大班語言活動-螞蟻奶奶搬家教案

大班語言活動——螞蟻奶奶搬家教案?螞蟻奶奶搬家教案

大班語言螞蟻奶奶搬家教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，了解九牛二虎之力的意義，了解向日葵的向陽性，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是螞蟻奶奶搬家教案。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，了解九牛二虎之力的意義。

2、了解向日葵的向陽性。

3、學習關(guān)愛老人孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽圖片

活動過程

一、觀賞故事，查找螞蟻奶奶的苦惱

1、活動導入今日老師邀請了幾只螞蟻來我們大班做客，我們首先來歡迎螞蟻奶奶。

（出示螞蟻奶奶的圖片）請小伴侶一起來觀看一下螞蟻奶奶的表情。

猜一猜她的心情怎么樣？

幼不快樂

師你從哪里看出來螞蟻奶奶不快樂??？

幼她的嘴巴往下彎。

師的確，螞蟻奶奶最近很不快樂。

小伴侶們猜猜看，螞蟻奶奶為了什么事苦惱呢？

幼

2、觀賞第一段故事

3、提問，螞蟻奶奶的苦惱是什么？

師螞蟻奶奶為什么成天愁眉苦臉的呀？

幼由于螞蟻奶奶住在土丘下，曬不到太陽。

幼螞蟻奶奶姥姥，不能出去曬太陽。

師原來呀，螞蟻奶奶很喜愛曬太陽，但是她的家在土丘下面，樹葉攔住了太陽光，曬不到太陽，所以螞蟻奶奶很苦惱。

師小伴侶們有什么好方法來關(guān)心螞蟻奶奶解決這個問題？

4、幼兒爭論，查找解決問題的方法

幼

師我們小伴侶想了許多方法，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，究竟小螞蟻想的方法跟我們想的一樣？

二、把握九牛二虎之力

1、連續(xù)觀賞故事

2、提問

師小螞蟻想了個什么方法？

幼將房子搬到向日葵上。

師他們是怎么搬房子的。

幼A嘿咻嘿咻地搬

幼B走一步滑一步地搬

幼C費了九牛二虎之力

師兩只小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿頭大汗，他們費了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤上。

（配上動作）

師故事里有一個成語九牛二虎之力你知道它是什么意思嗎？

幼

師小伴侶你們想想，假如九頭牛的力氣再加上兩只老虎的力氣，那這個力氣該有多大呀。

所以呢，九牛二虎之力就是形容很大很大的力氣。

師我們一起來學學小螞蟻搬家時的動作吧。

幼

三、把握向日葵的向陽性，并能動手演示

1、再次觀賞故事

（敘述整個故事）

師螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽，這是怎么回事呢？

幼

2、小結(jié)

師向日葵有一個特點向陽性。

它的花盤呀，是永久向著太陽轉(zhuǎn)的。

太陽早晨的時候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤也跟著太陽從東方漸漸轉(zhuǎn)向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤里，當然就能從早到晚都曬到太陽羅，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向陽性

（老師示范）

師現(xiàn)在我邀請一個小伴侶扮演太陽，另一個小伴侶扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽轉(zhuǎn)的

師現(xiàn)在，老師變成太陽，小伴侶們都變成小向日葵，我們一起來演示向日葵的向陽性。

四、情感延長

師小伴侶，故事里的小螞蟻真聰慧，很愛自己的奶奶。

你們愛不愛自己的爺爺奶??啊，你們都為他們做過什么事情來表達你們的愛？

活動反思

1、過渡環(huán)節(jié)的連接過快，語速可以減慢，語氣加強，以便幼兒消化。

2、向日葵的演示缺乏科學性，向日葵的轉(zhuǎn)動需符合實際。

3、向日葵和太陽的圖片需放大，螞蟻奶奶的圖片中表情需要夸張。

4、故事敘述需更加投入，語速的變化，語調(diào)的起伏需更加明。

5、賜予幼兒否定的回答的句子不應當是反問句或疑問句，而應當是確定句。

6、最終一個環(huán)節(jié)中，可以鼓舞孩子要堅持為長輩做事，給他們樹立榜樣。

7、時間過短，問題過于簡