職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版5篇

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版5篇職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版篇1個人信息姓名：CNrencai性別：女年齡：21學(xué)校：大連某計算機專修學(xué)院年級：專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動力的添加劑。雖然這兩個“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個重要元素：目標(biāo)和動力。在擁有能力及動力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢盤點：口齒伶俐，能說會道，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實際行動證明一切!劣勢盤點：感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美。我的社會角色是大專院校二年級學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和PHOTOSHOP大師認(rèn)證,這些對我實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個世界上是學(xué)無止境的，如果有機會，今后還要進(jìn)行各個方面，對專業(yè)有幫助的強化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術(shù)設(shè)計，在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個年齡所擁有的，所以我很滿意這個年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，IT事業(yè)的走向以及趨勢，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動作用。學(xué)習(xí)一個專業(yè)并非是為了一時的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的IT行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個有彼岸的目標(biāo)前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!解決問題現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補這方面的不足。職業(yè)取向我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃動漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但藝術(shù)設(shè)計和動漫設(shè)計師一定是我的首選。具體規(guī)劃根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：A—20年~20年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習(xí)成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。B—20年~20年修讀動漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。C—20年~20年為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。D—20年~20年用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。E—20年~20年尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版篇2一、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃職業(yè)方向：大學(xué)畢業(yè)后努力做一個有很高專業(yè)技能的藍(lán)領(lǐng)，能熟練掌握ug、數(shù)控編程、以及加工工藝等技能。在自己的工作中成長為基層的管理人員，再努力爭取做上更大的職位的管理人員，使自己的事業(yè)更上一層樓。總體目標(biāo)：在學(xué)校期間好好學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識學(xué)扎實。英語要過基本的四級。計算機要過基本的二級。并加強專業(yè)技能的鍛煉和掌握，爭取在大學(xué)畢業(yè)時專業(yè)知識有過硬的的能力!二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析模具技術(shù)人員現(xiàn)在需求有多大，你看看身邊的東西就知道了，像電視機，電腦，手機外殼以及航空，航天等，都是模具生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。從你身邊的產(chǎn)品的需求量多大，你就知道模具行業(yè)有多大就業(yè)怎么樣了?？梢哉f沒有模具就沒有產(chǎn)品?？纯瓷磉叺漠a(chǎn)品就知道模具的前景了。中國模具行業(yè)從業(yè)人員600多萬，其中從事模具設(shè)計的占1/10，模具設(shè)計師可達(dá)60萬以上。目前中國模具的總產(chǎn)值已躍居世界第三，僅次于日本和美國。由于近年市場需求的強大拉動，中國模具工業(yè)高速發(fā)展，市場廣闊，產(chǎn)銷兩旺。現(xiàn)在的模具工，不像以前純粹靠手工制模，更多的是體現(xiàn)在模具設(shè)計和模具操作上，模具的質(zhì)量與精度，一般靠先進(jìn)機床來保證;在計算機和internet信息技術(shù)的推動下，以cad/cam為基礎(chǔ)，數(shù)字化無紙生產(chǎn)、虛擬產(chǎn)品開發(fā)(vpd)、異地協(xié)同設(shè)計與制造等所代表的現(xiàn)代制造技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)在迅猛的發(fā)展。國外技術(shù)先進(jìn)的國家，模具制作已實行“無紙化”，模具師靠電腦設(shè)計，產(chǎn)品加工也就是向電腦輸入數(shù)據(jù)，進(jìn)行模具開發(fā)。三、個人分析與角色建議個人分析：我個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進(jìn)行分析：1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。不喜歡：機械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)深度、特長的學(xué)科優(yōu)勢：喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;邏輯性和條理性較好，書面表達(dá)能力較強。弱勢：工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢;口頭表達(dá)有時過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔;創(chuàng)新能力有待提高。3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進(jìn)的程度優(yōu)勢：做事認(rèn)真、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;喜歡工作;心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。弱勢：競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠;做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗優(yōu)勢：待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人;弱勢：對應(yīng)酬不感興趣。角色建議：父母：有自己的奮斗目標(biāo)，并要努力實現(xiàn)，但重要的是要去通過自己的努力實現(xiàn)它!在校好好學(xué)習(xí)，大好知識基礎(chǔ)，找份適合自己的職業(yè)，在以后的工作中注重實效。多結(jié)交志同道合的朋友，這能使自己更好的工作和生活。老師：學(xué)會學(xué)習(xí)，能從學(xué)習(xí)中感悟出道理，學(xué)到真正對自己有用的知識!不斷充實自己，說到就要做到!同學(xué)：親近，為人真誠，值得可交的朋友。將來一定會實現(xiàn)你自己的理想的.......四、就業(yè)目標(biāo)1~2年內(nèi)短期目標(biāo)找到自己合適的工作崗位3~5年內(nèi)目標(biāo)在工作單位要有出色的表現(xiàn)5~年目標(biāo)開自己的公司五、我對職業(yè)生涯規(guī)劃書的看法規(guī)劃書是我站在我先的角度對我的未來做一個計劃，并且要去實現(xiàn)它。我相信規(guī)劃不如變化快的，但至少這規(guī)劃書對我的現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)和奮斗方向是很有幫助的，所以我很重視它。我的目標(biāo)大體能在這里顯現(xiàn)的，我看到這規(guī)劃書時就會有一種責(zé)任感。所以我認(rèn)為寫這規(guī)劃書上一很有必要的，去認(rèn)真履行它更是重要的。至此我還想對自己說的一句話就是：從現(xiàn)在起就開始做吧!我相信我能成功!職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版篇3自我分析業(yè)余愛好：我平時喜歡看書，尤其家裝一類的圖畫性較強的書。我也喜愛歷史文化，對其有較廣泛的涉獵。我的性格：我的優(yōu)點是為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，做事認(rèn)真，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心。喜愛團(tuán)隊合作，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格內(nèi)向敏感，做事不果斷。做事時總有很多顧慮，不敢著于嘗試。我的價值觀：社會是個大群體，不能脫離。用辨證的方法看問題，應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度。不斷完善自己。職業(yè)能力分析：獨立思考能力強!專業(yè)技能：平面設(shè)計其他技能：有很強的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識扎實到位，善于觀察。確定職業(yè)目標(biāo)和具體階段目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)：將來一名平面設(shè)計師，從事平面設(shè)計工作。通過慢慢積累經(jīng)驗，努力做到公司一流藝術(shù)設(shè)計總監(jiān)，后自己創(chuàng)業(yè)。在校期間的目標(biāo)：(1)學(xué)業(yè)方面：隨著專業(yè)課涉及的逐步的多起來,逐步進(jìn)入了大學(xué)期間核心的時間段。重點學(xué)習(xí)好市場挖掘和平面設(shè)計方案的有關(guān)課程的技巧,為將來設(shè)計打好基礎(chǔ)。(2)社會實踐方面：利用寒暑假期間，去從事有關(guān)平面設(shè)計方面的工作，做好提前適應(yīng)工作的準(zhǔn)備，并積累學(xué)校內(nèi)外的人脈。積極參加學(xué)校的組織的各種活動，了解當(dāng)前就業(yè)方面新的消息。未來職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃：(1)學(xué)習(xí)期:積累經(jīng)驗期。畢業(yè)進(jìn)入中小型企業(yè)從事平面設(shè)計的工作，爭取得到培訓(xùn)的機會。處理好與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，學(xué)會為人處事的方法。通過自身的學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的機會，在工作中充分展現(xiàn)在設(shè)計方面的特長，達(dá)到提升。(2)成長期:從一名平凡的平面設(shè)計人員進(jìn)入到公司能力的平面設(shè)計團(tuán)隊的行列，成為企業(yè)平面設(shè)計團(tuán)隊的精英一份子。并擔(dān)任相關(guān)平面設(shè)計的管理職務(wù)。(如：平面設(shè)計經(jīng)理助理，負(fù)責(zé)培訓(xùn)公司新人)(3)輝煌期:個人價值實現(xiàn)期。憑借自己的工作能力和在公司的工作業(yè)績(資歷)，努力做到平面設(shè)計總監(jiān)，主管公司的平面設(shè)計及市場的開拓。進(jìn)入公司的核心階層。在這時候可能會考慮到(希望)創(chuàng)辦屬于自己的小公司，傾向于平面設(shè)計方面的公司。借鑒之前的工作管理經(jīng)驗。(4)穩(wěn)定期：回顧人生歷程期。退休后，希望回家鄉(xiāng)，自己種點菜地，和同齡的老人們談?wù)剣业拇笫拢约合矚g的歌?，F(xiàn)在這是只能是個奢求，因為自己還沒到那個時候職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版篇4自我認(rèn)知個人基本情況目前就讀于內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)，是政治班的一名大二女學(xué)生。2.職業(yè)興趣在上大學(xué)之前，我把社會想得十分簡單，覺得自己喜歡干什么就可以干什么，其他都無所謂。興趣是最好的老師。不過上了一年大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西層層剝開研究的過程中，你會發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)。職業(yè)能力及適應(yīng)性在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果表明，自已是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分最高的是常規(guī)型，喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。例如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結(jié)果和我“創(chuàng)業(yè)”的想法相差十萬八千里。職業(yè)價值觀我的職業(yè)價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實用性。最好是那種能夠?qū)崒嵲谠诘臑樽约海瑸樯鐣鍪碌穆殬I(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業(yè)經(jīng)驗的人。但是我不會找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。勝任能力我的優(yōu)勢：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作總結(jié)計劃進(jìn)行。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時會適當(dāng)保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。我的劣勢：有些固執(zhí)己見，有些自以為是。有時也會有點懶惰，投機取巧。有時也會感情用事，會沖動。自我分析小結(jié)：總的來說我應(yīng)該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經(jīng)歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析：我們家基本屬于普通之家，自理能力很強，動手能力也很強。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解，雖然也算被保護(hù)的比較好，但是家人也會時不時讓我接觸社會，所以我想我應(yīng)該能在畢業(yè)之后短時間內(nèi)適應(yīng)這個社會。2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是一所財經(jīng)類大學(xué)，硬件設(shè)備前進(jìn)，師資力量也非常雄厚。3.社會環(huán)境分析：就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向，缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴(yán)重。就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的'就業(yè)機會。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。社會方面。公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。4.職業(yè)環(huán)境分析：根據(jù)職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會。這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位，隨著社會對的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過問的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實際行動顯示主動性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是被看好的。民營企業(yè)對文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。因此擁有高學(xué)歷和高級秘書證已經(jīng)逐漸成為人才市場上的緊俏資源。職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：總的來說，對于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需。職業(yè)定位綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢因素(S)，家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不會灰心，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。個人性格屬于強勢型，從事管理方面的工作有得天獨厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心，不過中層管理和助理這類文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢因素(W)，因為畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般情況下會埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時候會如洪水般爆發(fā)出來，沖垮我的意志，打擊我的信心。害怕從事單調(diào)的工作，因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動，完成不好怕會影響到日后的發(fā)展。外部環(huán)境因素：機會因素(O)，國家政策的扶持。威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。評估調(diào)整1.評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機行事了。在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則：1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時我將會調(diào)整規(guī)劃。2)當(dāng)可以預(yù)測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調(diào)整規(guī)劃。3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會所重視時我將調(diào)整規(guī)劃。4)當(dāng)覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時我將調(diào)整規(guī)劃。5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機會給我時我將調(diào)整規(guī)劃。結(jié)束語暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執(zhí)行上，我會努力按我的計劃去做。希望我的大學(xué)是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計簡潔版篇5一、自我認(rèn)知經(jīng)過人才測評分析結(jié)果以及本人對自我的認(rèn)識、朋友對我的評價，我認(rèn)真的認(rèn)知了自我。1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。2.職業(yè)本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先研究自我最喜歡的工作，同時研究這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5.勝任本事：1)本事優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進(jìn)心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).2)本事劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義，有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的本事優(yōu)勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進(jìn)行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。二、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)認(rèn)知1.家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)本事僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。2.學(xué)校環(huán)境分析：我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。3.社會環(huán)境分析：中國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)