大班健康優(yōu)質(zhì)課教案：小小飛虎隊(duì)教案及反思

教案系列大班健康優(yōu)質(zhì)課教案：小小飛虎隊(duì)教案及反思《大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小小飛虎隊(duì)》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展走、跑、爬、跳、平衡、鉆、投擲、攀登的力量，漸漸把握綜合訓(xùn)練的多種技能，增加動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.體驗(yàn)勝利的歡樂，培育勇于克服困難的精神。

3.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

1.每個(gè)幼兒一支玩具槍、一頂自制草帽、一套迷彩服、“敵人”面具若干、一面紅旗、錄音機(jī)和音樂磁帶。

2.3張竹梯子，2張桌子，1條攀爬繩(利用大型滑梯器械做攀爬的“山頂”)，“電網(wǎng)”(用包裝繩拉成網(wǎng)狀)、“戰(zhàn)壕”、“草墩”(圓圈)、“木樁”和“手榴彈”各若干。

活動(dòng)過程

1.帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。進(jìn)行飛虎隊(duì)的相關(guān)動(dòng)作訓(xùn)練。交代任務(wù)。

師：我們是小小飛虎隊(duì)，現(xiàn)在我接到一項(xiàng)重要的任務(wù)，恐怖分子劫持了我們的人質(zhì)，我們要去解救人質(zhì)，但路途困難，我們必需摸清地形，避開敵人，才能救出人質(zhì)?，F(xiàn)在我們馬上派偵察兵到實(shí)地偵察。

(偵察小組實(shí)地偵察障礙分布位置，畫出地形圖?，F(xiàn)場(chǎng)支配：兩個(gè)人手拿望遠(yuǎn)鏡偵察，一個(gè)人畫，沿路偵察，快速返回;其他飛虎隊(duì)員抓緊時(shí)間訓(xùn)練，預(yù)備戰(zhàn)斗。)

2.偵察兵報(bào)告?zhèn)刹旖Y(jié)果，大家爭(zhēng)論挽救路線。

師：大家來看這幅地圖，路上的狀況是怎樣的?有什么障礙?

師：你們的眼睛真厲害，看到地形有多種障礙，大家想想，我們應(yīng)當(dāng)怎樣越過這些障礙，平安到達(dá)目的地?

(幼兒分幾組自由爭(zhēng)論通過各種障礙物的不同方法，老師參加幼兒的爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒說出通過每種障礙時(shí)要留意的事項(xiàng)，可能要克服的困難等，鼓舞幼兒說出多種方法并把自己的想法用動(dòng)作呈現(xiàn)。)

師：①你們想了哪些方法通過“電網(wǎng)”?個(gè)別幼兒嘗試方法，進(jìn)行示范。你們想想看有什么方法可以又快又好過去呢?(雙手、身體趴在地上匍匐向前;身體從電網(wǎng)下滾過;身體朝上，雙手支撐，腳蹬地向前移動(dòng);一側(cè)手臂貼在地上，腳蹬地，側(cè)身向前。)

②你們想了什么方法跨越“戰(zhàn)壕”?師小結(jié)：我們必需看清“戰(zhàn)壕”的寬度，大步跨跳過去。(請(qǐng)幼兒呈現(xiàn)跨跳的方法。)

③我們?cè)賮砜催@里是“沼澤地”，這些是什么?(“草墩”和“木樁”)我們?cè)诳焖俦寂軙r(shí)必需踩穩(wěn)在“草墩”或“木樁”上，還要保持身體平衡，不摔倒。誰來試試有哪些方法通過“沼澤地”?(單腳交替跨越向前;一只腳先跨越到“草墩”或“木樁”上，另一只腳跟著踩在“草墩”或“木樁”上站穩(wěn)后，再連續(xù)向前;距離窄的“草墩”或“木樁”可以雙腳一起跳上去。)

④接下來是“竹竿橋”，怎樣走過“竹竿橋”?有哪些方法?(手腳溝通協(xié)調(diào)爬過竹竿橋;單腳踩在竹木橋上，身體保持平衡，雙腳交替向前;身體朝上，雙手抓住竹桿，手腳一起移動(dòng)，但這樣比較危急。)

⑤再看這里，是最終一個(gè)關(guān)口，恐怖分子關(guān)押的人質(zhì)就在高地上的灌木林，我們必需設(shè)法攀爬上高地，才能解救人質(zhì)，大家想想看有什么方法能以最快的速度到達(dá)高地呢?(幼兒爭(zhēng)論攀爬的各種方法。快思老師.教.案網(wǎng)出處現(xiàn)場(chǎng)支配：派幾個(gè)精兵強(qiáng)干圍殲看管人質(zhì)的敵人，其他飛虎隊(duì)員在四周投“手榴彈”掩護(hù)。)

3.分組自由練習(xí)，探究更多的方法。

師：你們知道了通過各種障礙物的方法，現(xiàn)在要測(cè)試你們克服這些障礙的力量。你們可以運(yùn)用各種方法演習(xí)，發(fā)覺新的更好的方法馬上報(bào)告，過關(guān)者可以領(lǐng)到一顆紅星，憑紅星可以取得一支水槍和一枚手榴彈。假如你獵取了兵器，說明你有資格/資質(zhì)參加這次的挽救行動(dòng)。等會(huì)兒你們聽到緊急集合的哨子聲必需馬上歸隊(duì)。

(老師巡回指導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)注個(gè)別幼兒，重點(diǎn)練習(xí)過“電網(wǎng)”時(shí)匍匐前進(jìn)。)

4.解救人質(zhì)行動(dòng)。

①提出活動(dòng)要求，師：我們飛虎隊(duì)要進(jìn)行營(yíng)救行動(dòng)了，在前進(jìn)到目的地的過程中，會(huì)有重重的障礙困難，希望你們能英勇堅(jiān)韌，還要當(dāng)心愛護(hù)自己，不要讓自己受傷。“開火”為進(jìn)攻命令，明白了嗎?現(xiàn)在開頭行動(dòng)!

(幼兒魚貫進(jìn)行嬉戲全過程，老師指揮，并隨時(shí)指導(dǎo)。留意突發(fā)狀況的應(yīng)急處理。)

②偵察兵順當(dāng)解救人質(zhì)后凱旋歸來，歡呼成功。(幼兒隨音樂放松運(yùn)動(dòng))

活動(dòng)反思

活動(dòng)基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們?cè)阪覒蛑凶?、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作得到熬煉，動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在嬉戲中留意讓孩子們活而不亂，學(xué)會(huì)聽指令，學(xué)會(huì)自由結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。嬉戲肯定要有規(guī)章，當(dāng)嬉戲中有孩子違反規(guī)章，老師準(zhǔn)時(shí)給與提示。對(duì)個(gè)別不愿合作的孩子，老師給與鼓舞。孩子們對(duì)這一活動(dòng)很感愛好，剛開頭有些急于求成，但老師準(zhǔn)時(shí)提示，并強(qiáng)調(diào)必需遵守嬉戲規(guī)章后，孩子們的參加更有秩序了。活