小學教師教學工作計劃德育5篇

小學教師教學工作計劃德育5篇

一、指導思想

堅固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改良學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探究更適合學生年齡與身心特點，更適合社會進展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為標準的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增加德育工作的主動性和實效性。

二、加強隊伍建立，提高治理水平

1、把德育隊伍建立放在首位

德育工的觀念和水平打算了教育治理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍建立，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，治理水平和施教力量，是德育工作的首要任務。

(1)舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷溝通、學問講座等活動，促進同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比擬中，吸納新觀念、新方法，不斷改良自己的教育工作。

(2)加強德育討論的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研工程，把實施課題討論的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入討論與更廣泛領域的探討，將科研成果準時加以推廣、應用。

(3)在政策上、制度上、治理上標準班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業(yè)務力量，樹立班主任工作帶頭人。

2、充分發(fā)揮學生自我治理、自我教育作用

(1)加強學生干部思想道德素養(yǎng)教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任治理班級的有力助手，又成為學生學習的典范，培育學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復合型人才角度去培育干部，使用干部。

(2)連續(xù)實行“班級量化評估考核制”，連續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參加、民主治理作用，教育學生以劇烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、精確性，并依據學校進展要求不斷完善、充實評價內容。

(3)充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教育活動

1、通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培育中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信念。

2、深入開展公民道德實踐活動。探究素養(yǎng)教育下的德育新模式。以強化學生實踐力量、動手力量、吃苦耐勞力量和創(chuàng)新力量為主要目的，與社會力氣嚴密協作，創(chuàng)立學生社會實踐基地。開展社區(qū)效勞、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、播送、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，查找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培育一種品質、學會一種本事、養(yǎng)成一種習慣。

3、大力開展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為標準的養(yǎng)成。引導學生在遵守根本行為準則的根底上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養(yǎng)成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育詳細化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。

小學教師教學工作規(guī)劃德育2

要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育學生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

一、加強教師自身修養(yǎng)，提高自身道德境地

1、加強自身學習：本學期我仔細學習了《學習讀本》以準時時關懷國家大事，仔細抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的榜樣事跡，“見賢思齊，見不賢而內自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華自己的師德境地。時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協作，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。

3、在學生中樹立典范作用，要求學生做到的我首先要做到。到處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

二、以學生為本，加強學生的德育教育

作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培育：

1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育?，F在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸簡單起來。因此作為教師，在這學期中我重點關注學生的共性形成，關注學生的感情世界，以語文學科為教育內容，培育他們的情感、態(tài)度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。

2、學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為，要準時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，并進展對比。教育他們，學生只有言行全都才算得上好的道德品質。

3、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想熟悉，凈化自己的心靈。

4、真誠地關懷學生，與學生共享甘苦，贏得學生的尊敬，師生之間建立起深厚的情意。從而建立公平、民主、和諧的師生關系，不斷地提高學生德育水平。

5、抓好常規(guī)治理，培育好習慣。要培育學生具有良好的語文學習習慣，首先應從抓好平日的常規(guī)治理入手。因此，我要鼓舞他們在頭腦中形成“原來做什么事情都得有個法規(guī)”的意識，即形成“習慣意識”。培育學生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要賜予準時地監(jiān)視、鼓舞、表揚等，使學生解行為的結果和練習的進步狀況，準時賜予強化。

小學教師教學工作規(guī)劃德育3

小學階段是學生思想品德形成和初步進展的重要階段，特殊是四至六年級的學生思想品德的形成進展處于上升段，因此在教學工作中更要注意德育教育的重要性。作為音樂這個學科，修養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關系，因此德育教育在本學科中就凸顯的重要。本學期，為響應和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高，特制訂以下規(guī)劃：

一、指導思想

全面貫徹教育局的教育方針，為實施素養(yǎng)教育，培育全面進展的人才，通過音樂課中的學唱、觀賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術力量。

二、德育內容

通過音樂教育，培育學生喜愛民族藝術、世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養(yǎng)。本學期主要內容以各種根底學問、技能培育為住，根底教學包括觀賞、學唱等，教師要注意培育學生的演唱力量和音樂觀賞分析力量，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的熟悉，培育學生求知欲、勇于探究、大膽創(chuàng)新的精神。

三、詳細措施

1、小學德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。德育的內容應當包括三個主要層次：一是根本道德行為標準的教育。二是公民道德與政治品質的教育。三是較高層次的世界觀與人生觀、抱負教育等。因此要在課堂學習中，引導學生擺正心態(tài)，學會生活，養(yǎng)成學習生活良好習慣，在教育教學中滲透這三個方面的德育教育。

2、對于小學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質是極其重要的。而德育的根底是要教學生學會做人，所以諸如公正、正直、誠懇、英勇、仁愛、喜愛勞動、艱難樸實等應當成為中小學德育的奠基性內容，要常抓不懈地對學生進展文明行為教育和培育學生文明行為習慣，將文明行為教育應同學生的個體精神培育結合起來。

3、鼓舞學生的抱負意識，讓學生樹立抱負目標，并付出為之努力的汗水，培育學生從一個社會人做起，擁有良好品德素養(yǎng)。

4、要培育一個道德思想優(yōu)秀的學生，作為教師更要以身作則，在日常中起仿照帶頭作用，引領學生在德育教育成長過程中開花結果。

針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學生在學問領域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育教育進展究竟。

小學教師教學工作規(guī)劃德育4

一、指導思想

以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、重點工作

1、通過對《教師法》、《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進展根本功的訓練，提高根本功的水平。

4、仔細學習、結合新課改的理論，進展資源包的學習。

5、抽時間進展校園網的建立，爭取評出先進。

三、奮斗目標

1、師德考核到達良好以上。

2、使全班學生的考試成績全部合格。

3、根本功驗收合格。

4、仔細完成連續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，漸漸轉變教育教學模式。

四、詳細措施

1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《標準》，常常向師德先進的教師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前仔細鉆研教材、學生，深刻領悟教材內涵，精確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上__分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、標準字教學，仔細搞好根本功訓練。

6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

7、改良教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

現實狀況下，我在一年里取得很大的進展，也是一個不大現實的事情。任何事物的進展都是從量變到質變的過程。我信任只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積存后，我肯定會取得更大的進步的，這是我始終以來最認可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積存后完成質變的過程的!

小學教師教學工作規(guī)劃德育5

一、指導思想

本學期，學校德育工作連續(xù)堅持“德育為首、教育為主、管教并重、務求實效”的工作思路。以__中學__周年校慶為契機，以“根本扭轉學生的行為習慣、形成優(yōu)良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風”。立足本校的實際，把學生的養(yǎng)成教育、安康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點。在教育教學的治理中，注意治理過程的細化、治理內容的精化、治理結果的量化，不斷增加德育工作的實效性。加強德育工作團隊培訓和治理，注意校園文化建立，創(chuàng)立和諧校園、安康校園、平安校園和綠色校園。

二、工作目標

1、一個總目標：促進全校師生和諧進展，讓每個學生的安康成長、為每一位教職員工制造安全舒適的工作環(huán)境。

2、兩個分目標：加強全員治理的體系建立，強調“人人是德育工、到處是德育陣地，事事是德育內容”。進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調動德育隊伍工作積極性主動性，全力推動德困生和學困生的幫扶工作。

3、兩大板塊、四個階段目標：

通過師德培訓，進一步提升教師的職業(yè)道德，讓全體教師成為遵紀守法、安康生活、真正能為人師表的城中教師。

學生德育目標：初一、高一年級以“養(yǎng)成教育”為核心，進一步標準行為行為習慣，致力培育合格的高中生。高二年級以學生進展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培育成熟的高中生。高三年級以抱負前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力培育優(yōu)秀的畢業(yè)生，向大學輸送合格的人才。

三、主要抓好的六項工作：

(一)、加強德育隊伍建立，完善德育網絡體系。

1、加強政教處內部建立，首先明確處室人員的分工，其次對處室人員的要有明確紀律要求，讓政教處成為全校德育的典范。

2、組織好每月一次的班主任例會，連續(xù)堅持“以會代訓”的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務力量和治理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、深受學生及家長歡送的班主任隊伍。

3、充分發(fā)揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導和考核。通過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常治理，把政教處考核與年級組考核相結合，把標準的制度治理與人性化治理相結合，對學生日常行為標準以及對班級日常治理工作的考核加大力度，注意實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

4、加強學生會、學生團支部的建立，充分調動團委、學生會的自主治理力量。首先讓學生會、團委干部參加學校的德育治理工作之中。成立志愿督查隊，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進展勸導。其次讓學生會、團委干部參加學校的德育考核之中。成立學生會、團委志愿檢查組，對各班各年級的清潔衛(wèi)生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進展檢查、考核。對各班的班級治理實行周公示制度。

5、進一步標準值周行政、值周教師的職責。讓值周教師必需真正參加到學生的治理之中。

6、成立“家長學?！薄Ｗ尲议L參加到學校治理之中，特殊是對各班問題學生的治理、教育，要求每個班成立家長委員會，對班上的科任教師、德困生、學困生進展共同治理、共同討論懲罰措施。學校定期對家進步行培訓。

7、加大巡查隊伍的考核、治理力度，保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。

(二)、加強學生的常規(guī)治理，創(chuàng)立優(yōu)良校風。

1、在新時期特殊新課程實施過程中，積極查找德育切入點，完善學生的評價細則，標準學生的學習、生活、和日常行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參加，多方位催促、標準學生的各種習慣的養(yǎng)成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為標準化”的方向進展，為良好的教育教學環(huán)境供應有力的保障。

2、注意制度完善，加強學生的常規(guī)治理，逐步完善治理體系，讓學生治理走向標準化。堅持每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每_周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規(guī)治理更加標準，更具有時效性和針對性。

3、加強對學生會、團委工作的組織治理和指導，發(fā)揮學生干部的典范示范作用，指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、堅持不定期與問題學生談話，了解學生的思想動態(tài)，準時發(fā)覺問題，處理好各種沖突和突發(fā)大事。準時化解學生之間沖突糾紛，嚴防學生打架大事發(fā)生。

5、加大學生的懲罰力度，特殊是嚴峻違紀學生的勸退力度。

(三)、有序組織校內中小型活動，豐富校園文化，提升打造校園文化品位。

1、構建感恩教育、生命教育和學問教育相結合的德育模式。結合我國重大的、傳統的節(jié)慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題活動。培育學生懂關懷、知感恩、明誠信、敢負責、會觀賞、善合作的優(yōu)秀品質。

2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園播送等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的.主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。

3、組織并指導學生參加學問競賽、征文活動、演講競賽、體育競賽等文體活動，熬煉學生力量，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

4、細心組織_次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建立，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內容系列化，進一步發(fā)揮學生的主體性、參加性，實現學生主動、活潑、制造性地進展。

5、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，鼓勵學生成長，在政教處組織的各類評優(yōu)中，注意給學生自我展現的舞臺。二是落實好班級量化考核，培育創(chuàng)優(yōu)爭先意識。

6、連續(xù)開展愛心助學活動，仔細做好特困生、留守學生的幫扶工作，積極為貧困學生的學習和生活供應幫忙，把暖和送到貧困學生心中。

(四)、注意住校生的治理工作，給住校學生營造良好的學習生活環(huán)境。

1、加強寢室治理人員的考核。

2、標準住校生就寢紀律及入退宿制度。屢次的違反寢室紀律的學生，學校(班主任)聯系家長到校