大班下學(xué)期美術(shù)教案：色彩艷麗的遮陽傘教案及反思

教案系列大班下學(xué)期美術(shù)教案：色彩艷麗的遮陽傘教案及反思《大班下學(xué)期美術(shù)教案《顏色明麗的遮陽傘》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

[設(shè)計(jì)背景]

夏天不僅驕陽似火，還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地?fù)伍_傘用它來遮擋劇烈的陽光，又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后，仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面，看看花花綠綠、顏色明麗，圖案奇異的傘兒。要是遇到下雨天，孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水，當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時(shí)，他們依舊撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌，如，可愛的卡通傘、顏色明麗的遮陽傘，輕快剔透的舞傘、裝飾水果盤、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對(duì)傘更是寵愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活，也讓幼兒布滿愛好的主題活動(dòng)。

正如《綱要》中所說的：“選擇貼近幼兒的生活，幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作造成或產(chǎn)生了深厚的愛好，美術(shù)技能有了很大的提高，會(huì)運(yùn)用多種工具，材料來設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種美術(shù)作品，知道運(yùn)用不同的方法會(huì)造成或產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng)，綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，為幼兒供應(yīng)了充分創(chuàng)作的空間。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘，表現(xiàn)出夏天傘的顏色絢麗。

2、能與同伴一起合作，體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。

3、自愿大膽地把自己的想法告知大家。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、搜集顏色明麗的花傘面。

2、一種顏色的傘和透亮?????傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

3、設(shè)置花傘賣場(chǎng)。

[教學(xué)過程]

(一)兒歌《傘花花》，引出主題

師：小花傘在下雨天可以用來擋雨，在酷熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對(duì)呀，火辣辣的太陽光把我們的傘面照得顏色明麗，看，這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，我們一起來欣賞一下吧!

(二)花傘展銷會(huì)

1、欣賞顏色絢麗的花傘。

(1)老師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

爭(zhēng)論：這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

2、設(shè)計(jì)制作花傘

(1)幼兒自由爭(zhēng)論設(shè)計(jì)傘兒

a.“請(qǐng)和你的好伴侶選擇一把你們喜愛的傘，找個(gè)碰不到別人的空地方，協(xié)商?一下你們預(yù)備怎樣裝扮花傘。”

b.個(gè)別幼兒溝通，老師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

(2)老師講解制作要求

a.讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜愛的方式把傘裝扮的艷麗亮麗，要和別人的不一樣。

b.疼惜顏料和材料，使用時(shí)需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。

活動(dòng)反思：

新《綱要》中指出：活動(dòng)要來源于幼兒的生活，開展幼兒感愛好的事情。這不孩子們對(duì)今日的活動(dòng)表現(xiàn)得特殊好，尤其是在爭(zhēng)論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震動(dòng)。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的制造力、想象力。還有在作品呈現(xiàn)時(shí)，孩子們大膽的敘述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造情愿表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培育了孩子