2023年家長學校教學計劃四篇(匯總)

第頁共頁2023年家長學校教學方案四篇(匯總)家長學校教學方案篇一形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，到達增強體質(zhì)、增進安康和進步用肢體語言表達思想感情的才能。形體訓練課程的設(shè)置，本著循序漸進的原那么，使學生能系統(tǒng)的學習和掌握形體訓練的根底理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，進步體育文化素養(yǎng)和審美情趣。掌握形體學科的根本理論和相關(guān)學科的根本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓練的根本技術(shù)，根本技能和各類動作的根本核心動作，進步身體靈敏性和可塑性，進步鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的根本才能。學習本課程要求學生掌握形體訓練的根本理論知識，進步對不良姿態(tài)的矯正才能和對音樂的感知與理解才能；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在理論操作的練習中再現(xiàn)，在已有知識的根底上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益重點：1形體運動概述2形體練習手段與方法3形體舞蹈組合的創(chuàng)編4形體矯正的手段與方法難點：1是否能準確把握每一個動作的正確姿態(tài)2形體練習與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓練3如何理解音樂4如何合理運用形體練習的方法與手段第一章形體認知篇第二章形體根底篇第三章形體塑造篇第四章科學健身篇第五章體能訓練篇理論部分：教學大綱理論課內(nèi)容理論部分：技術(shù)教學，根本姿態(tài)組合，把上組合身體素質(zhì)：劈叉，行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳學習態(tài)度：學習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度出勤情況：上課出勤次數(shù)鐘*20xx年9月家長學校教學方案篇二騎自行車外出比起走路，不平安的因素增加了，需要注意的平安事項如下：1、要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。2、自行車的車型大小要適宜，不要人小騎大型車。3、騎自行車要在非機動車道上*右邊行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提早減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。4、騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。5、騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽播送。6、要學習，掌握根本的交通規(guī)那么知識。汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐平安，應(yīng)注意以下各點：1、乘坐公共汽〔電〕車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶，不要乘坐超載車輛。2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。3、乘車時不要把頭、手、胳膊仲出車窗外，以免被對面來車或路邊樹木等亂傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人。4、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。5、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好平安帶，不能乘坐無牌照及報廢車輛。6、盡量防止乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。7、不要在機動車道上招呼出租汽車。游泳時應(yīng)注意什么？游泳是一項非常有益的活動，同時也存在著危險。要保證平安，應(yīng)該做到：1、游泳需要經(jīng)過體格檢查?；加行呐K病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學也不宜去游泳。2、要慎重選擇游泳場所。到江河湖海去游泳，必須先理解水情，水中有暗流、漩渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多、受到污染的血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。3、下水前要做準備活動?？梢耘芘懿?、做做操，活動開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，防止出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。在學校里也有防火平安問題，主要應(yīng)當注意以下幾點：1、不帶火柴，打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導(dǎo)下進展，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心慎重，嚴防發(fā)生用火危險。3、采用火爐取暖的教室，要先派專人負責，管理好爐火。4、不隨意燃燒廢紙等。5、清掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的方法。日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否那么就會傳染疾病，危害安康，“病從口入”這句話講的就是這個道理。要注意：1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌，病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，假如不清洗干凈，不僅可能染上疾病、還可能造成農(nóng)藥中毒。3、不隨意吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)歷的人很難區(qū)分清楚，只有不隨意吃野菜、野果，才能防止中毒，確保平安。4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦，散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。5、不隨意購置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害安康。6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最平安。中學生在學校學習階段，常有時機參加學校組織的各種社會理論活動，例如到工廠農(nóng)村參加義務(wù)勞動，開展社會調(diào)查，參加各類公益活動等等。如何保證參加社會理論過程中的平安呢？1、參加社會理論活動，同學們將面對許多自己從未接觸過和或不熟悉的事情，要保證平安，最重要的是遵守活動紀律，聽從老師或有關(guān)管理人員的指揮，統(tǒng)一行動，不各行其是。2、參加社會理論活動，要認真聽取有關(guān)活動的考前須知，什么是必須做的，什么是可以做的，什么是不允許做的，不懂的地方要詢問、理解清楚。3、參加勞動，同學們必然要接觸、使用一些勞開工具、機械電器設(shè)備，在這個過程中，要仔細理解它們的特點、性能、操作要領(lǐng)，嚴格按照有關(guān)人員的示范，并在他們的`指導(dǎo)下進展。4、對活動現(xiàn)場一些電閘、開關(guān)、按紐等，不隨意觸摸、撥弄、以免發(fā)生危險。5、外出活動時要注意在指定的區(qū)域內(nèi)活動，不隨意四處走動、游覽，防止意外發(fā)生。中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行軍時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。戶外活動如何防止中暑呢？1、喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠行、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2、降溫。外出活動前，應(yīng)該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。3、備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的病癥。假如中暑病癥嚴重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比擬復(fù)雜，尤其需要進步警覺，在自我防范方面應(yīng)當注意：1、應(yīng)當熟記自己的家庭住址、號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、號碼等，以便在急需聯(lián)絡(luò)時獲得聯(lián)絡(luò)。2、外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。3、外出玩耍、購物等最好結(jié)伴而行，不獨來獨往，單獨行動。4、不承受生疏人的錢財、禮物、玩具、食品、與生疏人交談要進步警覺。5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防喪失或被壞人搶走。6、不單獨往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不單獨一人去偏遠的地方玩耍。7、不搭乘生疏人的便車。8、外出時穿著要樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不夸耀自己家庭的富有。9、攜帶的錢物要妥善保存好，不委托生疏人代為照看自己攜帶的行李物品。10、不承受生疏人的邀請同行或做客。11、外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應(yīng)設(shè)法告知家長。受了外傷，比擬嚴重的，需要送醫(yī)院診治。比擬細微的，可以按照下述方法來處理：1、出現(xiàn)傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意：保持傷口部分的溫暖枯燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質(zhì)含量多的食品；適當服用維生素c或多吃些新穎蔬菜和水果；合理換藥，保持清潔。這樣做，有利于傷口的痊愈。2、肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下了血，加劇腫脹。應(yīng)當立即停頓活動，使受傷部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以后，皮下出血停頓再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。同學們，遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的此岸又前進了一步，重視平安，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任，讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命。家長學校教學方案篇三以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》〔實驗稿〕為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》。1、繼續(xù)深化學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和進步。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關(guān)的資料和形式。3、組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進展探究性方案的設(shè)計和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展；努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導(dǎo)。本學期總課時為46課時，每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：第四單元生物圈中的人第一章人的由來〔7課時〕第一節(jié)人類的起2課時第二節(jié)人的生殖2課時第三節(jié)青春期2課時第四節(jié)方案生育1課時第二章人體的營養(yǎng)〔6課時〕第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第二節(jié)消化和吸收2課時第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品平安2課時第三章人體的呼吸〔4課時〕第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第三節(jié)空氣質(zhì)量與安康1課時第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸〔6課時〕第一節(jié)流動的組織2課時第二節(jié)流動的管道1課時家長學校教學方案篇四認真踐行黨的群眾道路，把進步育人質(zhì)量作為今年小學教育教學工作的根本任務(wù)，把創(chuàng)新作為開展的動力，把進步教學質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來抓。本學年，根據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作方案，不斷更新教學觀念，改變老師的教學行為和學生的學習方式，全面進步教育教學質(zhì)量。1、加大對課程處、年級日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)標準、科學有序，創(chuàng)新教學管理方法。2、名師工作室要名副其實，教研組教研要扎扎實實，備課組備課要切實在實。按方案，周周有活動，活動有效果，效果表達在老師教的輕松，學生學得愉快，教學成績翹楚。3、小學教學質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名，縣教學質(zhì)量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學科居全縣前3名，其他學科居全縣前5名，各年級在去年成績大豐收的根底上再攀新頂峰。4、繼續(xù)施行語文“海量閱讀”，進步學生的語文素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀文化。5、小學教學視導(dǎo)居全縣前兩名。6、老師隊伍思想穩(wěn)定，教風濃，專業(yè)程度明顯提升。7、造就一支素質(zhì)過硬、政令通達、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍。8、以“七彩和美卡”鼓勵性評價為主抓手狠抓養(yǎng)成教育，促進學生綜合素質(zhì)大幅度進步，行為習慣明顯提升。9、“四項制度”不走形式，走落實。本學期工作重點有幾個【關(guān)鍵詞】：^p：教學質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開展扎實、七彩和美卡發(fā)放及時、名師工作室輻射力強、“四項制度”真落實。(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責。1、制度先行，明確方向。根據(jù)學校的各類規(guī)章制度，建立健全學部的各類制度，確保教育教學工作的有序開展。施行鼓勵促進，典范促進，凝聚全體老師把全部的精力用到抓教學質(zhì)量上。2、明確崗位職責，標準教學行為。每位老師進一步明確工作職責，嚴格標準從教行為，做家長信任的老師。學期初學部與每位老師簽訂崗位目的責任書，老師節(jié)、元旦根據(jù)目的兌現(xiàn)獎懲。3、所有老師團結(jié)互助，合作共贏，同年級老師心向一處想，勁向一處使，集思廣益，為實現(xiàn)共同的整體目的而奮斗。(二)抓實教學常規(guī)，教學質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚。1、開展達標教學(目的是方向，目的是目的地)，組織有效的小組合作學習，營造比學趕幫超的學習氣氛，同時施行問題教學、問題輔導(dǎo)。即摸清制約本學科質(zhì)量進步的教學問題、知識問題、學生問題，從而在教學中、在課下練習中、在課下輔導(dǎo)中去解決問題，從而促進教學質(zhì)量的進步。2、對課堂教學施行三維監(jiān)控，抓實教學過程中各個根本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、學困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反應(yīng)，及時催促改良，促進課堂教學質(zhì)量的整體進步。3、各類工作方案的制定要詳細、實用，針對性強，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮方案引領(lǐng)的功能。同年級同學科老師集體研討方案的制定，教誨處、備課組長負責催促方案的推進及落實，期末按方案總結(jié)評價工作。4、抓好學生預(yù)習，施行教學案一體化。發(fā)揮團隊力量，施行集體備課。其根本流程為：布置任務(wù)、確定主備——深鉆教材、初設(shè)學案——集中研討、達成共識——設(shè)計詳案、施行教學——互相聽課、反思總結(jié)。5、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。開展小組合作學習，因材施教，關(guān)注每一位學生，遵循三個100%(即100%的時間充分利用，100%的學生全員參與，100%的活動充滿興趣)讓學生親身經(jīng)歷探究的過程，進步學生的思維才能，促進全體學生都能樂學、會學、學會。6、深化研究學生的學習才能，開展學法指導(dǎo)和訓練。學生學習，讓每個學生都能到達主動的觀察、縝密的考慮、自動化的閱讀，實在進步學生的學習興趣。7、從最后一名學生抓起，教好每一個學生。開展“兵”教“兵”結(jié)對幫扶。實行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包穩(wěn)固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達標。施行特別關(guān)愛、個個轉(zhuǎn)變，把根底差的學生排座位時與優(yōu)秀學生同桌，盡量排在靠前的位置。課上老師提問、板演、釋疑點撥、課后談心的對象主要是后進生。8、標準教學行為。各年級教誨處加強巡課，對遲到、早退、誤課老師嚴格考評，對因此造成教學責任事故的按照《學校責任事故處理方法》進展嚴肅處理。9、加強作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減少機械性、重復(fù)性作業(yè)。布置理論性、探究性作業(yè)，讓學生做有思維價值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查，有檢查有反應(yīng)，學生錯題的改正率為100%。10、抓好質(zhì)量監(jiān)控。單元質(zhì)量檢測由年級教誨處統(tǒng)一組織，交換監(jiān)考、集中閱卷、及時評價，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報檢測情況。達不到良好程度的進展平行性測試。引導(dǎo)學生建立錯題集和典型例題集。組織好期中、期末考試，嚴肅考風考紀，與外校結(jié)合做好質(zhì)量分析^p。(三)加強校本教研，促進教育教學程度進步。1、真教研，要實效。對教研組施行有效管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容，重點進展教材分析^p與教法研究，要求年級組內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一認識。認真組織教研活動，創(chuàng)設(shè)人人參與各個競爭的教研氣氛，以年級組為單位，推行教研改革。2、進展課題研究，以科研促教研。各教研組、備課組要積極進展課題研究，做到選題有針對性，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確，課題研究開展有序。也鼓勵老師個人積極進展小課題研究。以科研