高中語文第2單元5張中丞傳后敘學(xué)案含解析粵教版選修唐宋散文蚜

5《張中丞傳》后敘一、讀準(zhǔn)字音闕(què)蚍蜉(pífú)愧恥(kuì)餓羸(léi)霽云(jì)須髯(rán)帙(zhì)睢陽(Suī)二、辨識通假(1)然尚恨有闕者(“闕”，同“缺”，空缺，缺失)(2)此矢所以志也(志，通“識”，標(biāo)志，標(biāo)識)(3)嵩常在圍中(常，同“嘗”，曾經(jīng))三、一詞多義(1)絕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(引繩而絕之（動詞，使……斷）,其絕必有處（名詞，斷裂的地方）,非能水也，而絕江河（動詞，橫渡）))(2)比eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(亦見其自比于逆亂（動詞，親近）,天涯若比鄰（形容詞，近）,比去，以手闔門（動詞，等到）))(3)泣eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皆感激為云泣下（名詞作動詞，流下眼淚）,其眾見巡起，或起或泣（動詞，哭泣）))(4)卒eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寧能知人之卒不救（副詞，最終）,以千百就盡之卒（名詞，士兵）,五萬兵難卒合（通“猝”，突然，倉促）))(5)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(必以其言為信（動詞，認(rèn)為）,以千百就盡之卒（介詞，憑借）,因亂抽他帙以試（連詞，來）))(6)于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(月日后于巡（介詞，比）,有于嵩者，少依于巡（介詞，引出后面的對象）,籍大歷中于和州烏江縣見嵩（介詞，在）))(7)之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遠(yuǎn)之不畏死亦明矣（助詞，用在主謂之間，取消,句子獨立性）,不樂成人之美（結(jié)構(gòu)助詞，的）,從而尤之（代詞，他，代許遠(yuǎn)）))(8)其eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(當(dāng)其圍守時（人稱代詞，他們）,將其創(chuàng)殘餓羸之余（人稱代詞，他們的）,天下之不亡，其誰之功也（語氣副詞，加強反,問語氣）,其皆出于此乎（副詞，表推測，大概）))(9)為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(為此傳頗詳密（動詞，撰寫）,不為許遠(yuǎn)立傳（介詞，替，給）,必以其言為信（動詞，表判斷，是）,而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪（動詞，做）))四、詞類活用(1)引繩而絕之(動詞的使動用法，使……斷)(2)不樂成人之美(形容詞用作名詞，美名)(3)屢道于兩府間(名詞作動詞，來往)(4)賊以刃脅降巡(動詞的使動用法，使……歸降)(5)戰(zhàn)百萬日滋之師(名詞作狀語，一天天地)五、古今異義(1)又不載雷萬春事首尾古義：始末，事跡詳情。今義：頭和尾。(2)不能通知二父志古義：深知，深入了解。今義：①把事項告訴人知道；②通知事項的文書或口信。(3)觀者見其然，從而尤之古義：跟著。今義：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。(4)愈嘗從事于汴、徐二府古義：任職。今義：投身到事業(yè)中去，或按照某種辦法處理。(5)其老人往往說巡、遠(yuǎn)時事古義：處處，到處。今義：表示某種情況通常在一定條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生。(6)巡應(yīng)口誦無疑古義：不遲疑。今義：沒有疑問。(7)顏色不亂古義：臉色。今義：顏料或染料。(8)月日后于巡古義：文中指年紀(jì)。今義：月亮和太陽。六、文言句式(1)所欲忠者，國與主耳。(判斷句)譯文：他們所想效忠的就是國家和皇帝。(2)何為久讀此？(賓語前置句)譯文：為什么老讀這本書？(3)而賊語以國亡主滅。(狀語后置句)譯文：而敵人拿國家已滅亡、皇帝已不存在的話欺騙他們。(4)而責(zé)二公以死守。(狀語后置句)譯文：反而拿死守危城來責(zé)備張巡、許遠(yuǎn)二公。(5)愈嘗從事于汴、徐二府。(狀語后置句)譯文：我曾經(jīng)在汴州、徐州二府任職。(6)城陷而虜。(被動句)譯文：睢陽城失陷后，許遠(yuǎn)被叛軍俘虜。(7)不可為不義屈！(被動句)譯文：千萬不能被不義的叛賊屈服！(8)嵩將詣州訟理，為所殺。(省略句，被動句)譯文：于嵩要到州府去提出訴訟，被(不法軍人)所殺害。eq\f(元和二年四月十三日夜，愈與吳郡張籍閱,元和二年四月十三日晚上，我和吳郡張籍在閱讀家中)eq\f(家中舊書，得李翰所為《張巡傳》。,的舊書時，看到了李翰所撰寫的《張巡傳》。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(閱：閱讀。李,翰：系張巡好))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(友。為：動,詞，撰寫。))eq\f(翰以文章自名，為此傳頗詳密，,李翰以文章寫得好自稱，寫作這篇傳也甚為詳細(xì)周密，)eq\f(然尚恨有闕者：,然而我還為其有缺失而遺憾：)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(以：介詞，憑。名：名,詞作動詞，稱道。詳))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(密：形容詞，詳細(xì)周密。,恨：動詞，遺憾。闕：缺失。))eq\f(不為許遠(yuǎn)立傳，又不載雷,沒有為許遠(yuǎn)立傳，又沒有記載)eq\f(萬春事首尾。,雷萬春事跡始末。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(為（wèi）：介詞，給、替。載：動詞，記載。,雷萬春：張巡部將，安祿山部將令狐潮))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(圍攻雍丘，雷萬春立于城上，面部中六箭，仍屹立城,頭巋然不動，后戰(zhàn)死。首尾：名詞，始末，事跡詳情。))eq\f(遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，,許遠(yuǎn)雖然才干好像比不上張巡，但他打開城門接納)eq\f(位本在巡上，授之柄而,張巡，其職位本來在張巡之上，（卻將）權(quán)柄交給張巡而自己)eq\f(處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死、,甘處其下，毫無疑心和猜忌，最終與張巡一同守城而死、)eq\f(成功名；,成就了功業(yè)名望；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(雖：連詞，雖然。若：副詞，好像。及：,動詞，比得上。納：接納。柄：名詞，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(權(quán)柄。處：動詞，處在、位于。竟：副詞，最終。俱：,副詞，都。守死：守城而死。成：動詞，成就。))eq\f(城陷,睢陽城)eq\f(而虜，與巡死先后異耳。,失陷后，許遠(yuǎn)被叛軍俘虜，和張巡之死只是時間先后不同罷了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(虜：動詞本身表被動，被（叛軍）,俘虜。耳：語氣助詞，罷了。))eq\f(兩家子弟材智下，,兩家子弟們才智低下，又)eq\f(不能通知二父志，以為巡死而遠(yuǎn),未能全部理解兩位父輩的心志，認(rèn)為張巡是被殺害而許遠(yuǎn))eq\f(就虜，疑畏死而辭服于賊。,是當(dāng)了俘虜，懷疑（許遠(yuǎn)）因怕死而向叛賊投降。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(通知：,動詞，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(深知，深入了解。志：名詞，心志。以為：動詞，認(rèn)為。就虜：,投降。就，接近、靠近；虜，被俘虜。辭服：表示投降。辭，致))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(辭，引申為“表示”；,服，動詞，投降。))eq\f(遠(yuǎn)誠畏死，何苦守,許遠(yuǎn)如果真的怕死，那他為何苦苦)eq\f(尺寸之地，食其所愛之肉，以與,守著睢陽城這一小塊土地，吃其所愛者的肉，憑借這些條件來與)eq\f(賊抗而不降乎？,敵人對抗而不投降呢？)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(誠：表示假設(shè)，相當(dāng)于“果真”。,畏：動詞，害怕。以：介詞，憑借。))eq\f(當(dāng)其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援，,在他們被叛軍圍困而堅守睢陽城之時，外部沒有任何一點援助，)eq\f(所欲忠者，國與主耳；,他們所想效忠的就是國家和皇帝；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(當(dāng)：介詞，在。圍守：同義復(fù),詞，被圍困而堅守。蚍蜉))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(蟻子：像蚍蜉蟻子一樣，比喻外援弱小。蚍（pí）蜉,（fú），一種大螞蟻。蟻子，小螞蟻。忠：動詞，效忠。))eq\f(而賊,而敵人拿國)eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(加。眾：形容詞，多。,信：形容詞，真實可信。))eq\f(外無待而猶,外部沒有可等待的援兵，但他們還在)eq\f(死守，人相食且盡，雖愚人亦能數(shù)日,拼死守城，殺人供士卒吃并且可吃之人也將盡，即使是愚笨的人也)eq\f(而知死處矣，遠(yuǎn)之不畏死亦明矣！,能計算日子而知道自己的死期了，許遠(yuǎn)的不怕死是再明白不過的了！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(猶：副詞，還、尚。且：副詞，將。雖：連詞，即使。,數(shù)日：動詞，計算著日子。死處：名詞，死期。))eq\a\vs4\al(\f(烏有,哪有城))eq\f(城壞其徒俱死，獨蒙愧恥求活，,被敵人攻破后其部下皆死，而他自己一個人蒙受愧恥而屈辱求活的，)eq\f(雖至愚者不忍為。,即使是最愚蠢的人也不忍心這樣做。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(烏：疑問代詞，哪。,壞：動詞，被攻破。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(徒：指守城的一班人。蒙：動詞，蒙受、遭,受。至：副詞，最、極。為（wéi）：動詞，做。))eq\f(嗚呼！而謂,唉！難道說許遠(yuǎn))eq\f(遠(yuǎn)之賢而為之邪？,這樣的賢者會去做這樣的事嗎？)eq\f(說者又謂遠(yuǎn)與巡分城而,亂發(fā)議論的人又說許遠(yuǎn)和張巡分段守衛(wèi)睢陽城（是不明智)eq\f(守，城之陷自遠(yuǎn)所分始。以此,的），睢陽城被攻破是從許遠(yuǎn)所分守的地段開始的。他們以此來)eq\f(詬遠(yuǎn)，此又與兒童之見無異。,責(zé)罵許遠(yuǎn)，這又和小孩子的見解沒有區(qū)別。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(說者：名詞，亂發(fā),議論的人。謂：動))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(詞，說。以：介詞，憑。詬：動詞，,責(zé)備、責(zé)罵。見：名詞，見解、見地。))eq\f(人之將死，其藏腑,人在將死之時，他的內(nèi)臟)eq\f(必有先受其病者；,一定有先得病的地方；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(藏腑：名詞，內(nèi)臟。,受：動詞，遭受。))eq\f(引繩而絕之，,拉一根繩子而把)eq\f(其絕必有處：,它拉斷，它一定有個斷裂的地方：)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(引：動詞，拉。絕：第一個為,動詞，使……斷。第二個為))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(名詞，斷裂,的地方。))eq\f(觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于,觀者見到這種情況，就跟著責(zé)怪許遠(yuǎn)，這也是不合乎)eq\f(理矣。,情理的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(觀者：同上文的“說者”，亂發(fā)議論的人。然：代詞，這,種情況。尤：動詞，責(zé)備，責(zé)怪。達(dá)于理：合乎情理的。))eq\f(小人之好議論，不樂成人之美，如是哉！,小人喜歡議論，不樂意成全別人的美名，達(dá)到了如此的地步??！)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(小人：名詞，品行低劣的人。之：助詞，取消句子獨立性。,樂：動詞，樂意。美：名詞，美名。如：動詞，像、如同。))eq\f(如巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓，猶不得免，,像張巡、許遠(yuǎn)所成就的功業(yè)，如此突出，還免不了受小人的)eq\f(其他則又何說！,誹謗，那么其他人又該如何說呢！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(所：常與后面的動詞,結(jié)合，構(gòu)成名詞性短))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(語。卓卓：形容詞，突出。猶：,副詞，還。則：連詞，那么。))eq\f(當(dāng)二公之初守也，,當(dāng)巡、遠(yuǎn)二公起先守睢陽城時，)eq\f(寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？,怎么能判斷別人最終不來援救，當(dāng)時就預(yù)先棄城逃跑？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(初：,副詞，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(容詞，困頓、絕望。將（jiànɡ）：動詞，帶領(lǐng)。羸,（léi）：瘦弱。欲：動詞，想要。去：離開。達(dá)：成功。))eq\f(二公,張巡、許遠(yuǎn)二公)eq\f(之賢，其講之精矣。,精明練達(dá)，他們的謀劃是十分周密的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(講：名詞，謀,劃。精：周密。))eq\f(守,他們堅)eq\f(一城捍天下，以千百,持守衛(wèi)一座睢陽城，等于是捍衛(wèi)了整個天下，他們憑借千百名)eq\f(就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮,接近死亡的士兵，抗擊上百萬日益增多的敵軍，作為江淮)eq\f(江淮，沮遏其勢，天下之不亡，,地區(qū)的屏障，遏制了叛軍長驅(qū)南下的勢頭，大唐王朝沒有滅亡，)eq\f(其誰之功也！,這是誰的功勞呢！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(捍：動詞，捍衛(wèi)、保衛(wèi)。就：接近。盡：,結(jié)束，引申為死亡。戰(zhàn)：動詞，抗擊。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(滋：動詞，滋生、增加。,沮遏：動詞，遏制、阻擋。))eq\f(當(dāng)是時，棄城,當(dāng)其危難之時，拋棄所守的城)eq\f(而圖存者，不可一二數(shù)；,池而逃跑求生的人，不能用幾個人來計算；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(圖：動詞，貪圖、圖謀。,一二：數(shù)詞作狀語，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(用幾個人來。,數(shù)：計算。))eq\f(擅強兵坐而觀者，,掌握著強大的兵力而見死不救的人，睢陽)eq\f(相環(huán)也：,城四周都有：)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(擅：動詞，掌握、擁有。兵：名詞、兵力。而：,連詞，表修飾。相：副詞，指動作偏指一方，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(這里指睢陽。,環(huán)：動詞，圍繞。))eq\f(不追議此，而責(zé)二公,世人不去追究議論這些人，反而去拿死守危)eq\f(以死守，亦見其自比于逆亂，,城來責(zé)備巡、遠(yuǎn)二公，也可以看出這些人是把自己放在叛賊)eq\f(設(shè)淫辭而助之攻也。,的一邊，制造流言蜚語，幫助叛賊攻擊張巡和許遠(yuǎn)。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(而：,連))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(詞，表轉(zhuǎn)折。比：親近。逆亂：形容詞作名詞，叛逆作,亂的軍隊。設(shè)：動詞，編造。淫辭：邪惡的不實之詞。))eq\f(愈嘗從事于汴、徐二府，屢道于兩府間，,我曾經(jīng)在汴州、徐州二府任職，多次往來于兩府之間，)eq\f(親祭于其所謂“雙廟”者。,親自到人們所說的“雙廟”去祭拜。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(從事：任職。于：均為,介詞，前兩個均譯為))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(“在”，第三個引出動作處所，譯為“到”。道：,動詞，來往。親：副詞，親自。祭：動詞，祭拜。))eq\f(其老人,睢陽的老)eq\f(往往說巡、遠(yuǎn)時事，云：,人還到處訴說起當(dāng)年張巡、許遠(yuǎn)的事，說：)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(其：代詞，那里，,代指睢陽。往))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(往：副詞，處處，到處。,時事：那時的事。))eq\f(南霽云之乞救于賀蘭也，,南霽云到賀蘭進明處去乞求救兵時，賀蘭)eq\f(賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績出己上，不,進明嫉妒張巡、許遠(yuǎn)的聲名威望和功績都遠(yuǎn)在自己之上，不)eq\f(肯出師救。,愿出兵相救。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(于：介詞，向。嫉：動詞，,嫉妒。出：超出，超過。))eq\f(愛霽云之勇,他又很喜歡南霽)eq\f(且壯，不聽其語，強留之，,云的勇猛強壯，不接受南霽云的求援請求，想強迫南霽云留下，)eq\f(具食與樂，延霽云坐。,他備辦了佳肴和音樂，請南霽云入座。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(聽：動詞，接受、,聽從。語：名詞，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(話，這里指請求。具：動詞，準(zhǔn)備。,樂：名詞，音樂，延：動詞，延請。))eq\f(霽云慷慨語曰：,南霽云慷慨激昂地說：)eq\f(“云來時，睢陽之人不食月余日矣。,“我來時，睢陽城里的人沒有飯吃已經(jīng)一個多月了。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(慷慨：形容,詞，充滿正))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(氣，情緒激昂。語：,動詞，說。食：動詞，吃。))eq\f(云雖欲獨食，義不忍；,我縱然想一個人吃，但道義上我不忍心；)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(雖：副詞，縱然。義：名,詞作狀語，從道義上。))eq\f(雖食，且不下咽?！?縱然讓我勉強吃，我也咽不下去?！?eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(下：動詞，吞下。,咽：名詞，咽喉。))eq\f(因拔所佩刀斷一,于是就拔出自己所佩帶的刀砍斷自己一節(jié))eq\f(指，血淋漓，以示賀蘭。,手指，鮮血淋漓，給賀蘭進明看。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(因：連詞，于是。示：,動詞，給……看。))eq\f(一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭,在座的人大驚，都被感動得流下眼淚。南霽云知道賀蘭進明)eq\f(終無為云出師意，即馳去，,最終也沒有替自己出兵援助的意思，就馳馬而去，)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(終：,副詞，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(終究、最終。即：連詞，,就。馳去：騎馬離開。))eq\f(將出城，抽矢射佛,將要出城，抽出一支箭射向寺中)eq\f(寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：“吾歸破賊，,的佛塔，射入塔上的磚中有半箭之深，說：“我回去破賊之后，)eq\f(必滅賀蘭，此矢所以志也！”,一定要消滅賀蘭進明，這支箭就是我這一決心的標(biāo)志！”)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(矢（shǐ）：,名詞，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(箭。浮圖：名詞，這里指佛,塔。志：通“識”，標(biāo)志，標(biāo)識。))eq\f(愈貞元中過泗州，,我在貞元年間到過泗州，)eq\f(船上人猶指以相語。,船上的人們還用手指著這兒相互談?wù)摗?eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(猶：副詞，還。以：,連詞，表修飾。相：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(副詞。,互相。))eq\f(城陷，賊以刃脅降巡，巡不屈，,睢陽城被叛軍攻破，叛軍用刀威脅張巡投降，張巡)eq\f(即牽去，將斬之；,堅貞不屈，就被綁到一邊，將要被殺；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(陷：被攻陷。降：,動詞的使動用法，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(使……投降。,牽：動詞，綁縛。))eq\f(又降霽云，云未應(yīng)，,叛軍又來逼南霽云投降，南霽云沒有回答，)eq\f(巡呼云曰：“南八，男兒死耳，,張巡大聲呼喊南霽云說：“南八，男子漢大丈夫只有一死)eq\f(不可為不義屈！”,而已，千萬不能被不義的叛賊屈服！”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(應(yīng)：動詞，答應(yīng)、回,答。為：表被動。))eq\f(云笑曰：“欲將以有為也，公有言，,南霽云笑著說：“我是想將來有所作為，既然你說了話，我)eq\f(云敢不死！”即不屈。,敢不死嗎！”于是不屈而死。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(有為：有所作為。,為，名詞，作為。))eq\f(張籍曰：有于嵩者，少依于巡。,張籍說：有個叫于嵩的人，從小就追隨著張巡。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(者：代,詞，用))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(在名詞后，相當(dāng)于“……的,人”。依：動詞，依賴、追隨。))eq\f(及巡起事，嵩常,等到張巡起兵，于嵩也曾經(jīng))eq\f(在圍中。,在叛軍的包圍之中。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(起事：動詞，起兵。常：同“嘗”，,副詞，曾經(jīng)。圍中：圍城中。))eq\f(籍大歷中于和州烏江縣見嵩，嵩時年六十,大歷年間，張籍在和州烏江縣見過于嵩，于嵩當(dāng)時已經(jīng)六十)eq\f(余矣。以巡初嘗得臨渙縣尉，,多歲了。因為跟隨張巡之功，于嵩當(dāng)初曾得到臨渙縣尉的官職，)eq\f(好學(xué)無所不讀。,他愛學(xué)習(xí)，沒有什么不讀的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(以：連詞，因為。初：名詞，當(dāng)初。,無所：固定句式，沒有什么……))eq\f(籍時尚小，粗問巡、遠(yuǎn)事，,張籍當(dāng)時年紀(jì)還小，只是粗略地問了一下張巡、許遠(yuǎn)的事，)eq\f(不能細(xì)也。,未能問得很仔細(xì)。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(尚：副詞，還。粗：,形容詞，粗略。))eq\f(云：巡長七尺余，,于嵩說：張巡身高七)eq\f(須髯若神。,尺多，長著胡須像神人一樣。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(長：形容,詞，高。))eq\f(嘗見嵩讀,曾經(jīng)見于嵩閱讀)eq\f(《漢書》，謂嵩曰：“何為久讀此？”,《漢書》，對于嵩說：“為什么老讀這本書？”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(謂：動詞，對……說。,何為：為何、為什么。))eq\f(嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁x不過三遍，終身,于嵩說：“尚未讀熟。”張巡說：“我讀書不過三遍，就終身)eq\f(不忘也?！币蛘b嵩所讀書，盡卷不錯一字。,不忘?！庇谑蔷捅痴b于嵩所讀的書，背完一卷，一字不差。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(因：連詞，于是。,盡：動詞，背完。))eq\f(嵩驚，以為巡偶熟此卷，,于嵩十分驚訝，以為他偶然對這一卷)eq\f(因亂抽他帙以試，無,熟悉，于是隨意抽其他卷帙來試他，沒有不是這樣全)eq\f(不盡然。,卷不錯一字的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(帙：名詞，書封套，這里指書卷。,盡：副詞，全、全部。然：對，正確。))eq\f(嵩又,于嵩)eq\f(取架上諸書試以問巡，巡應(yīng)口誦無疑。,又在書架上拿其他書，試著問張巡，張巡隨口背誦，毫無遲疑。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(諸：代詞，那些。,無疑：沒有遲疑。))eq\f(嵩從巡久，亦不見巡常讀,于嵩跟隨張巡很久，也沒有見他經(jīng)常)eq\f(書也。為文章，操紙筆立書，未嘗起草。,讀書。張巡寫文章，拿起紙筆立刻就寫，從來不打草稿。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(為：動詞，撰寫。操：拿、,持。立：副詞，立刻。))eq\f(初守睢陽時，士卒僅萬人，,初守睢陽城的時候，士卒多達(dá)萬人，)eq\f(城中居人戶亦且數(shù)萬，巡因一見問姓名，,城中居民戶也將近數(shù)萬，張巡憑借某次見面機會問過姓)eq\f(其后無不識者。,名的，此后沒有不認(rèn)識的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(僅：副詞，多達(dá)，唐代口語。且：,副詞，將近。因：動詞，憑借。))eq\f(巡怒，須髯輒張。及城陷，,張巡發(fā)怒時，胡須會豎立起來。等到睢陽城失陷后，叛賊)eq\f(賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮，,綁縛張巡等數(shù)十人坐在那里，將要殺戮他們，張巡起身環(huán))eq\f(巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。,視四周，其他人見張巡站起來，有的站起來，有的哭泣。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(戮：動,詞，殺))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(戮。旋：環(huán)視、向四周看?；颍?不定指代詞，有的、有的人。))eq\f(巡曰：“汝勿怖！,張巡說：“你們不要害怕！)eq\f(死，命也。”眾泣不能仰視。,死，這是天命?！北娙丝奁貌荒苎銎鹉樋磸堁?。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(怖：動詞，,害怕。命：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(名詞，,天命。))eq\f(巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。,張巡就刑時，面色不變，神態(tài)自若像平常一樣。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(顏色：,面色。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(陽陽：形容詞，指,面色鎮(zhèn)定自若。))eq\f(遠(yuǎn)寬厚長者，貌如其心，,許遠(yuǎn)是一位寬厚仁慈的長者，其面貌如同其心，)eq\f(與巡同年生，月日后于巡，呼巡為兄，死時年四十九。,和張巡同年生，出生月日比張巡晚，稱張巡為兄，死時四十九歲。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(呼：動詞，,叫、稱呼。))eq\f(嵩貞元初死于亳、宋間。,于嵩貞元初年死于亳州和宋州之間。有人傳說于)eq\f(或傳嵩有田在亳、宋間，武人奪而有之，,嵩有田產(chǎn)在亳州和宋州之間，不法軍人強行奪取并占有了這些)eq\f(嵩將詣州訟理，為所殺。,田產(chǎn)，于嵩要到州府去提出訴訟，被不法軍人所殺害。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(武,人：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(不法軍人。有：占有。詣：,動詞，到、去。為：表被動。))eq\f(嵩無子。張籍云。,于嵩沒有兒子。以上是張籍說的。)[資料鏈接]“唐宋散文八大家”之首——韓愈韓愈(768－824)，字退之，河南南陽(今孟州)人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎，謚號“文”，后人尊稱韓文公。與柳宗元同為古文運動的倡導(dǎo)者，為“唐宋散文八大家”之首。他反對六朝以來的駢文，提倡先秦、兩漢的散文，文學(xué)上主張“辭必己出”、“惟陳言之務(wù)去”。他的文章，說理透辟，氣勢充沛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，對當(dāng)時及后代的散文創(chuàng)作都有重大影響。著有《昌黎先生集》。《〈張中丞傳〉后敘》是韓愈的一篇議論與敘事相結(jié)合的散文。此文寫于唐憲宗元和二年(807)，這年韓愈四十歲，已召回京師任國子博士。此時距安史之亂已有四十多年了，唐朝在恢復(fù)生產(chǎn)、穩(wěn)定社會秩序等方面都初見成效。韓愈政治主張的一個重要方面，是反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，維護中央集權(quán)，《〈張中丞傳〉后敘》即表達(dá)了這一思想。[文本鑒賞]本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危，嫉賢妒能，擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補敘了軼事，澄清了事實，伸張了正義。[文本深讀]1．“遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開門納巡，位本在巡上，授之柄而處其下，無所疑忌，竟與巡俱守死、成功名；城陷而虜，與巡死先后異耳”。作者為什么寫張巡卻從許遠(yuǎn)寫起？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]此句對許遠(yuǎn)進行了總的評價。許遠(yuǎn)位在張巡之上，卻“授之柄而處其下，無所疑忌”，可見其為國讓賢，顯示出寬厚、謙和的性格，同時映襯出張巡的杰出才能?！芭c巡俱守死、成功名”，又表現(xiàn)了他以死報國的高尚情操。2．分析文中“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處：觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣。小人之好議論，不樂成人之美，如是哉！如巡、遠(yuǎn)之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說！”中的說理方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]使用比喻論證。作者先以“人之將死，其藏腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處”的淺顯道理比作“城之陷自遠(yuǎn)始”的非議的“不達(dá)于理”，然后以極為憤慨的語氣表達(dá)自己對小人“不樂成人之美”的斥責(zé)和批判，感情激蕩，褒貶分明。3．請認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)文中人物的生平事例概括出人物的思想性格。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)張巡形象：①高大，威武，美髯。②記性好。③文思敏捷，倚馬可待。④視死如歸，從容就義。⑤有領(lǐng)導(dǎo)能力，服眾。⑥善于軍事。(2)許遠(yuǎn)形象：①寬厚長者，表里如一。②忠貞不畏死。③容人雅量，大事為重。④不善軍事。(3)南霽云形象：①有義氣，能患難與共。②有勇氣。③強壯有力。④恩怨分明。⑤從容就義不畏死。⑥有謀略。⑦服從領(lǐng)導(dǎo)。(4)賀蘭進明形象：①善嫉，自私。②愛才。4．本文題為《〈張中丞傳〉后敘》，而第四段寫南霽云乞師就義，第五段則寫張巡讀書以及于嵩軼事。有人說，這些與中心無關(guān)，你認(rèn)為呢？請說明理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]寫南霽云的事，一方面是對張巡的襯托，是整個睢陽戰(zhàn)役無數(shù)忠勇義烈事跡中的一例；另一方面，又是用事實進一步加強對“設(shè)淫辭而助之攻”的小人的回?fù)?。南霽云乞師的對象，就是“擅強兵坐而觀”的賀蘭進明。南霽云不受誘惑，不僅表現(xiàn)了他和將士同甘苦共患難的感情，又是對賀蘭之流的斥責(zé)。第五段寫張巡讀書記憶力過人，反映出英雄人物的品格和能力，是與其文化修養(yǎng)有密切關(guān)系的。特別是把他的記憶力，與圍城中士卒的姓名“無不識者”聯(lián)系起來，知其并非游離于中心的閑筆。至于于嵩的軼事，乍看似閑筆，但由于嵩之死，可見當(dāng)時叛軍多么猖獗。而這種混亂，正是思想輿論混亂的社會根源。把于嵩的不幸遭遇置于篇末，既讓人在掩卷之時想出張、許等人的冤屈，又暗示了鏟除割據(jù)勢力的刻不容緩。這些事看似不經(jīng)意地信手拈來，但卻能圍繞主旨展開，章法渾成而絲毫不游離文章中心。[寫法借鑒]細(xì)節(jié)描寫本文通過細(xì)節(jié)描寫，將各個人物刻畫得生動傳神。如寫南霽云拔刀斷指、抽矢射塔的細(xì)節(jié)，淋漓盡致地刻畫出人物的剛烈與疾惡如仇的個性。寫張巡幾乎全用細(xì)節(jié)，如讀書盡卷不錯一字，于嵩取架上書問巡，巡應(yīng)對無錯以及操筆立書、未嘗起草等細(xì)節(jié)，極其生動地刻畫了張巡博聞強記與文思敏捷的形象特征。定義：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。作用：細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。寫法指點：1.簡墨白描畫細(xì)節(jié)。用白描的手法描摹細(xì)節(jié)，是最基本最常見的細(xì)節(jié)描寫方法。其關(guān)鍵是抓住事物的特征，以簡練的筆觸勾勒出事物的動態(tài)和風(fēng)貌，使其不僅逼真而且傳神，有意蘊。2．個性動作顯細(xì)節(jié)。富有個性的動作描寫也是細(xì)節(jié)描寫的主要方法。3．特色語言現(xiàn)細(xì)節(jié)?？梢灾攸c描述人物具有特色的語言，以其語言細(xì)節(jié)反映人物性格。4．心理描寫凸細(xì)節(jié)。心理描寫，就是把人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動寫出來。5．巧借道具寫細(xì)節(jié)。這里所說的道具，不是指“舞臺道具”，而是指創(chuàng)造道具細(xì)節(jié)的方法——一種使細(xì)節(jié)具體化，使道具與細(xì)節(jié)相互滲透、融為一體的技巧。精彩的細(xì)節(jié)描寫能使人物形象更加鮮明生動，請你選擇生活中的某一細(xì)節(jié)寫一段話。(300字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】又到了8月30日，交學(xué)費的日子。妹妹把早已做好的暑假作業(yè)很整齊地放在桌子上，然而沒有錢交學(xué)費，看著別的孩子雀躍著去學(xué)校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發(fā)，他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。我們哽咽著催父親去借錢。父親去了很長時間，回來依舊兩手空空。月底借錢總是難的，何況是我們這樣窮的人家。我們覺得一萬個委屈，便不停地哭。太陽落下去了，昏黃的燈泡照出我和妹妹失望的身影。父親做好了飯，給我們放好碗筷，喊我們，我和妹妹一聲不吭。父親無可奈何地坐下來一個人吃，他甚至喝了一點酒，那是燒菜用的極廉價的黃酒，才喝了幾口，父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。我們起先不知所措，后來哭著勸父親別喝了。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲簌簌掉在碗里。父親開始說話，一句接一句，不停地說，說了一個多小時。他把手伸進褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，“啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說：“錢，拿去報名！”我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。父親是怎么解決學(xué)費的我們當(dāng)時并不知道。后來才知道那天父親去鎮(zhèn)上賣了血。血水遠(yuǎn)比酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒……[素材采擷]韓愈與潮州貶謫到潮州，對韓愈來說畢竟是一次很大的打擊，那是何等的大起大落，更何況左遷途中還死了一個女兒，但韓愈剛正依舊，心志依舊。在僻遠(yuǎn)落后的潮州，他并沒有像一般的文人騷客遭貶后那樣碌碌無為?？吹匠敝莸臉O其落后與普遍愚昩的狀況，他為之深深震驚。在潮州，他為那兒的百姓辦了四件大事，其中兩件分別為：(一)韓愈幫助百姓消除鱷魚之患。潮州百姓受鱷魚威脅久矣，但前幾任刺史只是坐等升官，而坐視鱷魚災(zāi)害不顧，坐視百姓危險不顧。韓愈身為一介書生，沒有蓋世武功，但他以民為天，身受重重磨難而心志不變，強弓毒矢射殺鱷魚，從此為民解除了鱷魚之災(zāi)。(二)韓愈努力興辦學(xué)校。他請來先生，大力發(fā)展文教事業(yè)，從根本上療治潮州百姓的愚昩與落后。此外，他甚至還拿出自己的一部分薪俸作為辦學(xué)經(jīng)費，這在潮州歷代刺史中是絕無僅有的。【應(yīng)用角度】“執(zhí)政為民”