文曲星跟蹤測試卷

文曲星跟蹤測試卷一（4分）全卷書寫分。

二（20分）完成下面1——8題。

1．給加點的字注音。（3分）

纖（

）維

奢（

）侈

迸（

）濺

和煦（

）

料峭（

）

悵惘（

）

2．常用短語填空。（3分）

驚心動

動不安

盤

臥龍

風(fēng)和日

不經(jīng)心

有條不

3．文學(xué)常識填空。（3分）

（1）《熱愛生命》的作者是

，他是

國文藝復(fù)興時期思想家、散文家。

（2）《紫藤蘿瀑布》的作者是

，體裁是

。

（3）我們學(xué)過陶淵明的文章《

》，古詩《

》。

4．下面一段話中充滿作者對生活的感悟，試摘抄兩個表達(dá)感悟的句子。（2分）

不過，我卻隨時準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所至，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認(rèn)比別人多享受到一倍的生活，因為生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的。

上下文銜接自然，文意貫通。（2分）讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運(yùn)動是一種樂趣，健康是它的果實；

。

6．

下列句子組成語意連貫的一段話（只寫序號）。（2分）

7．

（1）這一來，文章有了，詩詞也有了，而且往往寫得不壞。（2）貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識也就爬上了心頭；（3）中國文化中極其奪目的一個部位可稱之為“貶官文化”。（4）貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。（5）于是，人品和文品雙全，傳之史冊，頌之后人。（6）過了一個時候，或過了一個朝代，事過境遷，連朝廷也覺得此人不錯，恢復(fù)名譽(yù)。

8．

7．下面這段話表述了北京四合院哪些方面的信息？（2分）

北京的四合院，大大小小，星羅棋布，或處于繁華街面，或置于幽深小巷之中；大則占地數(shù)畝，小則不過數(shù)丈；或獨(dú)家獨(dú)戶，或數(shù)戶或十幾戶合居，形成一個符合人性心理、保持傳統(tǒng)文化、鄰里關(guān)系融洽的居住環(huán)境。

四（32分）現(xiàn)代文閱讀

（一）

我不由得停住了腳步。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂困蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?！拔以陂_花！”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是仁立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

16．仔細(xì)閱讀，你會發(fā)現(xiàn)作者是按照從整體到局部的順序來描繪花，具體來說依次是先寫

，接著寫

，再寫

。

17．品析文中劃線句子的精妙之處。

18．“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句生動地表現(xiàn)出紫藤蘿花

的特點，文中

一句

有異曲同工之妙。

19．談?wù)勀銓Α拔抑皇侨柿⒛?，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過?！边@句話的理解。

20．作者“心上的焦慮和悲痛”轉(zhuǎn)變成“精神的寧靜和生的喜悅”的內(nèi)在原因是什么？

（二）

喜劇演員戴維·布瑞特出生于一個貧困但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時，他得到了一份難忘的禮物。

“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車。”他回憶說，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時，父親的手伸進(jìn)了上衣口袋，取出一樣?xùn)|西。我伸過手去，他把我的禮物輕輕墜落到我手中——一枚硬幣！”

父親對我說：“用這枚硬幣買一份報紙，一字不漏的讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個工作。到這個世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”

“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后，我去部隊服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的最好的禮物?！?/p>

21．作者在中學(xué)畢業(yè)時得到一份“難忘的禮物”，這份禮物是什么？

22．其他同學(xué)得到的禮物與作者得到的禮物比較孰輕孰重？你是怎么理解的？

23．揭示“最好的禮物”的含義的句子應(yīng)該是哪句話？

24．“到這個世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！敝小瓣J一闖”的含義是什么？“它”指代什么？

25．父親給予的一枚硬幣作者認(rèn)為是給予了整個世界，說說你對整個世界的理解。

（三）讓心靈雀躍

鳥兒在天空飛過，云兒依然記得。

曇花在夜晚開放，星星可以作證。

攬鏡自照，你瞥見了你青春的面容；對影凝視，你驚異于自己健美的身姿；畫一張漫畫，你得意于紙上奇妙的表情。然而，你的甜蜜的憂傷的得意的躊躇的心事，你急于說出來唱出來喊出來吼出來的聲音，你準(zhǔn)備把他們裝在哪里呢？

告訴你一個秘密，如果你能把這些心事和聲音變成文字的珍珠，并用文章的寶瓶來盛它，這樣，你就可以了無遺憾地保存它了。無論什么時候想看，只需輕輕一搖，寶瓶里就能傳出你赤橙黃綠的生命的氣息。你想擁有一個這樣的寶瓶嗎？那么，請跟我來。

首先請你閉上雙眼，在心的熒光屏上放映“個性”兩個字。請把它們

想象成綠色的兩株樹，然后讓它們開出不同顏色的花朵，并讓這些花朵在不同的季節(jié)里循次展開，即便是近鄰的兩枚花朵，也要讓它們的花瓣大小不同、濃淡各異，近旁有不同種類的蝴蝶飛過。而你，是其中絕無僅有的那一朵。

其次，請你輕輕翻開這份捧在手里的薄薄的雜志，因為它也是獨(dú)一無二的生命個體，如果可能，它肯定也忍不住寂寞要搶著發(fā)言。請你耐心咀嚼、潛心研讀并靜心品味，捕捉其中閃亮的句子、美妙的文段，感受五顏六色的情感、晦明變化的心理及活蹦亂跳的思想，你素日千呼萬喚也覓它不見的靈感火種也許就在這個過程中被輕輕擦亮，它的火焰足以灼熱你急于噴薄的熱情。對于你也許還不太熟悉的作文的理念部分，你要一讀再讀，那是作文導(dǎo)師們遞給你的可以相牽的食指。

我還要告訴你，參加這次大賽是為了一篇得意的文章，而不是為了一篇成功的文章。認(rèn)真地參加一次大賽，就是進(jìn)行一次最有效的作文經(jīng)驗的積累，你可以把它看作一個開始，可以看作一次促進(jìn)，可以看作一次檢閱，但絕對不要看作結(jié)束。還有，你參加的不僅是一次作文大賽，更是一次關(guān)于生命對話的盛會。在這次盛會上，你可以以文字為媒結(jié)識無數(shù)的朋友，邂逅五彩斑斕的思想，體驗無數(shù)次三人行必有我?guī)煹挠鋹偂?/p>

最后，我要輕輕地對你說——

喜歡你，因為你是你自己。

相信你，你能寫出你自己。

26．文中哪個詞語體現(xiàn)了文章第二段的內(nèi)容？

27．如何獲取“文章的寶瓶”？請從三方面回答。

28．文