幼兒園大班教案《樹真好》（通用）

幼兒園大班教案《樹真好》（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《樹真好》

大班教學(xué)方案《樹真好》適合大班主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們了解養(yǎng)護(hù)樹木的重要性，增加孩子愛護(hù)樹木的意識(shí)，讓孩子更多地了解樹木的愛護(hù)作用。

樹木與環(huán)境中的人們共享和溝通。

生命離不開樹木。

快來看看幼兒園班級《樹真好》的教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在共享和溝通中，讓孩子們更多地了解樹木在人與環(huán)境中的重要作用，并感到我們的生活不能與樹木分開。

2.了解愛惜樹木的重要性，并提高幼兒對樹木的護(hù)理意識(shí)。

3.讓孩子們知道我們的生活與樹有親密的關(guān)系。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，并培育其最初的審美力量。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒有閱歷參與過與樹木成為伴侶的經(jīng)受，并就“樹木”的作用進(jìn)行了問卷調(diào)查。

材料預(yù)備圖片，“樹木真的很好”散文記錄，記號筆，繪畫紙

活動(dòng)程序

一，樹

1.（顯示漢字“樹”）今日老師講了一個(gè)字。

你知道這個(gè)詞嗎？（樹），您在哪里看到樹？

2.總結(jié)在路邊，公園，社區(qū)，河邊，家里都有樹木，我們四周處處都是樹木。

其次，樹真的很好

1.人們?yōu)槭裁匆诼愤?，公園，社區(qū)，河邊種樹？那你想在樹下做什么？

簡介我們可以在樹下做許多事情，是的，“樹真的很好”。

（漢字同時(shí)消失）

2.觀賞教學(xué)課件《樹真好》。

三，樹的作用

1，樹真的很好，那樹究竟有什么作用？幾天前，我們回家與爸爸媽媽一起完成了一項(xiàng)調(diào)查。

現(xiàn)在，讓我們看一下并談?wù)撃{(diào)查的內(nèi)容。

2.人們?yōu)槭裁匆N樹，樹對人類有什么好處？-孩子們交換自己的問卷。

（首先請孩子們交換他們自己的調(diào)查表，然后老師選擇一些代表性的調(diào)查表，請介紹給每個(gè)孩子。

）

3，老師總結(jié)樹可以凈化空氣，美化環(huán)境，具有防風(fēng)防沙的作用。

（老師總結(jié)時(shí)展現(xiàn)圖片）

4.要求孩子畫一棵樹的使用圖，或在樹下畫你想做什么。

四，介紹溝通

要求孩子向同伴或老師介紹他或她的工作。

五，為綠色守護(hù)者而戰(zhàn)

1.樹上有太多用途嗎？我們的生活與樹分開了嗎？樹是我們的伴侶，我們的孩子成為了愛樹伴侶的宣揚(yáng)家，并努力成為綠色守護(hù)者的守護(hù)者。

2，從愛幼兒園的樹友開頭，然后關(guān)懷并愛惜四周的其他樹友。

活動(dòng)額外資訊

在家里的互動(dòng)活動(dòng)中，孩子和父母可以設(shè)計(jì)一些愛惜樹木伴侶的建議或標(biāo)志。

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)《樹真好》的主題“樹”來自幼兒的生活，是幼兒日常生活中的常見植物，供幼兒開展此類主題內(nèi)容活動(dòng)，對幼兒感愛好，情愿參與。

大班綜合活動(dòng)《樹真好》的總體設(shè)計(jì)內(nèi)容融合了科學(xué)，繪畫，社會(huì)和語言的內(nèi)容，從各個(gè)方面促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展，并使兒童從多個(gè)角度獲得完整的“樹”概念。

《樹真好》我充分考慮了該活動(dòng)的詢問性質(zhì)。

該活動(dòng)為孩子們的探究和發(fā)覺供應(yīng)了兩個(gè)鏈接，使幼兒樂觀主動(dòng)地獲得了許多學(xué)問。

同時(shí)，活動(dòng)中建立了一種新型的師生關(guān)系。

老師們始終以聽眾，觀看者，向?qū)Ш椭С终叩纳矸輩⑴c活動(dòng)。

在我們四周，處處都是植物，但這從未引起兒童的留意。

盡管孩子們每天都接觸這些東西，但他們很少考慮任何問題。

因此，他們盼望通過這樣的主題活動(dòng)。

孩子們聚在一起關(guān)懷四周的事物，一起探究奇異的植物世界，讓孩子養(yǎng)成觀看四周事物的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)覺一些自然現(xiàn)象，并盼望通過各種形式，多種學(xué)習(xí)方式，讓孩子更多地了解植物學(xué)問，結(jié)識(shí)更多的植物伴侶，讓孩子真正喜愛植物，就像大自然一樣，知道我們的生活與植物有著緊密的聯(lián)系，而離開植物人類將無法生存。

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