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文檔簡介

幼兒園大班教案《送貨員》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《送貨員》帶反思

泰班課《送貨員》反映了適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動，讓孩子們探究使用多種方法對手套進(jìn)行分類，依據(jù)對象的特征對其進(jìn)行分類，并以自己的方式記錄下來以進(jìn)展孩子的規(guī)律思維力量。

過來看看幼兒園。

大班《送貨員》包含對課程方案的反思。

[活動]

1.按對象特征排序并以自己的方式記錄它們。

2.探究使用多種方法對手套進(jìn)行分類。

3.培育孩子的規(guī)律思維力量。

4.讓孩子知道簡潔的數(shù)學(xué)。

[活動預(yù)備]

1.每人一副手套；

2.記錄卡，卡；

3.展板；

4.一些自制的金牌。

【活動步驟】

1.定義任務(wù)介紹嬉戲的情節(jié)“關(guān)心我的母親將手套送到商店”，并要求孩子們看看他們的手套是什么樣。

坐車，播放音樂，然后動身。

2.第一類

（1）活躍的氣氛戴上自己的手套跳舞。

（2）你的手套是什么？告知孩子的答案以顯示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

手套被編織成羊毛，棉布，帶手指的手套和沒有手指的手套。

（3）依據(jù)手套的外形分類。

帶有外形標(biāo)記的汽車頭部（有和沒有手指）依據(jù)手套特征上的相應(yīng)“汽車”引導(dǎo)孩子。

坐車，播放音樂，然后動身。

（4）依據(jù)手套的材質(zhì)分類。

向汽車頭部顯示材料標(biāo)記（棉制和羊毛編織），并依據(jù)手套特征上的相應(yīng)“汽車”引導(dǎo)孩子。

坐車，播放音樂，然后動身。

3.再次分類

依據(jù)手套的外形和材料，將其分類。

到達(dá)“手套店”（教學(xué)案例來自STN），依據(jù)展現(xiàn)板上的要求將手套寄到相應(yīng)的籃子中。

在顯示面板上標(biāo)記

（1）沒有手指的棉手套

（2）手指棉手套

（3）沒有手指的羊毛手套

（4）戴手套的手套

4.記錄分類。

計算手套的數(shù)量并以自己的方式記錄下來。

5.檢查記錄結(jié)果，推斷金牌交付人員，然后結(jié)束活動。

給孩子們拿金牌，然后開車回家。

[活動反映]

活動期間，孩子們心情很好，分類幾乎沒有錯誤。

當(dāng)通過兩個特征探究分類時，少數(shù)兒童的速度較慢，但最終勝利。

錄制時，該方法略為單一，一半的孩子可以創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的想象力。

整

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