小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文教案教案及反思

教案系列學(xué)校一二年級(jí)語(yǔ)文教案教案及反思學(xué)校一二班級(jí)語(yǔ)文教案

學(xué)校一二班級(jí)語(yǔ)文教案1

教學(xué)目標(biāo):

1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。

2準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

3有收集詞語(yǔ)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)字寫字。

教學(xué)預(yù)備:

自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課:

孩子們，過(guò)了酷熱的夏天，我們走進(jìn)了涼快的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。

二、讀中識(shí)字。

1同學(xué)自由試讀詞語(yǔ)。

2分組互助讀詞語(yǔ)，再開火車讀詞語(yǔ)。

3出示生字，同學(xué)自主認(rèn)讀(讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)

4開火車讀生字。

5同桌卡片抽讀。

三、朗讀感悟。

1老師范讀，同學(xué)邊聽邊想畫面。

2分組試讀，相互關(guān)懷，力求讀準(zhǔn)確。

3多媒體演示秋天的畫面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

4同學(xué)邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。

5多種形式讀。

(1)開火車讀，要求讀得準(zhǔn)確、流利;

(2)美讀，要求讀得有感情。

(3)自由讀給喜愛的小伙伴聽。

四、在讀中鞏固識(shí)字。

1選詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。

2分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字。

3自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字。

五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。

1給生字找伴侶(組詞語(yǔ))。

2卡片嬉戲《找伴侶》。

六、在寫中鞏固識(shí)字

1認(rèn)讀字音。

2依據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。

如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)分在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。

3分組說(shuō)說(shuō)自己喜愛的記字方法。

4說(shuō)說(shuō)難寫的字和簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字。

5師范寫，同學(xué)觀看字在田字格中的位置。

留意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫準(zhǔn)確，寫美觀。

6同學(xué)練習(xí)。

七、實(shí)踐活動(dòng)

“慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)夫收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上呈現(xiàn)、溝通，看誰(shuí)取得了詞語(yǔ)大豐收。

關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)

教學(xué)反思:

學(xué)校一二班級(jí)語(yǔ)文教案2

1、秋天的圖畫

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、準(zhǔn)確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、喜愛秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的寵愛、贊美之情。情愿用自己喜愛的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字

教學(xué)難點(diǎn):朗讀感悟

教學(xué)預(yù)備:字卡、詞卡、掛圖、小黑板

教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入:

昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是敘述了秋天的學(xué)問，今日讓我們連續(xù)熟悉秋天吧。

二、揭題

1、板書課題，齊讀，思:讀后想知道什么?

(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)

(2)它的顏色是怎樣的?

2、翻書，自讀課文。

3、思索:課文共有幾句話?(4句)

4、指名分句朗讀，讀后評(píng)議。

(留意輕聲音節(jié):燈籠高粱)

5、小組合作讀，好的關(guān)懷差的，讀準(zhǔn)確，讀流利。

三、認(rèn)讀生字

1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。

2、出示生字卡片，認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:梨籠頰浪勤勞

四、朗讀感悟

1、老師范讀，同學(xué)留意體會(huì)老師在朗讀中表達(dá)的寵愛與贊美的情感。

2、同學(xué)自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的”感受。

4、小組內(nèi)選出自己喜愛的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為甚么喜愛。

5、競(jìng)賽讀，看誰(shuí)讀得美。

6、查找自己喜愛的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜愛的句子。

7、看著畫面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。

五、擴(kuò)展活動(dòng)

依據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話?！扒锾靵?lái)啦，秋天來(lái)啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡樂著，她招呼大家來(lái)開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì)場(chǎng)……

六、作業(yè)

1、小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至背。

2、練習(xí)背誦。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字

2、背誦課文

二、新授

(一)認(rèn)記生字字音

出示要求寫的生字，認(rèn)讀。

重點(diǎn)字音:浪燈作字蘋麗勞

(二)識(shí)記字形

采納自己最喜愛的識(shí)字方法:

提示:編字謎

加偏旁

換偏旁

做動(dòng)作

(三)組詞語(yǔ)理解字義

(四)范寫指導(dǎo)

重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字