高中語文安徽高考全真模擬考試【58】含答案考點及解析

2018-2019年高中語文安徽高考全真模擬考試【58】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數(shù)：___________題號一二三四五六七八總分得分注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．誠摯/聳峙佝僂/抖擻卷軸/卷土重來B．挑剔/孝悌妖嬈/繚繞銅臭/臭名昭著C．灼熱/茁壯偕同/揩油背負/背道而馳D．贍養(yǎng)/潸然向隅/寓所隱秘/秘而不宣【答案】B【解析】試題分析：此題多考查形近字、多音字，區(qū)別詞語含義，以意定音。在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法。Btī/tì

ráo/rào

xiù/chòu

A．zhì1óu/sǒu

juàn/juǎn

C．zhuó

xié/kai

bēi/bèi

D．shàn/shān

yú/yù

mì考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．悚然發(fā)軔挖墻角綿里藏針B．膨脹脈搏舶來品蛛絲螞跡C．蟄伏冒然捅婁子聲名鵲起D．瓦楞撤銷掉書袋要言不煩【答案】D【解析】試題分析：A．“角”應為“腳”；B．“螞”應為“馬”；C.“冒”應為“貿(mào)”。3.下列各句中沒有語病的一項是（

）A．許多城市的限購政策將要到期之后是否持續(xù)，一些地方政府態(tài)度曖昧，三緘其口，骨子里所想的，無非是取消“限購令”，迎接房地產(chǎn)業(yè)所謂的“春天”。B．人們難免會擔心，禽流感病毒的制造方法一旦公之于眾，有可能被恐怖主義者用來制造生物武器。C．在就業(yè)難的大環(huán)境下，相當多的應屆畢業(yè)生認同“先就業(yè)再擇業(yè)”，先搶到一個“飯碗”，工作幾年后，再換一份待遇更高的新工作。D．根據(jù)智聯(lián)招聘的調(diào)查顯示，員工轉換職業(yè)方向的前三大原因分別是：追求高薪（32%）、工作與生活平衡（30%）、行業(yè)下滑（11%）。【答案】B【解析】試題分析：A“將要”與“到期之后”，時態(tài)矛盾；C“認同”之后缺賓語“觀念”；D“根據(jù)調(diào)查顯示”，句式雜糅?？键c：本題考查學生“辨析并修改病句”的能力，能力層級為E級。點評：認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。4.下列各組詞語中畫線的字字音完全正確的一組是（）A．無錫（xī）大堤（tī）賜福（chì）B．涔涔（cén）遙岑（cén）妗子（jìn）C．伺候（cì）窺伺（cì）嗣位（shì）D．諦聽（tì）締結（dì）蒂固（dì）【答案】B【解析】試題分析：A.賜福（cì）C.窺伺（sì）嗣位（sì）D.諦聽（dì）考點：本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力。點評：本題較簡單。需要平時多加記憶積累。5.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（

）①各級政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時，還要多想辦法，積極拓展再就業(yè)之路，以便使更多的下崗工人得到合理的

。②為了進一步轉變機關作風，規(guī)范建委行政審批行為，建委民工委決定將對建設工程全程辦事代理過程和效能實施

。③中科院圍繞“兩彈一星”等國家重大戰(zhàn)略需求組織攻關，

了許多國際新興、國內(nèi)空白的科技領域。A．安頓監(jiān)察開拓B．安置檢察開創(chuàng)C．安頓檢察開創(chuàng)D．安置監(jiān)察開拓【答案】D【解析】8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．為山陰諸生旁溢為花鳥B．然數(shù)奇，屢試輒蹶然竟不偶C．一切可驚可愕之狀一一皆達之于詩D．歐陽公所謂“妖韶女，老自有余態(tài)”者也余所見者9.下列文句中，斷句正確的一項是A．文長自負/才略好奇計/談兵多中視/一世士無可當意者B．文長自負/才略好奇計/談兵多中/視一世士無可當意者C．文長自負才略/好奇計/談兵多中視/一世士無可當意者D．文長自負才略/好奇計/談兵多中/視一世士無可當意者10.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．徐文長在山陰縣聲名狼藉，但被薛蕙、胡宗憲等官員所賞識。B．徐文長在仕途上不得志，于是就放浪形骸，縱情山水，到處游歷。C．徐文長的書法用筆奔放，在蒼勁豪邁中另有一種嫵媚的姿態(tài)。D．徐文長晚年行為更為癲狂，曾經(jīng)拿斧頭敲擊自己的頭顱，用錐子刺入自己的耳朵。11.根據(jù)具體要求完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①張?zhí)吩炅猓说贸?。?分）②然文長竟以不得志于時，抱憤而卒。（4分）（2）從文章中找出能體現(xiàn)徐文長在待人接物上“不與時調(diào)合”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）【答案】7.C8.B9.D10.A11.(1)①張元汴太史極力營救(排解)，(徐文長)才能出獄。②但徐文長終究(最終、竟然)因為在當時不得志，帶著憤恨而死。(2)①傲視威鎮(zhèn)東南的中丞胡宗憲(胡公“威鎮(zhèn)東南”“而文長以部下一諸生傲之”)②貶斥當時的所謂的文壇領袖人物(當時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之)③顯貴的人登門拜訪，不讓進門(顯者至門，或拒不納)【解析】7.試題分析：在文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文猜測出詞義，A．客，使……做幕賓；B．屬，囑托；D．被，覆蓋。所以選C?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。8.試題分析：此類文言虛詞題，一般要結合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。B均為連詞，表轉折關系，相當于“然而”；A．動詞，是／動詞，畫：C．助詞，的／代詞，它們；D助詞，無實義／代詞，……的詩文。所以選B?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。9.試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調(diào)整。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。D“好奇計”的主語是“文長”應在“好”之前斷開；“中”的意思是“中肯”，應在“中”之后斷開。所以選D。考點：能為文言文斷句。能力層級為運用E級。10.試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。A“徐文長在山陰縣聲名狼藉”不正確，第一段“聲名籍甚”是指名聲很大。所以選A?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。11.試題分析：(1)此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“解”“乃”“以”“于時”“卒”。(2)找出的事例只要能體現(xiàn)徐文長在待人接物上“不與時調(diào)合”即可。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。參考譯文：徐渭，字文長，是山陰縣秀才，名聲很大，薛蕙主管浙江考試時，對他的才華感到驚奇，把他當作國士看待。然而他命運不好，屢次應試屢次落第。中丞胡宗憲聽說徐渭后，請他到幕府作幕僚。文長每次參見胡公，總是穿著葛布長衫，頭裹黑紗巾，漫談天下大事，胡公聽后十分高興。當時胡公統(tǒng)率著幾支邊防軍，聲威鎮(zhèn)服東南，披盔戴甲的將士在他面前，總是跪下回話，匍匐前進，不敢抬頭；而文長卻憑著帳下一個秀才的身份傲視胡公，議論的人把他比作劉真長、杜少陵一類的人物。恰好胡公得到兩只白鹿，囑托文長寫一道奏表，表文呈土后，世宗皇帝很高興。胡公因此更加器重文長，所有公文奏章都出自他的手筆。文長自恃有雄才大略，喜歡提出出人意料的計謀，談論軍事大多中肯，在他看來，世上的事沒有能合他心意的，然而卻總是不得志。文長既然在科舉上不得志，于是就放浪形骸，肆意狂飲，縱情山水。他游歷了齊、魯、燕、趙等地，又飽覽了北方大漠景色。他所見的高山奔聚、海浪壁立，胡沙滿天、雷電疾行，暴雨轟鳴、樹木倒拔，幽深的山谷、繁華的都市以及人物蟲魚，一切令人驚愕的景觀，都一一將它們表現(xiàn)在詩歌里。徐文長志趣高雅，不與世俗合拍，對當時的所謂的文壇領袖人物，都貶斥他們，把他們當奴仆看待，所以他的名聲不能傳出越地。可悲呀!文長喜好書法，他用筆奔放有如他的詩，在蒼勁豪邁中秀麗的姿態(tài)躍然紙上，正如歐陽公所說的“徐娘半老，風韻猶存”。間或用他多余的精力川頁便畫些花鳥，也都超逸有情致。后來，文長因疑忌殺了他的后妻而被關在監(jiān)獄定死罪，張元汴太史極力營救(排解)，才能出獄。晚年的徐文長憤恨更深，假裝癲狂更加厲害，顯貴的人登門拜訪，有時會拒絕不讓進門。他又經(jīng)常帶著錢到酒店，招呼地位卑賤的人和他一起喝酒。有時拿斧頭敲擊自己的頭臚，血流滿面，頭骨折斷，用手揉摩發(fā)出響聲。有時用尖利的錐子錐入自己雙耳一寸多深，竟然沒死。周望說文長的詩文到晚年更加奇特，沒有刻本，文集都藏在家中。我的同年中有在浙江做官的，委托他抄錄，至今還沒有寄來。我所見到的，只有《徐文長集》、《闕編》兩種罷了。但徐文長終究(最終、竟然)因為在當時不得志，帶著憤恨而死。評卷人得

分

四、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花·河中作趙鼎盡日東風吹綠樹。向晚輕寒，數(shù)點催花雨。年少凄涼天付與。更堪春思縈離緒。臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去。憑欄目送蒼煙暮?！咀⑨尅竣仝w鼎，解州聞喜人。宋時解州隸屬河中府（治蒲州，今山西永濟）。這首詞作于崇寧五年（1106）趙鼎中進士前。②向晚：傍晚。③黃金縷：原指初生的鵝黃色柳條，此處也指離別之曲，樂府有《楊柳枝》曲。12.下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（

）A．“盡日東風吹綠樹”描繪了東風吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，點明了時令。B．“向晚輕寒”一句，寫傍晚時分，空氣中伴著輕微的寒意，點名了具體的時間。C．“年少”本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現(xiàn)了詞人的宿命思想。D．“樓下水流何處去”一句化用杜牧的“當時樓下水，今日到何處”，以“水流”比喻時間一去不復返。E.結尾句洗高樓上，憑欄遠望，寄托遙思，不覺暮煙四合。最后一句以景結情，有著悠悠不盡的意味。13.后人評價趙鼎這首早年詞“情致纏綿”，請結合相關詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致?！敬鸢浮?2.CD13.（1）春盡花落的孤寂落寞的心情。東風吹拂，雖然樹已綠，但傍晚還有些輕寒，微雨催落枝頭殘花，詩人孤獨一人，心中不免發(fā)出無限的孤寂落寞之情。（2）無盡的思遠懷人之情。青春年少是歡樂時節(jié)，但上天卻讓年少的自己“凄涼”無比，心中充滿著難以忍受的思念與離愁別緒。（3）人去樓空的凄涼傷感之情。曾經(jīng)相伴喝酒，倚弦聽歌的高樓如今攜酒再來卻是孤獨只身，相依相伴之處卻也是離別之處（4）思人不見得無奈與悲痛之情。望見樓下不知流向何處的流水，詩人憑欄遠眺，望盡天涯，不見思念之人，卻只有滿眼的日暮蒼煙?！窘馕觥?2.試題分析：題干要求選出“對本詞的賞析，不正確的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項，“體現(xiàn)了詞人的宿命思想”錯，“年少凄涼”四字蘊含無限傷感，“年少”本是青春和歡樂的時節(jié)，但詞人卻感到凄涼，完全是為“春思”和“離緒”所困，而主因則在于詞人多情。D項，以“‘水流’比喻時間一去不復返”錯，“水流”比喻“人去”，詩意為遠望水流人去的天際，寄托遙思，不覺暮煙四合。13.試題分析：題干問的是“后人評價趙鼎這首早年詞‘情致纏綿’，請結合相關詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致”，這是考查詩歌的情感。分析詩人的情感，開頭三句點明時令，又以春盡花落、孤獨寂寞的時空環(huán)境寫詩人孤寂落寞的心情；“年少”本是青春和歡樂的時節(jié)，但詞人卻感到凄涼，完全是為“春思”和“離緒”所困，而主因則在于詞人多情，這里表達了無盡的思遠懷人之情；“臨水高樓”三句，緊接上片的“離緒”而轉向懷人，這三句是追敘往事，在“臨水高樓”這昔游之地回憶當年送別時的情景，這里表達了凄涼傷感之情；“樓下水流何處去”這個深表關切的問侯之中了．結句“憑欄目送蒼煙暮”，其意為憑高極目，遠望水流人去的天際，寄托遙思，不覺暮煙四合．感傷離別之情，就寓于久久癡望中，有著悠悠不盡的余味。點睛：對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。比如本題中，考生可以從“春思”“懷人”“離情”等方面作答。評卷人得

分

五、語言表達14.閱讀下面的文字，用一句話概括什么是“人口紅利”。（不超過50字）（4分）當一個國家人口生育率迅速下降時，兒童人口的比例就會降低；人口老齡化的進程相應加速，老年人口的比例也逐漸升高。在老年人口比例達到較高水平之前，老年人和少兒撫養(yǎng)負擔會比較輕，勞動年齡人口比例上升，就將出現(xiàn)一種勞動力資源相對豐富的時期，這對于經(jīng)濟發(fā)展是十分有利的。這種現(xiàn)象就叫“人口紅利”，“人口紅利”不意味著經(jīng)濟必然增長，但經(jīng)濟增長一旦步入快車道，則“人口紅利”勢必會成為經(jīng)濟增長的有力助推劑?！敬鸢浮俊叭丝诩t利”是指一個國家勞動力資源相對豐富、撫養(yǎng)負擔較輕、有利于經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)象?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道下定義類試題，所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。評卷人得

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六、名著導讀15.名著閱讀題（6分）15．下列關于名著的表述，不正確的一項是（3分）A．桑丘一上任，公爵的手下就布置了幾件疑案來捉弄他，不料都被桑丘一一妥善解決了，判得又公正又清楚。桑丘還制訂了一些有益手老百姓的法令，那地方至今遵守“大總督·桑丘的憲法”。（《堂吉訶德》）B．呂布被曹操擊敗后投奔劉備，屯扎小沛；乘劉備出兵抵御袁術時奪了徐州，把小沛還給劉備。袁術進攻劉備，呂布在轅門射中畫戟，勒令雙方講和。不久呂布又攻小沛，劉備兵敗，投奔曹操。（《三國演義》）C．大衛(wèi)·科波菲爾在寄宿學校撒倫書院深受校長喜愛；但生日時母親去世，后父把大衛(wèi)送去當童工，房東夫婦又欠債入獄。大衛(wèi)歷盡艱辛，最后只能找到了姨婆貝西小姐。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）D．探春提議湊份子給平兒過生日，眾人射覆、行令、劃拳，玩了個熱鬧。結果史湘云醉倒在青石板上；寶、黛于花下說話，黛玉為賈府后手不接憂慮，寶玉卻說再后手不接也少不了他和黛玉兩人的。（《紅樓夢》）【答案】C【解析】試題分析：大衛(wèi)受到校長的歧視。考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。評卷人得

分

七、默寫16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題記分）（5分）⑴怒而飛，

。（莊周《逍遙游》）⑵煢煢孑立，

。（李密《陳情表