氣，作業(yè)完成較優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)覺(jué)其優(yōu)點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。通過(guò)課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)題的反應(yīng)狀況進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)、分析，對(duì)其次天的課堂進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

治理方面：

這兩周逐步添加家長(zhǎng)的微信，通過(guò)平常的談天了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3(1)班王昊熙同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)方面不是很積極，在經(jīng)過(guò)幾次的視屏談天后有所轉(zhuǎn)變。3(4)班張家赫同學(xué)是一個(gè)淘氣的小男孩，第一次不交作業(yè)，問(wèn)其緣由后說(shuō)不會(huì)做題，我利用視屏方式和孩子進(jìn)展講解;其次次不交作業(yè)問(wèn)其緣由，但是孩子?jì)寢屚砩峡焓c(diǎn)時(shí)回復(fù)，孩子說(shuō)不會(huì)做，媽媽教了幾次后還是不會(huì)，而且孩子也已睡覺(jué)，我在上午的課堂屢次強(qiáng)調(diào)如有不會(huì)的題或者不明白的地方可以隨時(shí)問(wèn)我。后面也有幾次沒(méi)發(fā)作業(yè)，在和家長(zhǎng)屢次溝通下，20日晚，孩子?jì)寢屪罱K說(shuō)了實(shí)話(huà)，說(shuō)孩子都會(huì)做但就是不想做，每科作業(yè)都不做，每科教師每天點(diǎn)名。在和家長(zhǎng)、孩子商定下21日下午5：40和孩子進(jìn)展溝通，且在最終談天快完畢時(shí)再次商定周日下午進(jìn)展其次次和孩子談天，6:30已交數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上8:00語(yǔ)文作業(yè)只剩讀課文，英語(yǔ)平板已讀夠，但還差一點(diǎn)。本周采納限時(shí)及積分制，學(xué)生的作業(yè)狀況有明顯好轉(zhuǎn)，但是依舊有個(gè)別學(xué)生存在不交或者遲交現(xiàn)象，但是每天都會(huì)私發(fā)家長(zhǎng)并詢(xún)問(wèn)其緣由。

缺乏與改良：

大局部學(xué)生的作業(yè)本周雖然能按時(shí)間按要求發(fā)，但是在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面、標(biāo)準(zhǔn)方面需再加強(qiáng)。

2023教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得

近期由于受到疫情影響，本該2023年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間延期了，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有規(guī)劃的組織各年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還學(xué)生一個(gè)安康而又充實(shí)的線(xiàn)上課堂。

在此，我感謝學(xué)校給我了一次特別好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使我受益匪淺。信任在將來(lái)我會(huì)更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

2023教師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能無(wú)視的，教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的盼望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻消失了偏差，消失了必需教師開(kāi)通直播課、寫(xiě)生、、學(xué)生在家看的狀況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假原來(lái)就是讓學(xué)生和教師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)，我們不能由于疫情延期開(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊急。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的三方面的協(xié)作才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)依據(jù)校方自身實(shí)際制定出比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓教師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播。

教師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。