版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
武漢二中陶紅安裝使用試電筆及安全用電試電筆的安裝與使用及安全用電教材分析教學(xué)過程學(xué)情分析教法學(xué)法學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析第一章走進電的世界第二、三節(jié)安裝使用試電筆、安全用電常識教學(xué)內(nèi)容及其地位了解安全用電的常識,增強自我保護的意識。掌握試電筆的構(gòu)造、作用及其使用方法。了解什么是火線和零線,記住安全電壓的數(shù)值。了解觸電的原因和觸電的幾種形式。認知目標技能目標情感目標學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材分析教學(xué)重難點重點:安全用電常識重點試電筆的正確使用、對于觸電事故的發(fā)生難點教學(xué)難點:試電筆的正確使用是必須掌握的基本技能,學(xué)生動手正確的操作是個難點。對于觸電事故的發(fā)生,無論是高壓觸電還是低壓觸電都具有不可實驗與體驗性,要求具有較強的理解能力和分析能力,所以是本課的難點。
教學(xué)重點:安全用電常識是生產(chǎn)、生活中保障自身安全的準則之一,因此是本課內(nèi)容的重點。試電筆的安裝與使用及安全用教材分析教學(xué)過程教法學(xué)法學(xué)情分析學(xué)情分析授課對象教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容分析試電筆的安裝與使用及安全用教材分析教學(xué)過程學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程教法同程分組練習(xí)分層Title作業(yè)分層
向?qū)W生揭示試電筆內(nèi)部原件結(jié)構(gòu)及安全用電常識等。并主要以學(xué)生探究為主:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,考慮到女學(xué)生對電工知識的缺乏和不怎么感興趣,在分組中盡量安排每組男女生搭配進行共同學(xué)習(xí),安排不同的任務(wù),多要求女生動手操作,男生配合的小組學(xué)習(xí)方式。學(xué)法同程分組分工練習(xí)分層合作探究Title作業(yè)分層延伸拓展ChartTitleinhere小組學(xué)習(xí)法教學(xué)過程試電筆的安裝與使用及安全用教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法導(dǎo)入(5分鐘)探究(30分鐘)拓展(6分鐘)小結(jié)(2分鐘)作業(yè)(2分鐘)教學(xué)過程教材分析學(xué)情分析教學(xué)過程教法學(xué)法【案例】
某市7歲小孩旺旺,在家中玩耍時看見一支試電筆,好奇的他便學(xué)著大人的樣子用右手握住試電筆往電源插座上插。由于他的手握著金屬部分,一下被電擊中。家長立即將旺旺送到市第二醫(yī)院燒傷科進行搶救。據(jù)該醫(yī)院醫(yī)生介紹,旺旺的右手被電擊傷,燒傷深度為3級,需要手術(shù)治療?!白x了這則消息,你有何感想?”導(dǎo)入
試電筆也稱驗電筆,簡稱電筆,它是專門用來測試市電零線與火線的工具。試電筆具有體積小、重量輕、攜帶方便、使用簡單等優(yōu)點,是電工必備的工具之一,猶如電工的“眼睛”。
試電筆由刀體或筆尖金屬體、電阻、觀察窗、氖管、筆身、彈簧和筆尾的金屬蓋等組成。其結(jié)構(gòu)如圖:
依次將2MΩ(2兆歐)電阻、氖管、彈簧裝入外殼,并擰緊【案例】
世上竟有不怕電的人,據(jù)06年中央10套《走近科學(xué)》的一期節(jié)目報導(dǎo):在黑龍江大慶市,有一位叫馬顯剛的普通市民,他有一項奇特的“物異功能”,那就是不怕電。他替人維修電路,從來都是徒手作業(yè);他雙手分別握住火線和零線卻談笑自若;他找來一個家用燈泡,依舊一手拿著火線,一手拿著零線,燈泡居然被點亮了;他甚至能通過身體調(diào)節(jié)電壓大小,為人做電療按摩。為了弄清真相,電視臺的記者和老馬來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)物理實驗室檢測,檢測結(jié)果表明,老馬身體的電阻比一般人大得多,是普通人的八九倍。專家告訴我們,其實通常所講的電源危險程度,不僅和電壓的高低有關(guān),更主要的是和釋放的電流有關(guān)。老馬之所以不怕220伏的電壓,是因為電流流經(jīng)他身體時,才只有6毫安左右,遠遠低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范圍。
使用試電筆時,人手接觸試電筆的部位一定要在試電筆的金屬蓋,手或人體的其他部分都不能接觸試電筆前端的金屬部分,否則會發(fā)生觸電事故!家庭電路中進戶的兩條線零線:已經(jīng)與大地相連火線人體本身也是導(dǎo)體,所以當人體成為電路的一部分時也會有電流通過,當通過的電流超過安全的范圍,就會發(fā)生觸電事故,帶來危險。我們知道24V以下的電壓對于人體來說是安全的。
220v認識火線和零線用試電筆區(qū)分零線與火線用試電筆前端的金屬部分接觸電線的金屬部分,如果試電筆的氖管發(fā)光,被測電線就是火線。如果不發(fā)光,就是零線。安全用電常識家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的?家庭電路中的觸電事故,都是人體直間接跟火線連同形成回路而造成的。甲圖為雙線觸電:人若同時兩手分別接觸火線、零線時,電流由火線進入人體到地,經(jīng)地線形成回路,造成觸電。低壓觸電的兩種形式:乙圖為單線觸電:人站在地上,手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體,則電流由火線進入人體到地,經(jīng)地線形成回路,造成觸電高壓危險高壓觸電的兩種形式:
高壓電弧觸電:當人體靠近高壓帶電體到一定距離時,高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。這時有電流通過人體,造成高壓電弧觸電。
跨步電壓觸電:高壓輸電線落在地面上,地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓,當人走近斷頭時,兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上,因而兩腳之間有了電壓(跨步電壓)。這時電流通過人體,造成跨步電壓觸電。高壓線使用試電筆歌訣使用電筆來驗電,防止觸電保安全。手觸筆尾金屬點,千萬別碰接地端。筆身破裂莫使用,電阻不可隨意換。避光測量便觀察,刀桿較長加套管。保持干燥常清潔,不可接觸高壓電。根據(jù)上面的歌訣,我們在使用試電筆時要注意:1、使用試電筆前,首先要檢查試電筆內(nèi)有無安全電阻,然后檢查試電筆是否破損,有無受潮或進水現(xiàn)象,檢查合格后方可使用。2、在明亮的光線下或陽光直射下測試帶電體時,應(yīng)注意避光,以防光線太強而不易觀察到氖管是否發(fā)亮,造成誤判。3、螺絲刀式試電筆的刀口較長,應(yīng)加裝絕緣套管,以避免測試時造成短路及觸電事故。不可以在電線上曬衣服、掛東西,否則會引起觸電事故以及損壞電線導(dǎo)致停電等事故不可以用濕毛巾擦電器,如不小心,可能會引起觸電。發(fā)現(xiàn)路邊斷落的電線,不能靠近!斷落的電線可能有帶電,不能靠近電線周圍8米內(nèi)。應(yīng)立即打電話,通知供電人員來處理。不能在電線附近
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年企業(yè)間戰(zhàn)略合作合同
- 2024年加工承攬合同承攬工作詳細描述
- 污水處理中的混凝沉淀技術(shù)與應(yīng)用考核試卷
- 2024年度影視作品發(fā)行擔保合同
- 2024年廢水處理驗收合同
- 2024年度技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2024年建筑項目工程安全防護合同:預(yù)防為主、安全第一
- 社區(qū)災(zāi)后恢復(fù)治理能力方案
- 2024乙方提供原材料甲方進行生產(chǎn)的合同
- 2024年式裝飾裝修與機電安裝綜合合同
- 《一元二次方程》(復(fù)習(xí)課)說課稿
- 律師事務(wù)所金融業(yè)務(wù)部法律服務(wù)方案
- 施工人員計劃配置表(共1頁)
- 裝修工程施工進度計劃表excel模板
- 發(fā)電機組自動控制器
- 宿舍管理流程圖
- 骨科復(fù)試問答題
- 新版慢病隨訪表3頁
- 《實踐論》讀書PPT課件
- 青島版科學(xué)六年級上冊《齒輪》教學(xué)設(shè)計
- 《偷影子的人》PPT課件
評論
0/150
提交評論