中班音樂活動(dòng)教案：大鴕鳥教案(附教學(xué)反思)

中班音樂活動(dòng)大鴕鳥教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在游戲中理解并學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒，適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，大鴕鳥教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。.認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。.體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥，了解其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的。白板課件《大鴕鳥》活動(dòng)過程：一、以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你覺得它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能飛，是一只不會(huì)飛的鳥，會(huì)是誰呢？我們?cè)賮砜匆豢础?長(zhǎng)長(zhǎng)的腳?！八哪_怎么樣？”（很長(zhǎng)）這么長(zhǎng)的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。.這么高走路，肯定會(huì)——（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦。”我們一起來學(xué)一學(xué)?！皠偛盼易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就肯定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏II邊拍邊唱一唱。4．看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不僅翅膀小小的，還長(zhǎng)著很長(zhǎng)很長(zhǎng)的腳，究竟是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完整的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小，不會(huì)飛來只會(huì)跑，走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。”剛才老師說得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說其余的地方，“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，可以嗎？.幼兒說一說歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其余地方的歌詞你們會(huì)說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后面，最后哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。.我們一起完整地說一說。（“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”用拍腿伴奏，其余的地方孩子自己說歌詞。）.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲，哎喲喲喲喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢(shì)?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3．鞏固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步鞏固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱?；顒?dòng)反思：1、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：中班幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維活躍，有效的場(chǎng)景或者動(dòng)物朋友都能夠引起他們的鳴，因此在本節(jié)音樂教學(xué)活動(dòng)中，我通過謎語導(dǎo)入，激發(fā)他們想說、敢說的欲望，為開展音樂活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的氛圍。2、充分讓幼兒自主探索、自主挖掘音樂信息：本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，從根本上改變幼兒的學(xué)習(xí)方式，將歌詞融入到謎語中，讓幼兒帶著目的傾聽，了解歌詞內(nèi)容，并且逐步出示圖譜和節(jié)奏譜，有節(jié)奏的說一說歌詞內(nèi)容，讓幼兒更好的感知歌曲的節(jié)奏型。在學(xué)唱歌曲的時(shí)候也是通過教師范唱、自主傾聽音樂旋律以及放慢速度學(xué)唱歌曲等方式一步一步的引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)，整個(gè)環(huán)節(jié)都最大的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒自主參與自主選擇，在不斷傾聽、學(xué)唱中鞏固對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。3、多種形式演唱鞏固學(xué)習(xí)：在本節(jié)活動(dòng)中我注重幼兒的多層次感受，通過多種形式：集體演唱、分組輪唱以及看指揮演