演講技巧方法介紹

演講技巧方法介紹

演講的方法

1.給你的演講方案至少4次大聲的排練

我們建議你在演講前最少排練4次，假如你能夠預(yù)備把握字里行間的意思。我知道時(shí)間緊迫，但是我們觀看過(guò)太多的演講以致于發(fā)覺(jué)那些讓人絕望的都是由于缺少應(yīng)有練習(xí)。

確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你慌張失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好伴侶、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你供應(yīng)所需的關(guān)心。

2.訓(xùn)練掌握時(shí)間

假如你要做一個(gè)短時(shí)間的演講，那么試著通過(guò)練習(xí)掌握你的演講時(shí)間，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適，允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)憂(yōu)會(huì)緊急，這說(shuō)明你那天講的太快了。

在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上，這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少。

3.借鑒溫斯頓·丘吉爾的閱歷–熟記你的演講稿

溫斯頓·丘吉爾普遍被人們認(rèn)為是世界上最宏大的演說(shuō)家之一。他用6周的時(shí)間預(yù)備在英國(guó)國(guó)會(huì)下議院的第一次演講，并對(duì)演講的內(nèi)容了然于胸。

4.給自己錄像或錄音

想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)潔易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái)______錄像或錄音______，通過(guò)觀看錄像或聽(tīng)錄音會(huì)給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。

5.在演講中“少即是多”

假如你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè)，他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”，沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而埋怨。

演講稿的方法

技巧1

演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋?zhuān)蜷_(kāi)場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的留意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到特別制勝的效果。

開(kāi)場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

1、楔子。用幾句懇切的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和相信;

2、連接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比方，個(gè)人經(jīng)受，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容連接起來(lái);

3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的留意力集中到演講中來(lái);

4、觸題。一開(kāi)頭就告知聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上很多聞名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

技巧2

演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必需先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，留意力立刻集中起來(lái)。

2.介紹狀況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以快速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)高校的時(shí)候，他和自己將來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永久地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

3.奇妙地提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是依據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思索的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的留意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市進(jìn)行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《責(zé)備奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的樂(lè)觀思索，把人們帶到一個(gè)生氣而膚淺的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今日為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)公平的原則莫非也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么?”

除了以上三種還有巧用詼諧幽默，在演講中奇妙利用詼諧幽默可以快速拉近與聽(tīng)眾的距離，并且使聽(tīng)眾在輕松開(kāi)心的氣氛中進(jìn)入角色;制造懸念，演講的開(kāi)頭就設(shè)出懸念很簡(jiǎn)單把讀者的心拉過(guò)來(lái)，也更簡(jiǎn)單激起讀者劇烈的奇怪???心;講故事;故事可以是身邊發(fā)生的真實(shí)大事、歷史典故、人物傳奇等等，這種方式可以牢牢抓住聽(tīng)眾的留意力，使聽(tīng)眾懷著奇怪???心連續(xù)聽(tīng)下去。

技巧3

朗讀的時(shí)候，聲音究竟該如何?這個(gè)是沒(méi)有定論的。但是，假如一個(gè)好的朗讀者，發(fā)音不夠清楚、精確?????，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不很恰當(dāng)，甚至帶有地方口音，朗讀的效果勢(shì)必會(huì)有影響，可大可小。更何況用嗓不科學(xué)，簡(jiǎn)單造成聲音嘶啞、喉嚨紅腫，甚至聲帶病變，都是對(duì)自己不好。最好的當(dāng)然就是發(fā)自靈魂的聲音。

系統(tǒng)科學(xué)地提高發(fā)聲力量______氣息和共鳴掌握、吐字歸音及正確用聲______，是每個(gè)朗讀應(yīng)當(dāng)了解、最好能夠把握的。另一方面，關(guān)于一般話(huà)，我想說(shuō)的是：雖然有時(shí)也會(huì)用到方言朗讀，但是一般話(huà)作為中國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，還是有必要也對(duì)一般話(huà)進(jìn)行正音訓(xùn)練。

口腔敏捷，說(shuō)話(huà)才利索。有沒(méi)有感覺(jué)早晨起來(lái)說(shuō)話(huà)沒(méi)有下午或者晚上那么順當(dāng)?當(dāng)然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，當(dāng)然沒(méi)那么敏捷。所以做做口腔體操，關(guān)心我們更好地使用嘴巴

演講的作用

1、促進(jìn)作用：促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變、促進(jìn)文明建設(shè)、促進(jìn)人材成長(zhǎng)。

2、訓(xùn)