幼兒園消防安全演習方案篇

幼兒園消防安全演習方案5篇

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。

2、了解發(fā)生火災后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識，懂得疼惜自己的生命。

3、熟悉生活中的安全標志，把握一些根本的安全學問。

4、進一步進展語言表達力量、觀看力量和推斷分析力量。

活動預備：

火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災)

(2)假如發(fā)生了火災會怎么樣?

(火災帶來的危害性)

3、請幼兒自由發(fā)言、爭論。

4、教師總結：火災帶來的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的緣由。

三、怎樣預防火災的發(fā)生。

引導幼兒說出預防火災的方法：

(1)小朋友不能任憑玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近簡單著火的物品。

(3)不能任憑燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

(5)不能任憑玩電、插頭、插坐等。

四、學習正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、爭論：假如真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦?

(1)抓緊找電話，打火警電話119(熟悉消防標志“火警119”)。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(熟悉消防標志“緊急出口”)。

2、幼兒進展消防演習。

3、請幼兒觀看錄像，總結逃命的自救方法：(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔東西。

4、幼兒再一次進展消防演習，活動完畢。

幼兒園消防安全演習方案2

設計背景：

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得安全用火，經常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量。

活動目標：

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量

重點難點：

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有根本的安全學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程：

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.熟悉火警電話119

創(chuàng)設情景表演(新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)爭論“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫助。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫助。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。(附屬圖片，加深熟悉)

1.預防火災，小朋友們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、爭論逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌完畢。

幼兒園消防安全演習方案3

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危急時能聽從教師的指揮，做出根本的自救行為。

3、培育教師和幼兒相關的安全意識和愛護力量。

活動預備：

1、通過圖片展現(xiàn)和錄音，讓幼兒知道火災中自救的根本常識，了解發(fā)生火災時四周環(huán)境的變化，以及火災時發(fā)出的警報聲，能夠有意識的找教師站隊，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟教師有序的逃到安全地帶，不私自離開隊伍。

2、熟識本班的逃命路線。

活動過程：

1、警報響起，教師快速做好預備工作，包括，為幼兒預備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級的電源是否全部處于關閉狀態(tài)。

2、教師即刻停頓一切活動，組織幼兒站隊，并請配班教師檢查陽臺、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點班級人數(shù)，教師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著快速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無喪失、無損害。

消防演習反思

在此次的活動中，幼兒了解并把握了有關安全防火的生活閱歷。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，肯定要采納安全的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火安全，懂得愛護自己。

我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從教師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經不是四塊了，但我班幼兒都能跟著教師，沒有離隊現(xiàn)象，還是值得表揚的奧!呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，盼望我能在以后的類似活動中，好好的吸取本次的優(yōu)點，改良缺乏之處，順當完成各項工作!

幼兒園消防安全演習方案4

活動目標：

1、讓幼兒正確的熟悉和了解火，以及火災的危害。

2、讓幼兒學會根本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動的參加到集體活動中來。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點：

學會正確的逃命方法

活動預備：

1、預備蠟燭和打火機

2、為幼兒預備濕毛巾

3、有關火災的錄像

活動過程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢?

3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災發(fā)生了，我們怎么去救火呢?

影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?

小結:火小的狀況下,我們可以實行開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會愛護自己。

4、怎樣避開火災?

請幼兒自主的爭論，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過屢次體驗的事情--著火為主題,對幼兒進展滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。

活動延長：我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災的害處。

幼兒園消防安全演習方案5

一、活動目的

為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的敏捷應變力量，使幼兒把握消防安全學問，從小培育消防意識;把握更多的自救、逃命、自我愛護的詳細方法，制造良好的消防安全環(huán)境，因此我園對全園師生及教職工進展了消防安全學問教育的學習，并進行了幼兒園消防疏散演練活動。培育幼兒把握正確的逃命要領，沉著應對火災等突發(fā)大事。

二、演練時間和地點

時間：20___年4月12日上午10點正

地點：幼兒園活動場

三、演練組織機構

總指揮：

副總指揮：

組員：

四、工作小組

1.幫助指揮人員：各班教師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互幫助。負責：(1)演習前清點幼兒人數(shù);(2)帶著幼兒撤退：(3)到達安全地帶后清點幼兒人數(shù)。

2.現(xiàn)場戒備小組：

職責：詳細負責學生和其他閑雜人員再次進入戒備地帶。

3.疏散引導小組：

職責：依據現(xiàn)場狀況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生;有人倒下，要馬上扶起。

4.搶救小組：

職責：詳細負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急搶救和撥打119電話和120急救電話等。

5.撤退后幼兒安全治理：各班教師

職責：清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒心情，保證幼兒火災后的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全治理，嚴防樓道擁擠事故發(fā)生。

6.報警小組：

負責教學樓火警預報，向分管領導電話報警

五、疏散治理

1.疏散命令：由應急總指揮依據狀況公布疏散命令。

2.疏散鐘聲、播送：“請留意，這是火警播送。小朋友聽到警報后不要慌亂，快速用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由教師、阿姨帶著沿疏散標志從就近安全出口撤離?！?/p>

3.疏散路線：現(xiàn)場指揮應依據現(xiàn)場狀況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

4.疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避開幼兒誤入危急區(qū)域;要阻擋幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生;有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5.撤離方向：就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。

6.集合地點：活動場

7.人員清點：各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數(shù)進展清點，并連續(xù)查找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫忙其安全撤離。疏散引導小組應準時向總指揮報告疏散狀況。

六、演習預備階段

9：50各班教師清點幼兒人數(shù)，指導幼兒做好演習的心理和行動預備。

9：55①清理戒備區(qū)內閑雜人員。②各工作小組進入現(xiàn)場。

七、正式演習階段

1.10：00總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現(xiàn)在開頭。

2.10：10警報長鳴：應急總指揮命令預警小組公布火警報告。(幼兒園快速啟動火災事故應急處置預案)

3.宣傳小組利用播送：“請留意，這是火警播送。小朋友們聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由班主任或樓層治理員帶著沿疏散標志從就近安全出口撤離。”

4.緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在教師的帶著下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，遇到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②10：20各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)覺少人，快速與疏散總指揮部聯(lián)系

③10：20如發(fā)覺有幼兒受傷，馬上與現(xiàn)場搶救小組聯(lián)系，并綻開緊急搶救。

④10：20—10：25應急疏散總負責向現(xiàn)場總指揮匯報疏散狀況。

樓層引導員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險，無損害人員。

疏散